一年級語文下冊《胖乎乎的小手》教案設計

《胖乎乎的小手》出自於人民教育出版社一年級下冊(2017版)讀本，爲“語文園地”中“和大人一起讀”的篇目，作者是望安。下面是小編整理的一年級語文下冊《胖乎乎的小手》教案設計，歡迎參考!

教學目標：

1.認識“胖乎乎、紅潤潤、喜歡、明白、事情、拿拖鞋、洗手絹、撓癢癢”等詞語，會寫“手”和“乎”這兩個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點指導“感嘆句”的讀法。

3.關注學生口語表達興趣的激發和學生口語表達能力的培養。

4.適當滲透養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和行動。

　教學重點、難點：

重點：識字認詞，重點指導“感嘆句”的讀法。

難點：關注學生口語表達興趣的激發和學生口語表達能力的培養，養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和舉動。

　教學流程：

　【教學環節一：學手】

1.引入課文

(1)知道今天我們要學習的是哪篇課文嗎?你是怎麼知道的?(耳聽、眼看)學習除了耳聽、眼看之外，還有三點要努力做到，那就是嘴說、手寫和心想!

(2)今天，老師想借助這一堂課，評選出棒棒棒的小手，你們有信心嗎?好，比賽馬上開始咯!(進入上課狀態)

(3)跟老師讀一遍《胖乎乎的小手》，要讀出一個後鼻音。

(4)再伸出你們的小手，跟老師一起寫一寫，好嗎?

2.發現形近字，比較“乎”和“手”

(1)說說關鍵不同，指導用比一比的方法識記字形(點撇來了乎乎乎，三根指頭手手手)。

(2)指名田字格練寫，指導學生注意重點筆畫“彎鉤”。

(3)學生互評，指導糾正。

3.初讀課文，識記字詞：

(1)教師範讀課文或者學生分組讀課文，學生聽文指字。

(2)彙報有困難的字詞，教師板書。

(3)小老師帶讀有拼音的生字詞。

①胖乎乎 紅潤潤(ABB式詞語)

②喜歡 明白 事情(輕聲詞語)

③拿拖鞋 洗手絹 撓癢癢(事情類詞語)

(4)同桌合作交流，進行一詞三句練習(帶上不同的標點符號)和多詞多句練習。

4.分段再讀課文，把課文讀通順、讀流利。

(1)爸爸喜歡蘭蘭的小手嗎?爲什麼?(爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!”)

(2)媽媽喜歡蘭蘭的小手嗎?爲什麼?(媽媽說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!”)

(3)姥姥喜歡蘭蘭的小手嗎?爲什麼?(姥姥說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!”)

5.朗讀課文，邊讀邊想象人物說話時的表情和動作。嘗試用“也”和“都”“因爲……所以……”說話。

　【教學環節二：誇手】

1.誰來誇誇蘭蘭的小手?(蘭蘭的小手真 !)

2.蘭蘭的小手這麼好、這麼棒、這麼勤勞、這麼能幹……那小朋友們，你們平時有沒有幫爸爸、媽媽、老師或同學做過什麼呢?

3. 誰來誇誇自己的小手?

我的小手真 ，我替爸爸 ，我給媽媽 ，我幫老師 ，我爲同學 。

4.發展思維，擴展想象

(1)出示文中學習夥伴的提示，想一想：蘭蘭長大以後，會幫家人做哪些事情呢?

(2)每個小朋友都有一雙手，你們將來又會用你的手做些什麼呢?

　　【教學環節三：畫手】

1.畫上自己的小手，並塗上喜歡的顏色，還可以在上面寫上一兩句話，送給你的爸爸、媽媽、老師、同學……

2.介紹一下自己畫的小手。

附板書：胖乎乎的小手

爸爸：拿過拖鞋 老師：

媽媽：洗過手絹 同學：

姥姥：撓過癢癢

在家做個好孩子，在校做個好學生!