精選幼兒園教案4篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

遊戲意圖：

寶寶進入幼兒園之後，就需要有一個集體意識，並且，要做到和孩子團結一致，下面，給大家準備了一個可以培養寶寶團結意識的親子游戲，家長和寶寶一起玩玩吧。

遊戲準備：

燈籠、獎品、籃子。

遊戲過程：

1.每個家長將自己的寶寶抱在胸前。

2.根據負責人的指導，抱着寶寶的家長們，依次坐好，並且，和其他的家長組成圓形。

3.圓形的末端留一個口，並且，在這個口中放一個籃子。

4.將準備好的燈籠，放在最開始部分的第一個家長和孩子面前。

5.遊戲開始，這個家長和孩子同時將燈籠舉起，並且，將燈籠遞給前面的一組。

6.依次進行，在進行的過程中，如果有燈籠落地的情況，燈籠需要返回起點重新開始。

7.在規定的時間內，負責人查看，最後運送到籃子中的燈籠有幾個。

8.遊戲共進行三次，比較下，哪一次的效果最好。

9.給參加遊戲的每一個都發獎品。

　　溫馨提示：

這個親子游戲，對於孩子和家長，都是一個很好的鍛鍊，讓孩子知道很多問題只有和別人合作才能完成，只有自己是無法完成的，這就是團結和集體的力量。

幼兒園教案 篇2

【設計意圖 】《幼兒園教育指導綱要》指出：“藝術活動要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的能力”。在桃花盛開的春天，很多優美的景色對於中班的孩子恐怕很難能夠用語言表達出來，如果用傳統的繪畫方式，有些孩子可能又不太感興趣。在《桃花瓣兒》這節活動中，我嘗試運用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進行添加想象的，這一嶄新的藝術表現形式能夠激發幼兒的好奇心，發展幼兒的創造力，是本節活動的特色。幼兒只有對感興趣的活動纔會注意力集中，主動參與，本節活動旨在讓幼兒充分體驗繪畫樂趣的基礎上，掌握新的技能，例如：我會用“調皮的”、“捉迷藏的”等語言引導幼兒初步的感知 “出穴”和“遮擋”的表現方法，提高幼兒審美水平和藝術表現力。

【活動目標】

1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。

2、能用語言大膽地講述自己的作品，體驗美術活動的樂趣。

【活動準備】

1、課件、背景音樂。

2、紙、水粉等。

【活動過程】

一、談話引出課題。

1、現在是什麼季節？

2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉，春天什麼是粉紅色的？

3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧！

二、鼓勵幼兒自由拓印

1、教師邊說兒歌邊示範。

（1）通過兒歌將拓印的規則潛移默化的傳授給幼兒

（2）技法學習：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。

2、幼兒嘗試拓印

用生動的語言引導幼兒合理的安排畫面的佈局。

三、經驗積累

1、課件播放，啓發引導幼兒大膽的想象講述：剛纔故事裏的小動物把桃花瓣兒變成了什麼？如果你也撿到一片桃花瓣你會把它變成什麼？

2、一起看看剛纔我們拓印的桃花瓣兒都能變成什麼？

四、借形想象

1、出示部分拓印作品，提問：你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什麼？

2、我們換個角度看看，說不定有其它的發現？

3、教師示範“借形想象”。

要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓並加以添加想象。重點指導：（1）色塊的勾邊（2）眼睛的畫法等。

4、幼兒創作，教師巡迴指導。

5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧！

技法學習：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。

五、講述作品

我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發現了什麼？它在做什麼？

點畫：梅花（中班美術）

教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，範畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因爲每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎麼做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。5.成果展示。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。

3.體驗共同遊戲的快樂並樂意在音樂中表現出來。

　　情境準備：

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）、小魚卡片（紅色、黃色）、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚杆若干與幼兒人數等同、充氣游泳池一個、紅、黃簍子各一隻、錄音機和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）

　　活動過程：

一.創設情境，扮演角色

小貓咪，小貓咪，你在哪裏？

（妙妙妙，妙妙妙，我在這裏）

貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！

二.遊戲操作

1.小貓找路

寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。

大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發現）

不錯的爲什麼呢？因爲紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。

那黃貓寶寶的路是哪條呢？

（小結：）真棒！你們發現了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的！

2.小貓爬行

找好了路，寶寶們在自己的`路上一個跟着一個爬到池塘邊去吧。

3.小貓觀魚

媽媽帶你們去看魚，看魚的時候要注意安全。（帶幼兒來到池塘邊）

哇，好多好多魚，你喜歡這裏什麼顏色的魚啊？

4.小貓釣魚

那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。（分發魚鉤，幼兒釣魚）

5.小貓送魚

寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手裏也有一條魚，我想把它送回家。

看看，是什麼顏色的魚？放哪個顏色的家裏最合適呢？

現在請寶寶們把你釣的小魚送回家！

讓媽媽看一看，寶寶們放得對不對！

三.體驗情感，共跳歡樂舞

今天，寶寶們釣了這麼多魚開心嗎？

我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！

（在樂曲結束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場地

幼兒園教案 篇4

目標：

1、感受大自然的美景，發現春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。

2、體驗春遊的樂趣。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

準備：

活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。（3-5個家庭爲宜）

活動場地--針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點，選擇比較近的公園、農田或採摘園。（活動時間以半天爲宜）

生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒準備一個雙肩背的包（內裝少量水、麪包、紙巾）、照相機、醫用包。

過程：

1、提前選定活動地點，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品並共同準備。

2、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不採摘花草（採摘園除外）、和朋友之間不打鬧。。。。。。；

3、和孩子沐浴着陽光、親吻着暖風，在田野裏跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！

4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做遊戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊遊不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識，同時大人們也彷彿回到了久違的童年。

教學反思：

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受到春景的美好。