一年級《雨點兒》教學設計

教學重點：識字、寫字、朗讀課文是本課的重點。教學難點：通過朗讀課文，使學生知道雨水和植物生長的關係。接下來，小編爲您介紹了一年級《雨點兒》教學設計，感謝您的閱讀!

　　一、揭示課題：

1.猜謎語。千條線，萬條線，落到水裏都不見。

2.揭示課題。齊讀，學習生字：點。

3.老師範讀課文。交流，聽了知道了什麼?

　　二、自學課文，學習生字：

1.讀通課文，圈出生字讀一讀，記一記。

2.檢查學習生字：

1)結合學生回答學習生字。

2)學習剩餘生字：指名當小老師帶大家讀生字，說說你準備怎麼記這些生字?或你在哪兒看到過這些生字。後開火車讀生字。

**數、清：數——多音字，第三聲：數不清，第四聲：數學

課文說什麼數不清?還有什麼也是數不清的?

**彩：認識三撇兒，組詞，小結：顏色很多，真好看

**飄、落：飄——有風纔會飄起來，組詞

還有什麼會飄落下來

**空：穴寶蓋，換偏旁

**問、答：有問題要張口問;竹字頭加合

*方：減一減記

4)看生字：清、彩、飄、落，每個字都有一部分的讀音跟這個字差不多，這樣的字叫形聲字，以後學生字時要好好觀察。

4指名分節讀課文，正音。

說說你讀課文後知道了什麼?

　　三、學習第一節：

1.看圖說話：

出示課文中插圖1：說說你看到了什麼?

2.讀一讀課文第一節，說說你知道了什麼?

結合理解：

**數不清的雨點兒從哪裏飄落下來，雲彩：什麼時候的雲彩是很美麗的?

雨點兒飄落下來又是怎麼樣的?

**句式練習：

出示：雨點兒從雲彩裏飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋裏跑出去。

讀一讀句子，說說你發現了什麼?

你能不能照樣子說一句話：小猴子從()。

()從()

4)朗讀第一節。

2.想象說話：這麼多雨點，他們在空中相遇，會說些什麼呢?

3.大雨點、小雨點到底去做什麼事了呢?我們下一節課再學。

　　四、複習鞏固：

1.卡片抽讀生字

2.生字藏在句子裏，你還會讀嗎?

出示作業本題4，先指名讀句子，再畫一畫並展示

　　五、指導寫生字：

1.觀察田字格：方、半，筆順是怎麼樣的?後指名說一說，齊書空。

2.再仔細觀察：說說應該注意什麼?哪幾筆?

3.老師範寫，學生跟寫一個。

4.抄寫剩餘生字，並展示作業。