精選幼兒園教案集合4篇

作爲一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、 感受歌曲輕快活潑的性質，體驗歌曲表達出的愉悅情緒。

2、學習用連貫、輕巧、跳躍的聲音演唱歌曲，感受音樂活動帶來的快樂。

3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

4、藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

教學重點、難點

重點：用連貫的聲音唱準每一句

難點：用輕巧、跳躍的聲音演唱“嘀哩、嘀哩……”

活動準備

物質準備：錄音、課件、風車人手一個、黃鸝鳥圖片及掛飾

知識準備：舞蹈《我的寶貝》、發聲練習、呼吸練習、一首學過的歌曲

活動過程：

一、準備工作

1、聽音樂進教室

2、呼吸練習

3、發聲練習

a、模擬風車不同音色

b、學習小黃鸝的唱歌，突破難點，用輕巧跳躍聲音唱“嘀哩嘀哩”

二、學習歌曲

（一）欣賞歌曲

1、完整聽錄音一遍。以故事形式引出歌曲名稱《兩隻小黃鸝》

提問：（1）感覺怎麼樣？（輕快、活潑、愉快）

（2）幾拍子歌曲？（兩拍）

（3）這首歌有幾段？

2、請幼兒傾聽老師清唱歌曲，要求幼兒爲老師伴奏，感受歌曲節拍。

（二）學習歌詞

1、看動畫片，聽歌曲一遍。

提問：（1）歌曲名稱

（2）你聽到了哪一句歌詞？

解釋：歡喜、親密

2、看動畫片，跟旋律說歌詞。

（三）全曲跟唱

1、看動畫，跟錄音全曲跟唱歌曲。

2、傳遞快樂形式，教幼兒學習愉快地演唱歌曲。

三、舞蹈《我的寶貝》

參加小黃鸝的家庭舞會。

教學反思

本次活動選材適合幼兒年齡特點，目標具體明確，以遊戲的形式，利用模仿小黃鸝的叫聲，通過呼吸練習和發聲練習化解歌曲中的重難點，教師引導的了無痕跡，讓幼兒在輕鬆的遊戲中獲取演唱技能和技巧。

中班的孩子年齡在四到五歲之間，這個年齡段的孩子活潑好動，更有童趣，思維具體形象。中班的孩子已能從熟悉的作品中獲得初步的音樂概念，並能把它運用到性質相同，但沒聽過的音樂作品中去，能根據同類樂曲的特點進行歸類，能用簡單的詞說明它們的性質。這次音樂活動中孩子也能做到呼吸自然而迅速，運用聲音變化來表達感情的學習，教師在教學中堅持運用不同的遊戲方法，訓練孩子的呼吸，引導孩子在每一次的歌唱活動前學習呼吸的技能，本次活動中還根據孩子身心發展規律進行了一些孩子比較喜歡的韻律活動，做得非常好。

本次活動教師通過優美的音樂作品，鮮明的音樂形象感染幼兒，引導孩子在幼兒園的音樂活動中感受美、表現美和創造美，使幼兒從中享受審美情趣的培養，並從中獲取快樂。爲孩子們今後更加快樂生活快樂學習奠定良好基礎。

幼兒園教案 篇2

活動內容：

會唱

設計思路：

託班幼兒年齡小，對色彩鮮豔的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜歡重複擺弄物品。另外，幼兒手眼協調較弱，因此選擇此活動以發展幼兒的手部小肌肉及手眼協調能力。也通過活動激發幼兒參與活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。

活動目標：

1。 學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

2。 發展幼兒手眼協調能力。

3。 體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

小飲料瓶（瓶口大些的）每人一隻，各種豆子分別放在幾隻小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。

　　活動過程：

1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作爲自己的朋友。2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。3、激發幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。4、老師示範：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最後擰上瓶蓋。6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．

活動延伸：

1。 歌曲表演《瓶子操》。

2。 把瓶寶寶投放到活動區，供幼兒練習用勺子舀豆。

幼兒園教案 篇3

　　設計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對於現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習並積累的，這對孩子以後進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

　　活動目標：

1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。

活動準備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片

　　活動過程：

　　一、體驗生活中的快樂,感受微笑

1、引導幼兒展露甜甜的笑容導語：小朋友們，今天你們過的開心嗎? (開心) 那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！

2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎麼了?發生了什麼開心的事情?

(引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的'笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導）幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裏人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!……小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什麼感覺呢？

小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!

二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂

欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裏有心事，這究竟是爲什麼呢？

欣賞幻燈片前半段，（森林裏的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活着!小鳥爲大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔爲大家送信，朋友們真快樂啊!大象爲大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很着急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麼也幹不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑着說："早上好"。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!"。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。"

三、送微笑卡，傳播微笑導語：

原來微笑的力量那麼大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰呢？送微笑卡片的時候可以和朋友怎麼說？（老師給小朋友們派發微笑卡片）

四、結束

小朋友們都把自己的微笑卡發給了身邊的小夥伴們，通過今天的活動，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那麼老師想請小朋友們帶着你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點煩惱和勞累，好不好啊。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

2.培養幼兒關心他人和爲他人着想的行爲習慣。

活動準備：圖片，獨木橋等

活動過程：

1.遊戲：獨木橋

請幼兒自由走獨木橋，通過討論：讓幼兒瞭解不謙讓造成的後果。

2.老師小結：做事情應該謙讓，讓幼兒先走，或者輪到自己的時候才走，不推也不搶，就不會有小朋友被擠到橋下了。

3.第二次玩獨木橋遊戲

老師教育幼兒學會相互謙讓。

4．講述故事《孔融讓梨》

5．教育幼兒向孔融學習相互謙讓

6．教育幼兒在家也能與人分享，爲家裏的爸爸媽媽爺爺奶奶着想。