幼兒園音樂課《蝸牛與黃鸝鳥》教案大綱

活動目標：

1、學習帶休止符的節奏，併爲歌曲伴奏。

2、通過學唱歌曲幼兒懂得不能象黃鸝鳥那樣自以爲是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學習蝸牛不畏艱難，對奮鬥目標執着追求的頑強精神。

3、通過創編、表演，培養幼兒創新性、發散性思維和探究團結的精神。初步學會評價。

活動準備 多媒體、蝸牛和黃鸝鳥的頭飾、打擊樂器、電子琴等。

活動過程：

一、謎語激趣導入

1、猜一猜

師：老師這有一個小謎語讓你們猜猜這是什麼：小小動物行得慢，揹着房子它在裏面住。是什麼動物？（生：蝸牛。可見出示蝸牛）它有什麼特點？讓我們一起學學蝸牛爬行的樣子。

師：瞧！森林裏的黃鸝鳥也來了（課件出示）

2、師：可真熱鬧呀，今天我要給你們講一個關於蝸牛和黃鸝鳥的故事，可是老師要用唱的方式告訴你們這個故事。（教師範唱《蝸牛與黃鸝鳥》）

師：誰能把剛纔老師唱的.故事說給大家聽聽，看看誰說得最棒。（幼兒自由說，教師小結。）

二、學唱歌曲

師：這麼有趣的歌你們想學嗎？今天我們就來學唱這首歌。

1、聽一聽：播放電腦課件完整聆聽《蝸牛與黃鸝鳥》，感受歌曲。

2、哼一哼：教師彈奏學生用“魯”輕聲模唱歌曲。

3、念一念：按節奏念歌詞，教師要提示念歌詞時第一拍要念得強一些。

4、 拍一拍：結合念歌詞，一拍雙手分開，二拍拍手掌。

5、 唱一唱：隨着教師伴奏輕聲高位置演唱歌曲。

分析歌曲的情感。小蝸牛憑着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你們說它當時的心情會是怎樣的？讓我們帶着這樣的心情唱一唱《蝸牛與黃鸝鳥》

三、教師小結 想一想，後來會怎樣，小蝸牛爬到葡萄樹上的時候，葡萄會變成什麼樣子呢？你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？爲什麼？