一年級《升國旗》第一課時教案設計

導語：升國旗本課的教學以每週一的升旗儀式入手激發學生的學習興趣，下面是教案設計，歡迎參考。

　教學準備：

1.教學課件。(教師)

2.預習課文，瞭解有關國旗的知識。(學生)

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

1.認識“升、國、旗”等11個生字，認識“口、糹”等2個偏旁。

2.正確、流利地朗讀課文。

　教學重點：

會認、會寫生字。

教學準備：

1.教學課件。(教師)

2.預習課文，瞭解有關國旗的知識。(學生)

　教學過程：

　一、聯繫生活實際，導入新課。(用時：6分鐘)

1.談話導入：同學們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什麼活動?在這項活動上會做哪些事?

2.你瞭解國旗的哪些知識?

3.導入新課，板書課題。

二、自主學習生字。(用時：15分鐘)

1.請大家自由地藉助拼音朗讀課文，在讀的過程中用鉛筆圈出要求會認的字。

2.啓發學生結合生活實際及自己的識字經驗自主識字，給每個生字口頭組兩個詞，並說說是怎樣記住它的。

3.同桌互相檢查識字，並交流識字的方法。

4.全班交流：認讀生字及識字方法、強調：拼讀時注意平翹舌、前後鼻音的區分、認識2個偏旁。

5.鞏固識字(課件展示生字)。

(1)自由認讀後，同桌相互抽考;

(2)開火車認讀。

(3)小組競賽讀。

(4)全班齊讀。

　三、誦讀課文，鞏固識字。(用時：15分鐘)

1.配樂示範課文，讀時要帶着對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。

2.示範朗讀，讀一句讓學生跟讀一句，提醒學生注意：讀時發音要準確、節奏要合適、輕重音要恰當。

3.學生自由朗讀、朗讀時提醒學生對課文的整體感悟。

4.讓學生反覆朗讀，以達到流利的程度。

　　四、課堂小結，佈置作業。(用時：4分鐘)

1.談談本節課你有哪些收穫?

2.佈置作業

流利、有感情地朗讀課文。

　教學反思：

本節課的教學以學生親身經歷的每週一的升旗方式入手，讓學生回憶升旗儀式上開展的一些活動導入新課，這樣便於學生儘快地熟悉和掌握課文內容。認識漢字以學生的自主學習爲主，採用多種方式來掌握生字、學習新知識。在掃清文字障礙之後，讓學生反覆誦讀課文，這樣既鞏固了識字，又便於學生理解課文內容，激發對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。