《寒食》教學設計

這是一首描寫宮廷寒食節的詩。寒食節禁火，然而受寵的宦官，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權。

　　教學目標：

1.有感情地朗讀古詩，背誦古詩《寒食》。

2.邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

3.能正確書寫生字新詞。

　　教學重點：

邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

　　教學難點：

邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

　　教學過程：

一、導入解題

寒食是古代一個傳統節日，清明前的一兩天，古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食，我們一起來看看當年寒食節時的長安城什麼樣?

二、學習《寒食》一詩

1.自讀，讀準字音

2.指導學習第一句

出示：春城無處不飛花

(1)把詩句劃分成詞語

春城/無處/不/飛花

(2)想想每個詞的意思，不會的怎麼辦?(查字典、看註釋)

(3)把詞語連成句子，說說這句話的意思.

3.照樣子自學後三句

4.檢查出示(斜……御柳……漢宮……)

5.指導朗讀

(1)想象一下，春天滿城飄柳絮什麼樣?

(2)舉國上下都在過寒食節而皇宮又在幹什麼呢?如果你是長安的百姓看到這些你會有什麼感受?

6.有感情地朗讀。

三、小結

今天我們是怎樣學習古詩的?

四、佈置作業

背誦《寒食》。