練習1的六年級語文上冊教案

　　第一課時

　　教學目標：

1、複習本單元詞語，能讀拼寫漢字，解釋帶點字在詞中的意思

2、能在語言環境中，給多音字定音，給多義字定意

3、能仿照例句改寫句子，使句子表達得更具體、形象

教學重點、難點：能仿照例句改寫句子，使句子表達得更具體、形象

　　教學過程：

一、 讀拼音寫漢字，並解釋這個字的意思

1、 指導書寫

春意盎然 跋山涉水 震耳欲聾 心急如焚

奮不顧身 身患絕症 迫不及待 讚歎不已

2、 說說詞義

3、 齊讀

二、 多音字，據詞定音

假jiaˇ（假貨） 幹gan （餅乾）

jia （假期） gan （幹活）凡表事物的主體，能幹或做的意思

調tiao （調皮） 散san （散會）表動作

diao （調查）表調動分派音調等意 san （鬆散）表名物狀

三、 一詞多意

1、 出示多意詞概念：一詞或一字在不同的語言環境中有不同的含義

2、 指名讀“身”的五種解釋，根據句子選擇正確的解釋

四、 比較句子異同，能按樣子寫句子

1、 出示例句，指名讀思考：兩句話有何不同

用比喻句更形象、具體、生動

2、 指導朗讀：用上比喻可適當地讀快一點、重一些

3、 嘗試練習第一句，獨立完成2、3句

五、 課堂作業

完成練習1—4題

課後小結：習作中的一字多意是比較簡單的，可多幾個字的練習，提高據詞定義的能力；比喻句要寫得恰當。

　　第二課時

　　教學目標：

1、能在一段話中恰當地使用關聯詞，能修改病句

2、複習鞏固單元閱讀訓練重點，能借助課題概括課文主要內容

教學重點、難點：能借助課題概括課文主要內容

　　教學過程：

一、 在一段話中，能正確使用關聯詞

1、 關聯詞的意義及常見的類型

表因果關係：因爲……所以……之所以……是因爲……

錶轉折關係：雖然……但是……

表遞進關係：不但……而且……不僅……還……

表條件關係：只要……就……如果……就……

只有……才……無論……都……

2、 自由讀這段話，思考：

這段話主要講了什麼意思？一共幾句話？分頁標題#e#

每句話中前後之間的關係怎樣？

3、 交流，選擇

4、 朗讀指導

二、 修改句子

1、 複習病句的常見類型及修改符號方法

病句類型 修改方法 修改符號

句意不完整 補 └│┘

意思重複 刪

意思前後矛盾 刪 改

詞序顛倒 換

2、 修改病句

三、 閱讀短文

理解文章主要內容，概括主要內容，獨立完成問後練習

四、 課堂練習

完成作業本5—7題

課後小結：關聯詞運用有一定難度，特別是只有……才……，只要……就……

修改符號需要好好強調