五年級上冊《嫦娥奔月》優秀教案

　教學目標

　　知識目標

1 能正確，流利，有感情的朗讀課文。複述課文。

2 學會本課生字新詞。

能力目標

理解課文內容，能給課文分段，並歸納段落大意。

　　情感目標

藉助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，爲民造福的品質。

教學重難點

藉助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，爲民造福的品質。

　　教學課時

兩課時

一課時

　　教學目標

1能正確，流利朗讀課文。

2學會本課生字新詞。

3初步理解課文內容，能給課文分段，並歸納段落大意。

　教學過程

　一 導入

同學們，你們知道每年的農曆八月十五日是什麼節日麼?

人們爲什麼把這一天定爲期盼團圓的中秋佳節呢?讓我們一起來讀讀神話故事——嫦娥奔月。讀了課題，你想知道什麼?

　二 初讀課文

1 佈置課內預習。讀通課文。理解詞語的意思。想想，嫦娥是誰?她爲什麼要奔月?這奔是什麼意思?

2 檢查自學情況。認讀生字。理解詞語的意思。*詐貪婪 時值中秋 迫不及待 周旋

三 理清課文脈絡

1 指名分自然段朗讀課文。討論每個自然段的段意。

2 請大家想想哪些自然段的意思接近就歸納爲一段。給課文分段。

3 討論交流後總結。

一 后羿爲民除害。

二 嫦娥爲了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到了月亮上。

三 人們想念嫦娥，期盼團圓。

　　四 指導寫字。

教學後記

通過自己的預習，瞭解文中生字新詞的讀音，這樣，在課堂上就可節省時間用在朗讀上，而捨去不必要的提點，相反可以檢查學生的預習情況，抓緊時間進行朗讀。並且讓學生通過中心句來給課文分段，能幫助學生更好更快的瞭解自然段的內容。

　　二課時

　教學目標

1藉助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，爲民造福的品質。

2有感情的朗讀課文。複述課文。

　　教學過程

一 第一段

1 指名讀。從這段中你知道了什麼?討論，苦難是什麼意思。文中的苦難是指什麼?讀第一段。體會老百姓的苦難。后羿是怎樣爲百姓解除苦難的?畫出有關的動詞。讀書時注意突出這些動詞。

2 朗讀。

　二 第二段

1 默讀。邊讀邊想，蓬蒙是怎樣的人?嫦娥是怎樣的人?畫出文中的有關語句。

2 討論。蓬蒙的*詐貪婪表現在什麼地方?嫦娥的善良機智表現在什麼地方?讀5自然段。

3 嫦娥吃了仙藥後，怎樣了?同學們看圖，讀讀課文6自然段。飄飄悠悠什麼意思?怎樣才能讀出來?你認爲這段話寫的怎樣?美在哪兒?

範讀。自由讀。

　三 第三段

1 輕聲自由讀。畫出后羿找嫦娥的詞語。

2 讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情麼?誰能把急切的心情讀出來?

3 鄉親們對嫦娥的思念怎樣體現出來?

　　四 朗讀課文

　　五 指導複述課文

教後記：文章在於朗讀，因而全文的重點在於自讀自悟，體會句子，體會情感，而不須教師在一旁進行灌輸式的教學，學生通過自己的朗讀，想象，學的有好有快。

板書 嫦娥奔月

后羿 爲民除害 射下太陽

嫦娥 吞下仙藥 飛上月亮

人們 想念嫦娥 期盼團圓

　作業

一 組詞

婪( )輝( )箱( )值( )

夢( )揮( )霜( )直( )

二 寫詞語

飄飄悠悠 碧藍碧藍