人教版小學四年級語文上冊第四單元作文的優秀教案

　　第 一 課 時（口語交際）

　　一、播放“動物世界”錄像，引入新課。

1．提問：動物世界裏的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什麼樣子？

小結：同學們介紹了錄像裏的這麼多小動物，現在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　二、提出說話要求。

喜歡什麼動物就說什麼動物，抓住動物特點把話說通順連貫。

　　三、學生自願結合，小組練說。

1．喜愛同一種小動物的學生自願結成小組，講自己喜歡什麼小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關係和用處等。（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太瞭解同學，可以向喜歡這種小動物的同學諮詢。）

2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什麼特點？②說說各種動物的叫聲有什麼不同？③說各種動物的生活習性和作用。）

3．師生評議。

誰表現最優秀？（從態度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整、發言積極等方面評價。）

　　第 二 課 時 （習作指導）

　　一、談話，引發興趣。

通過上節課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，瞭解它們對人類的用處。

　　二、範例引路，指導寫作。

1．點擊課件：①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌着一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹着，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然後按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）

2．複習《貓》、《白鵝》，瞭解描寫動物的方法。

3．學生作文。

①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？）a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動作各有什麼特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態。b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

②學生完成初稿，教師個別輔導。

　　第 三 課 時（習作指導）

　　一、概述上節課習作的情況。

要充分肯定成績，表揚寫得好的同學及有進步的同學。

　　二、進行習作交流。

1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞後討論：這段好在哪裏？

2．挑選初稿中對動物生活習性或動作情態描寫不具體的片斷讓學生集體修改。

3．學生根據老師的評改建議，修改自己的文章並謄寫。

教學反思：通過視頻，學生進行了情感體驗，從而就可以輕而易舉的抓住動物的外形、動作能進行詳細的描寫，寫出了自己的所見所聞和所感。