北師大版語文四年級上冊《“三顆鈕釦”的房子》教學設計

《“三顆鈕釦”的房子》是北師大版的語文教材，下面是小編整理的北師大版語文四年級上冊《“三顆鈕釦”的房子》教學設計，歡迎瀏覽。

　　教學目標：

1、學生能認識本課的17個生字，會寫12個生字。

2、引導學生理清故事發展的順序和故事情節。

3、通過讀課文，找到文章的中心句，並能領悟概括課文中心意思的句子，培養學生見困助人的愛心。

4、以讀感悟，引導學生改編課本劇，揣摩人物性格，演繹劇情。

　　重點難點：

通過讀課文，找到文章的中心句，並能領悟概括課文中心句子，培養學生見困助人的愛心。

　　教具準備：

生字卡片 小黑板

　　教法學法：

導讀法

小組合作交流法

　　教學過程：

第一課時

一、創設導入 揭題質疑

1.同學們，你們喜歡童話故事麼？今天我們就來讀一篇意大利童話：《“三顆鈕釦”的房子》

2.他的房子裏待過哪些人呢？帶着這個問題來學習課文。

二、初讀感知 自主學習

1.請同學們自讀課文，注意，課文較長，可以先快速的看完一遍瞭解課文大意，再有重點的讀課文。

2.認讀生字

鈕釦 出租 擱置 錘子 刨子

鋸 門檻 膝蓋 拒絕 僕人 嘭嘭

寡婦 喇叭 娶親 笑眯眯

開火車讀生詞。

三、合作探究 精講點撥

1.默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說說自己的理由。

2.三顆鈕釦都爲人們做了些什麼事情？

3.它的小木屋爲什麼能夠容納這麼多的人？

4.默讀課文，找出能夠概括課文內容的句子？

5.品讀國王的話，體會“問題不在於小房子，而在於心”。

四、小結

木匠用它博大純樸的愛心容納了自己身邊的人，它的愛心雖小卻能溫暖衆生。

五、作業。

我們能爲身邊的人做些什麼呢？想一想，寫下來。

第二課時

一、複習生字

開火車讀生字，

注意：“檻”“囔”的讀音。

二、表演

請同學把自己組編的故事演一演，想一想，木匠的房子爲什麼能夠容納下這麼多的人？

三、作業

如果你是那位國王，你會爲自己的人民做些什麼？把你自己的想法寫下來。

　　板書設計：

“三顆鈕釦”的房子

小 人多

問題不在於房子小而在於心