幼兒園教案集合四篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

目標

１、通過遊戲活動，激發幼兒願意幫助別人的情感，培養幼兒對圍攏搭建的興趣。

２、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發展幼兒的語言和創造性。

準備

１、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一隻。

２、5筐不同材料的建構積木。

過程

１、導言興趣：

ａ．出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。

ｂ．冬天到了，小朋友你們的家裏暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們願意嗎？

２、感悟表現：

ａ．老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示範圍攏搭建的方法 ）要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。

ｂ．現在就請小朋友爲你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧！（幼兒動手操作，老師觀察指導，引導幼兒搭建不同的家）

ｃ．引導幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什麼樣的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”

３、點撥指導：

ａ．出示大老虎，創設夜晚小動物睡覺的情景。（關掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）

ｂ．情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊！咦，這裏有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關好，我就可以進去把它吃掉了。

ｃ．老虎依次觀察每個小動物的家：

這個小動物家的門和窗都關好了，看來吃不到它了。

這個小動物家的門沒有關好，我可以進去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救）

ｄ．老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導幼兒表現出高興的情緒）

4、 擴展延伸：

你們爲小動物們造了很溫暖的家，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們願意嗎？

請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。

幼兒園託班語言活動——爲小動物造家

幼兒園教案 篇2

活動名稱：欣賞散文《春雨的色彩》

活動目標：

１、知道春雨使花草樹木開始發芽、長葉子、自然界變的更美麗了。

２、提高幼兒語言表達的生動形象性，發展其連貫性語言的表達能力。

３、學習理解新詞：萬紫千紅―形容春天到了，百花齊放，顏色豔麗的美麗景色。

４、培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、錄有小鳥叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的色彩》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤及錄音機一臺。

2、動物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。

活動過程：

1、請幼兒聽錄有小鳥叫聲的磁帶，並用談話引出主題，導入活動。

2、教師配上輕音樂，有感情的朗誦散文《春雨的顏色》。

3、提問幼兒：

這首散文詩的名字叫什麼？

你們聽到了什麼？

小鳥爭論的是什麼事？

請幼兒繼續欣賞錄有散文詩的錄音。

1、學習新詞：萬紫千紅――形容春天到了，百花齊放，顏色豔麗的美麗景色。

2、讓幼兒分角色扮演散文詩中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，複述對話。

3、讓幼兒進一步探討春雨以及春天萬紫千紅的美麗景色。

活動延伸：

讓幼兒在音樂《春雨沙沙》的伴奏下，即興表演，並帶幼兒到室外感受春天

幼兒園教案 篇3

設計意圖：中班幼兒已經認識三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形等基本的幾何圖形，對圖形有着濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒的想象，並以圖形拼擺的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒具有強烈的好奇心、注意力差等特點，通過富有童趣的故事將本節活動的目標重難點貫穿其中，讓幼兒感到這不是在枯燥的學習，而是在玩魔術、聽故事，從而更好的`激發了幼兒學習的積極性和主動性。

一、活動目標：

1、 能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形等)進行拼圖。

2、 會用單個圖形聯想添畫。

二、活動準備：

物質準備：

1、 每組準備五種大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形若干個。

2、 紙張若干、彩筆、膠棒等。

3、 裝着各種圖形的教具小獅子、PPT等。

經驗準備：幼兒已經認識了三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等圖形。

三、活動過程：

(一)、活動導入。

師：今天呀，我們班來了一位新朋友，看!(教師出示教具小獅子)師：仔細觀察，它以平常的小獅子有什麼不同?(肚子上有個洞洞)

師：誰來摸摸看，小獅子的肚子裏有什麼?

請幼兒上來摸一摸，摸出哪種圖形就說出它的名字，並說一說我們生活中有那些東西是這個形狀的。例如：摸出來的是圓形，太陽就是圓形的，蘋果也是圓形的等。

(二)、趣味添畫

師：這些圖形發生了什麼故事呢?一起聽老師來講一講吧。

教師出示PPT邊講故事邊提問。

故事：在圖形王國裏住着三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形和梯形六個可愛的圖形寶寶，他們每天快快樂樂的生活在一起。可是有一天，他們要進行一次有趣的比賽，他們想比比誰的本領大。

說比就比，首先第一個上場的是可愛的小半圓。“哈哈，我是小半圓，我不僅長的可愛，我還會變魔術呢”。說着半圓就跳進水池裏。小夥伴都圍過去看，發現水池裏多了一隻烏龜，半圓卻不見了，大家都着急的問“半圓哪去了?”小烏龜很神氣的說 道：“我就是半圓呀，你看我多厲害呀，我還會游泳呢!(師問：半圓變成了什麼? 幼兒：……)

三角形聽了很不服氣說：“你會游泳，我也會”。話還沒說完呢，只見三角形撲通一聲跳進了水裏(師問：猜猜三角形能變成什麼?)對、變成一條熱帶魚，也神氣的說“看看我多漂亮呀”!(師問：這條熱帶魚是由幾個三角形變成的?)

正方形動動手指說：“你們兩個只能在水裏呆着，我可比你們強多了，我能變成電視機讓大家觀看精彩的節目， 大家都很喜歡我。”說完正方形搖身一變，變成一臺電視機。

長方形也不服氣的說：“你們都只知道玩，我呀能變成一本書讓大家學習更多的知識”。說着長方形身子一扭就變成了一本好看的故事書。

師：長方形是怎樣讓自己變成書?

圓形看了他們的表演，笑了一下說：“你們看看我的吧。”說着：“圓形寶寶就爬上樹，變成大蘋果、一會又滾下樹變成一朵小花，還飛上天空變成一個大太陽。

(師問：圓形寶寶厲害吧，這些圖形有的變成烏龜、小魚有的變成電視、書、還有的變成蘋果。還有誰沒上場呢?)

這時梯形上場了，說：“你們都別爭了。我們都是能幹的圖形，如果我們能團結起來我們就能變成更多的東西 。”

這時圖形們都高興的說：“對呀、對呀我們怎麼沒想到呢，我們大家一起變就更出更多的東西嗎。

說着圓形拉着半圓一起變，變成一隻小豬。

三角形和長方形一起變成小樹。

這些形狀寶寶們真能幹呀!你看，他們還變成了漂亮的房子呢?

圖形寶寶們越變越有勁了，你看，他們又變成輪船在海上游呢?

總結：這些圖形寶寶本領大不大?他們還能變成很多很多的東西呢?你想讓他變成什麼呢?

請個別幼兒說出自己的想法。

(三)、幼兒自由操作，教師進行個別指導。

幼兒根據自己的構想自由選擇圖形進行拼擺、粘貼，教師觀察，對能力較強的孩子不斷提出更高的要求，對個別能力較弱的孩子給與幫助與指導，鼓勵幼兒大膽創作。

(四)、欣賞、評價

用相機拍下部分孩子的作品，連接到電腦上放映，幼兒與教師欣賞、評價。

1、請幼兒對自己的作品進行講解(如：我擺的是……我是用……形狀來擺的等)。

2、教師引導幼兒對他人的作品進行評價(如：XX小朋友的作品，顏色搭配很漂亮、形狀組合很有創意等等)。

四、活動延伸：

師：哦，原來小獅子是不知道這些圖形的用處，所以才把圖形吃到肚子裏了，那我們一起去把作品粘貼到主題牆上，讓小獅子欣賞欣賞吧。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例瞭解同小動物相處的危險性，知道不能隨便挑逗小動物。

3、瞭解被小動物傷害後的一些簡單的解救辦法。

活動準備：

1、一些被小動物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關小貓小狗的謎語。

活動過程：

1、教師念謎面，幼兒猜謎語活動。

教師：八字鬍子兩邊翹，只會哭來不會笑，夜裏常常跑出去，白天經常睡大覺。

（――貓）

走起路來像梅花，從早到晚守着家，看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴。

（――狗）

2、討論：你們喜歡小狗、小貓嗎？爲什麼？

3、瞭解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人。

教師：你們知道嗎？小狗、小貓也會發脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣？它們發脾氣的樣子還可愛嗎？它們發脾氣時，會怎樣呢？

4、教師結合有關事例，讓幼兒瞭解小狗，小貓也會傷害人。

5、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友，但是小朋友會因爲好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱着它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

6、組織幼兒討論，如果我們被小狗、小貓咬傷了，應該怎麼辦呢？

讓幼兒瞭解簡單救治的方法：送醫院請醫生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。