幼兒園中班教案《螞蟻和西瓜》
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《螞蟻和西瓜》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案《螞蟻和西瓜》1
教學目標:
1、通過對封面的觀察,推測故事的主要人物,產生閱讀圖書的興趣。
2、通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,瞭解故事情節的變化和內容。
3、培養孩子的想象力,感受螞蟻的智慧。
4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學準備:
1、教學PPT。
2、螞蟻和西瓜的小書若干。
重點難點:
通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,瞭解故事情節的變化和內容
教學過程:
一、開始部分
1、請幼兒向客人老師問好。
2、今天範老師給小朋友帶來了幾張有趣的圖片,我們一起來看一看。提問:圖上有什麼?他們發現了什麼?(螞蟻和西瓜)
二、基本部分
1、他們找到一塊大西瓜,他們的心情怎麼樣呢?找到的是一塊什麼樣的西瓜?(很開心,開心的都跳起來了,是一塊紅紅的,大大的,有好多汁的西瓜)
2、(1)接下來他們會把這塊大西瓜怎麼樣呢?(會吃掉它)
(2)那你覺得這麼大一塊西瓜,小螞蟻能吃得完嗎?(不能)
(3)那怎麼辦呢?(把它帶回家)螞蟻是怎麼做的?(一隻螞蟻推,兩隻螞蟻一起推,四隻螞蟻一起推)
3、螞蟻跑到城堡裏去搬救兵!
4、出示螞蟻城堡圖。提問:咦,螞蟻城堡裏的螞蟻都在幹什麼呀?請幼兒仔細認真的觀察一下,注意觀察時要按照一定的順序,並說一說。
5、小螞蟻也到了,我們來聽聽它是怎麼喊的?(喂,我在草地上發現好東西啦)
6、他們跑出去看到這麼一塊大西瓜,心情怎麼樣?他們應該如何搬回家呢?請你幫他想個好辦法?(請幼兒和你身邊的好朋友討論下,幫助小螞蟻想個好辦法)
7、我們一起來看看螞蟻們是怎麼做的?(一起推,用槓桿撬,)可是西瓜還是紋絲不動。(用鏟子挖,用吊桶運)
8、家裏都裝滿了,可是西瓜還剩下很多,他們商量把剩下的吃完(吃的飽飽的,都躺在地上休息呢)
9、圖片都看完了,範老師將這些圖片編成了一個故事,請你完整的欣賞。欣賞時,請你想想螞蟻把西瓜皮做成了什麼?
三、結束部分
範老師也給小朋友們準備了故事書,請你兩人合作看一本,邊看邊給你的.好朋友說說這個故事。故事書要從封面開始一頁一頁往下翻,和你的同伴講完,你可以講給後面的客人老師聽一聽。
教學反思:
本節語言課,由於多次改動故事情節,因此,上課時,PPT細節上面有點小問題,故事畫面,情節都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學習積極性也很高。上課時,有點緊張,因此,在有些語句方面,表現的不到位,未將本故事中的情節表現的淋漓盡致。
幼兒園中班教案《螞蟻和西瓜》2
教學目標:
1.通過對封面的觀察,推測故事的主要人物,產生閱讀圖書的興趣。
2.通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,瞭解故事情節的變化和內容。
3.培養孩子的想象力,感受螞蟻的智慧。
4.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
5.萌發對文學作品的興趣。
教學準備:
1.教學PPT。
2.螞蟻和西瓜的小書若干。
重點難點:
通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢,瞭解故事情節的變化和內容
教學過程:
一、開始部分
1.請幼兒向客人老師問好。
2.今天範老師給小朋友帶來了幾張有趣的圖片,我們一起來看一看。提問:圖上有什麼?他們發現了什麼?(螞蟻和西瓜)
二、基本部分
1 。 他們找到一塊大西瓜,他們的心情怎麼樣呢?找到的是一塊什麼樣的西瓜?(很開心,開心的都跳起來了,是一塊紅紅的,大大的,有好多汁的西瓜)
2 。 (1)接下來他們會把這塊大西瓜怎麼樣呢?(會吃掉它)
(2)那你覺得這麼大一塊西瓜,小螞蟻能吃得完嗎?(不能)
(3)那怎麼辦呢?(把它帶回家)螞蟻是怎麼做的?(一隻螞蟻推,兩隻螞蟻一起推,四隻螞蟻一起推)
3 。 螞蟻跑到城堡裏去搬救兵!
4 。 出示螞蟻城堡圖。提問:咦,螞蟻城堡裏的螞蟻都在幹什麼呀?請幼兒仔細認真的觀察一下,注意觀察時要按照一定的順序,並說一說。
5 。 小螞蟻也到了,我們來聽聽它是怎麼喊的?(喂,我在草地上發現好東西啦)
6 。 他們跑出去看到這麼一塊大西瓜,心情怎麼樣?他們應該如何搬回家呢?請你幫他想個好辦法?(請幼兒和你身邊的好朋友討論下,幫助小螞蟻想個好辦法)
7 。 我們一起來看看螞蟻們是怎麼做的?(一起推,用槓桿撬,)可是西瓜還是紋絲不動。(用鏟子挖,用吊桶運)
8 。 家裏都裝滿了,可是西瓜還剩下很多,他們商量把剩下的吃完(吃的飽飽的,都躺在地上休息呢)
9 。 圖片都看完了,範老師將這些圖片編成了一個故事,請你完整的欣賞。欣賞時,請你想想螞蟻把西瓜皮做成了什麼?
三、結束部分
範老師也給小朋友們準備了故事書,請你兩人合作看一本,邊看邊給你的好朋友說說這個故事。故事書要從封面開始一頁一頁往下翻,和你的同伴講完,你可以講給後面的客人老師聽一聽。
教學反思:
本節語言課,由於多次改動故事情節,因此,上課時,PPT細節上面有點小問題,故事畫面,情節都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學習積極性也很高。上課時,有點緊張,因此,在有些語句方面,表現的不到位,未將本故事中的情節表現的淋漓盡致。
幼兒園中班教案《螞蟻和西瓜》3
活動目標
1.初步理解故事內容,體驗閱讀的樂趣。
2.能夠大膽與他人交流故事的內容和情節。
重點:初步理解故事內容。
難點:能夠大膽與他人交流故事內容和情節。
活動準備
1.經驗準備:知道螞蟻的生活習性、會唱《螞蟻搬豆》的歌。
2.物質準備:螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。
活動過程
一、歌曲導入,激發興趣
1.教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌,激發幼兒的興趣。
2.提問:小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡單說一說,教師及時鼓勵。
3.小結:小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物,它們會發現什麼呢?我們一起去看看吧!
二、欣賞故事課件,理解畫面內容
1.師幼共同欣賞故事課件,初步理解故事內容。
教師操作PPT,逐頁爲幼兒講述畫面內容。
重點提問:它們發現了什麼?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?
鼓勵幼兒大膽表達,教師重點引導。
2.集體閱讀繪本圖書,再次理解畫面內容。
教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閱讀,進一步理解故事的內容。
重點提問:小螞蟻自己搬不動西瓜的時候是怎樣做的?有哪些好辦法?
鼓勵幼兒大膽交流自己的想法。
三、結合圖片講述,體驗交流樂趣
1.幼兒自選故事圖片和同伴進行交流,講述故事情節。
2.教師及時肯定幼兒的表達和講述,用動作或語言支持幼兒的表達。
活動延伸
將繪本放在圖書區,幼兒可以自己閱讀,逐步理解故事內容。