小學語文四年級上冊《習作1》教案
教學目標：
1、讀習作要求，明確習作要點，結合習作插圖展開想象，按照自己的心願設立一個節日。
2、能有條理地把心中設想的各種美好節日寫通順、寫具體。
教學重點：
展開想象，按照自己的心願設立一個節日。
教學難點：
有條理地把心中設想的美好節日寫通順，寫具體。
教學過程：
一、談話導人
1、同學們，在我們的生活中有很多節日，春節、植樹節、護士節、中秋節、重陽節-----每個節日都寄託着人們美好的情感與願望。你們的心裏，是不是也蘊藏着許多美好的情感與願望呢？
2、假如讓你按照自己的心願設立一個節日，你會設立一個什麼節日呢？
二、指導看圖，展開想象
1、引導學生仔細觀察書上的插圖，想想每幅圖的含義。你根據此圖分別可以設立一個什麼節？
2、學生思考、討論、交流。（登高節、愛鳥節、豐收節）
3、根據自己設立的節日，進一步想象一下人們過節的情景嗎？指名說。
三、指導習作
1、除了圖上所畫的節日以外，想想你心中還有哪些美好的節日？
指名說說：（健康節、玩具節、體育節、成功節、休息節……）
2、是什麼事情讓你想到要設立這個節日的？你和別人又是怎樣度過這個美好節日的？能不能給大家描述一下？
3、小組內交流：要求：
（1）按照一定順序說清楚自己爲什麼要設立這個節日，以及如何過節的。
（2）展開想象的翅膀，大膽說說心中的想象。
4、指名回答，同學評議。
四、學生寫草稿
1、提出寫作要求：
（1）展開想象，按照自己的心願合理設立一個節日。
（2）有條理地把心中設想的美好節日寫通順，寫具體、生動。
2、教師巡視，個別輔導、幫助。
五、點評、修改
（1）指名讀習作，提出優缺點及改進意見。
（2）學生修改習作。
板書設計：
習作1
爲什麼要設立這個節日，
設計美好節日
如何過節的。
教學反思：
