幼兒園大班科學教育活動教案大綱

［設計思路］

大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變萬化的科學現象，是幼兒學習的最好內容。光隨處可見，幼兒隨時可以找影子，因此設計本活動，意在達到兩個目的：引導幼兒認識光和影子的關係，培養他們對科學現象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進探索精神的發展。

［活動目標］

1.引導幼兒發現學習，激發幼兒的好奇心和求知慾望，培養幼兒的探索精神。

2.通過各種探索影子的活動，使幼兒發現光和影子的`關係。

［活動準備］

準備電燈、手電筒、幻燈機、投影儀等。活動在晴天的戶外場地上進行。

［活動過程］

1、在戶外找影子：如樹影、房影、人影等。讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比了解陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說說怎樣才能產生影子。

2、想一想，什麼時候什麼地方發現過影子？（在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子）；請幼兒分別在燈光、火光、手電光照射下觀察影子有什麼不同，爲什麼？

3、畫影子：早晨中午、下午站在同一地點，兩人一組互相幫忙，把地上的影子畫下來。比一比，自己與他人的影子是否相同？在三個不同時期，自己的三個影子有什麼變化？想一想影子爲什麼會變？

4、教師和幼兒一塊玩踩影子游戲，使幼兒明白影子可以隨着物體的移動而移動。

5、出示幻燈機、投影儀，教師和幼兒一塊表演手影遊戲，讓幼兒觀察影子隨着手形的變化而變化。

6、議一議：人利用光與影子的關係製造出什麼產品？（幻燈機、電影機、攝像機等）

7、我們利用影子可以進行哪些活動？（夏天乘涼、踩影子游戲、進行手影和皮影活動）

8、通過活動形成對影子的科學認識，培養幼兒不怕黑夜的勇敢精神，並喜歡影子的活動。

［活動延伸］

在科學活動區內繼續投放手電筒、投影儀等，引導幼兒繼續觀察光和影子的關係。

戶外活動時帶領幼兒觀察自己的影子，玩踩影子的遊戲。

［效果評析］

爲了讓幼兒認識光和影子的關係，我們爲幼兒提供了充分的活動材料，而且在活動的過程中，不進行直接的指導，而是讓幼兒通過觀察，親身實踐去發現問題，找出其中關係。

另外，在活動中我們並不過分關注幼兒掌握過多的知識，而是注重激發幼兒對科學現象的興趣以及探索精神的培養。