鄂教版第二冊《今天我很忙》教案
教學目標：
知識與技能
1學會“早、詞、奶、讓、步、午、牛、肉”這8個字，
會認7個字。認識1個偏旁。
2正確、流利地朗讀課文。
過程與方法
1小組討論合作
2讓孩子在讀書中學會體會文字，在讀中感知課文。
情感態度價值觀
通過讀課文，使學生感受親情，體會親人的愛，學會付出自己的愛。文章還滲透着愛勞動的教育。
教學重點：
1. 學會生字。
2. 正確流利地朗讀課文。
教學難點：
使學生感受親情，體會親人的愛，學會付出自己的愛。
教學時數：
2課時
教學過程：
基礎備課 個性備課
一激趣導入。
1同學們，在雙休日裏，你們和家人在一起會做些什麼呢?你會主動爲家人做力所能及的家務事嗎?
2板書課題，齊讀課題。
3看了課題你想知道些什麼?
二初讀課文，讀準字音。
1自由讀文，用不同的符號圈出本課要學會的和要會認的生字，多讀幾遍，讀準字音。
2和小組同學一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準了沒有。
3出示生字詞，用開火車的方式抽讀生字詞。
4讀課文，把句子讀通順。
(1)生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。
(2)同座互讀課文，聽一聽課文中的句子讀通順了嗎
出示長句子：“中午，全家包餃子，爸爸和麪，媽媽擀皮兒，我往皮兒裏放肉餡。”重點指導讀好“擀皮兒”、“皮兒裏”，指導讀好逗號的停頓。
(4)標出小節號，分自然段讀課文，互相評一評。
三創設情境，指導朗讀1、2自然段。
1齊讀第1自然段
2自由讀第二自然段，讀好了和同座分角色讀。
3指名讀。
4指導讀“疊得很慢很慢”時，可讓學生做一做，體會“我”第一次疊被子，十分想疊好的心情。
5指導讀最後一句，體會陪奶奶散步時高興的心情。
四學習課文3-6自然段。
1自由讀第三自然段。
2請三位同學上來演一演。
3說說自己的'感受再讀課文，讀出“越包越高興”的心情。
4在小組裏讀第四自然段，比一比誰讀得好，讀得最好的讀給全班同學聽。
5把1——4自然段連起來讀。
6讀後分角色讀5、6自然段。
7自由讀全文，讀後說說“你也有忙的時候嗎?你在忙什麼?”
五識記生字，指導書寫。
1出示寫有生字的愛心卡，去拼音認讀3個生字，讀對了得一張愛心卡。
2全班學生選擇學過的或自己喜歡的識記漢字的方法獨立識記生字。
3觀察生字在田字格中的擺法。
4生在書上描寫。
5評寫
6小結。
7語文練習。
(1)讀生字，找出平舌音的字。
(2)讀一讀，比一比，組詞。
草( )歡( )全( )午( )
早( )次( )金( )牛( )
