人教版四年級上冊《火燒雲》教學設計

《火燒雲》教學設計一

小語論壇網友 朱寶羨

教學目標

1.理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，激發學生熱愛自然、觀察自然的興趣。

2.學習作者觀察事物和積累材料的方法。

3.學習生字詞，積累好詞佳句。

4.有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學重點

1.瞭解課文是怎樣寫火燒雲顏色和形狀的變化的。

2.學習作者觀察事物和積累材料的方法。

教學時間

1課時

教學過程

一、創設情境，激發學習興趣

教師使用多媒體課件出示配上優美音樂的火燒雲圖片供學生欣賞，並向學生解釋火燒雲的特

點及形成過程。這樣做的目的是通過創設情境引發學生的學習興趣。

二、感知課文內容，引導主動參與

1.師提問：課文是按什麼順序火燒雲的?

2.生：是按照火燒雲上來了──燒起來了──下去了這樣的順序來寫的。

3.師：自由讀課文第一自然段，說說火燒雲上來時的情景。

4.師：火燒雲上來了，在霞光的照耀下，大地呈現出絢麗的景象。不過，更壯觀的景象還在後面呢!

5.學生自由快速讀第三自然段，看誰能說出天空中的火燒雲都有哪些顏色。

6.指名說出天空中有哪些顏色。

7.師：除了這些顏色外，你還能想像出有哪些顏色?

8.指導學生感情朗讀此段並試着背誦。

9.師：火燒雲不僅顏色多，變化快，而且它的形狀也是千變萬化，讓我們也一起去看一看吧!

10.讓學生說出天空中火燒雲的樣子，並試着表演出來。

11.模仿作者的寫法，讓學生把天空中的火燒雲還像什麼寫下來，並表演出來。

三、指導朗讀，培養語感

四、想想說說，課外延伸

1.師：學習了這篇課文，你一定被火燒雲千姿百態的變化深深地吸引了吧，此時此刻，你最想說什麼?

2.佈置學生課外收集一些有關大自然美麗、神奇的圖片，讓學生做個有心人，發現自然界的美，懂得欣賞美並保護這些美。

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