語文A版四年級語文上冊《飛翔的信念》教案
教學目標:
1、學習並掌握本課的生字新詞。
2、理解課文內容,知道賴特兄弟在幼小的心靈裏,是怎樣產生飛翔的信念的,以及如何發明第一架飛機的,從而激發好奇心和求知慾,增強創造意識。
3、有感情地朗讀課文。
4、培養學生在玩中用心思考,勤於動手,纔能有所創造的意識,激發他們熱愛科學、探索科學的思想感情。
教學重點難點:
在萊特兄弟的幼小的心靈裏,是怎樣產生飛翔的信念的,以及如何發明第一架飛機的?
教學時間:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、創設情境,導入新課。
1、教師提問,學生分成四個方陣進行搶答。
(1)空調什麼時候是誰發明的?(1902年美國人開利)
(2)洗衣機什麼時候是誰發明的?(1906年美國人費歇)
(3)X射線什麼時候是誰發現的?(1901年德國人倫琴)
(4)維生素什麼時候是誰發現的?(1912年英國人霍普金)
(5)冰箱什麼時候是誰發明的?(1923年瑞典的兩個工程師)
(6)電視什麼時候是誰發明的?(1925年英格蘭發明家貝爾德)
(7)圓珠筆什麼時候是誰發明的?(1938年匈牙利人比羅兄弟)
(8)激光什麼時候施捨發明的?(英國人肖洛和湯斯)
(9)雜交水稻什麼時候是誰發明的?(1965年中國人袁隆平)
(10)因特網是什麼時候開始使用的?(1969年美國五角大樓首創)
2、教師小結。
二、教師出示要求,學生自學。
1、讀通課文,學習並掌握本課的生字新詞。
2、思考:課文可以分幾部分,每部分寫了什麼?
3、提出本課不理解的詞語,小組相互交流解決。
三、整體感知,釋疑解難。
1、檢查生字新詞的掌握情況。
2、指名分段讀課文,檢查學生讀準確、讀通順的情況。
3、指名反饋。
(1)分段情況。
(2)學生提出疑問,教師結合圖片資料釋疑。
四、學習課文1——4自然段。
1、學生自由朗讀1——4自然段。思考:
(1)什麼叫“信念”?“飛翔的信念”是什麼?
(2)在萊特兄弟幼小的心靈中,是怎樣產生飛翔的信念的?
(3)你覺得小時候的萊特兄弟是個怎樣的孩子?
2、指名反饋,教師引導學生抓住加點的詞語品析,指導感情朗讀。
3、指導學生有感情地朗讀這幾個自然段。
五、課堂小結。
六、佈置作業。
1、把本課的生字新詞抄寫兩遍。
2、蒐集有關飛機的資料。
第二課時
一、創設情境,導入新課。
1、教師導入:萊特兄弟從小就對機械感興趣。一天弟弟在想,人如果能像小鳥一般在天空飛翔那該多好。於是兄弟二人一面經營修車店,一面夢想着飛行,但當他們着手去進行飛行試驗時,有人因滑翔機墜落而死了,又有人因飛機引擎太重而無法飛。同學們,如果你在進行試驗時,同樣遇到這麼多障礙,你會怎樣面對呢?
2、學生討論。(放棄,生命更重要,讓別人去試驗;堅持,科學要付出犧牲。不然,哪裏會有偉大的飛行交通工具——飛機)
3、師:是的,萊特兄弟並沒有因此而放棄自己的夢想,他們克服了種種的困難,最後在1903年,發明了“飛行者一號”。今天。我們就來繼續學習課文。
二、繼續學文。
1、指名分段讀課文4——8自然段,其他同學思考:
(1)萊特兄弟遇到什麼困難,最後是怎麼克服的?
(2)畫出描寫世界第一架飛機的句子。
(3)畫出面寫世界第一架飛機飛行的句子。
(4)爲什麼這次飛行只飛了99秒,441米遠,就說“飛行的時代終於來臨了”?
2、指名反饋。
3、指導有感情地朗讀這部分內容。(驚奇地、興奮地、讚歎地)
三、總結全文
1、教師導讀。
2、結合蒐集到的資料指名反饋。
3、教師總結。
四、佈置作業
1、有感情地朗讀課文。
2、蒐集資料,瞭解其他夢想成真的事例。