幼兒園教案範文集合6篇
作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的遊戲行爲。親子游戲是以孩子爲主體，父母爲主導，家庭爲單位而進行的。親子游戲是兒童遊戲的一種重要形式，在兒童成長髮展過程中佔有重要的地位。兒童遊戲按照交往對象來分，可分爲親子游戲、實物遊戲、夥伴遊戲這三種。在兒童遊戲的發生發展過程中，親子游戲的發生先於其它的遊戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨着嬰兒的發展，嬰兒遊戲的主動性逐漸增長，出現實物遊戲、夥伴遊戲，同時親子游戲的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的親 子游戲滲透着教學性質。
主要目標：練習手膝着地爬行，培養音樂節奏感。
活動材料：袋子（內裝豆子）。
指導要點：①把袋子散放在活動室內，讓寶寶爬着去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂，隨着音樂節奏的快慢爬行（音樂自選）。
建議：①袋子要做得扁長一些，以免掉下來。②在家裏可以讓寶寶馱 着枕頭在牀上或地毯上爬行，家長可用拍手來適當控制寶寶爬行的快慢。
幼兒園教案 篇2
教學目標：
1、欣賞雲的變化。
2、發揮想象力。
3、享受說兒歌的樂趣。
4、鍛鍊大小肌肉的活動能力。
教學準備：
課件、魔術棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠教學過程：
1、提問引起幼兒的興趣：
（1）出去玩時，下面是什麼？上面是什麼？
（2）天空中有什麼？
2、利用課件觀察雲的變化老師手拿魔術棒，說：“雲兒變變變”，就會把天上的白雲變成不同的物體，然後出示課件的雲彩，請幼兒說說雲兒變成了什麼物體。
3、與幼兒一起說兒歌《神奇魔術棒》
神奇魔術棒揮動神奇魔術棒，天上雲兒變小花，再揮神奇魔術棒，雲兒又變小白馬，猜猜再揮魔術棒，什麼東西會變化。
4、給兒歌創編動作並進行續編。如：再揮神奇魔術棒，天上雲兒變成大老鷹……
5、聽音樂，請幼兒畫出不同形狀的雲，然後撕下來，用雙面膠貼在藍卡紙上，變成藍天白雲圖片。
6、討論：雲彩還有什麼變化？(快慢的變化：風大時雲彩走得快。顏色的變化：陰天時白雲會變成烏雲。多少的變化：晴天的時候雲彩少等。)
7、聽音樂變成長龍雲彩到外面玩。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
能自覺少喝飲料，多喝開水。
活動準備：
桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）；一盆蔫了的小苗；佈置展示欄“多喝水身體好”。
活動過程：
1、以談話形式引入活動內容。
·提出問題：口渴了怎麼辦？你喝過哪些飲料？
2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。
（1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰得了第一名？③小朋友聽了故事後應該怎麼做？
（2）小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗爲什麼低下頭？
4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎麼樣？
·小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴脣會乾裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前後、起牀後、生病時等時段多喝開水。
活動延伸：
1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前後、起牀後、生病時等時段多喝開水。
2、指導家長在家中爲幼兒提供喝水的條件。
幼兒園教案 篇4
活動背景:
小班幼兒年齡小，而且都爲獨生子女，在家中事事都由家長包辦，所以，至今有許多小朋友不會扣鈕釦，習慣依賴成人。但是孩子雖然小，卻具有強烈的好奇心，對周圍充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有動手嘗試的願望，會主動接近。同時這一年齡的孩子，交往範圍有了很大拓展，逐漸認同和接納家庭成員以外的教師和同伴。動作開始協調，雙手協調技能有了很大發展，逐步精細化。併產生了美術表現的意願，願意嘗試各種新材料，表達熟悉物體的粗略特徵。
而教師利用生活中孩子生活中發現的這一事件，針對孩子的年齡特點，進而引發了這一主題活動，讓幼兒通過一系列遊戲活動，既對鈕釦的外形特徵、及與人的關係有了一定的認識，又使幼兒的需要得到滿足，通過活動發展他們的語言表達能力、想象力、創造力、動手能力……。而且以此在班級開展自己的事情自己做，及互相幫助的活動，提高了幼兒的自理能力，並學會互相關心、互相幫助，樹立良好的道德品質。
活動目標：
1、活動適合小班年齡段幼兒開展。
2、通過收集各種鈕釦，鼓勵幼兒利用身邊常見材料進行操作和探索，培養幼兒積極參與、大膽創造的能力。
3、激發幼兒自主想象、大膽嘗試，體驗成功的喜悅。
4、通過活動培養幼兒互助的能力。
活動準備：
1、通過家長園地的途徑，向家長介紹幼兒的興趣與需求。並請家長和孩子一起收集各類有趣的鈕釦。
2、在家中，幼兒與家長共同說一說鈕釦的外形、特點及玩法。
3、教師準備：根據孩子的興趣，教師思考可能開展的活動。
主要活動 ：
遊戲活動一: 好看的扣子
目標：1、能夠用簡單的語句講述鈕釦的外觀及用途。（如顏色、形狀、花色等）
2、鼓勵幼兒與同伴積極交流。
準備：師生收集的各種鈕釦、實物投影儀、視頻展示臺
在家中與父母一同收集、認識鈕釦
過程：1、操作活動，幼兒自由結伴交流自己帶來的鈕釦。
2、個別幼兒介紹自己的鈕釦：外形、色彩、用途等。
3、教師出示與幼兒介紹不同的鈕釦，進行介紹。
4、師生互相介紹，加深對鈕釦的認識。
遊戲活動二：好玩的鈕釦
目標：
1、引導幼兒創造性地用鈕釦玩出各種玩法。
2、鼓勵幼兒與同伴交流玩法，體驗分享的快樂。
準備：幼兒已與家長在家中玩過釦子、各種鈕釦若干
過程：
1、幼兒實踐活動：這兒有許多釦子，你想玩玩嗎，看誰玩的方法最多。
2、幼兒介紹自己的玩法。
3、學習同伴既新又好的玩法。
4、表揚玩法多的幼兒，鼓勵大家學習。
遊戲活動三： 幫小兔穿衣
目標：
1、學習將5以內數量的排序。
2、 繼續練習扣鈕釦的技能，激發幼兒幫助他人的良好品質。
準備：人手一套兔子玩具（還可準備一些其它動物玩具，如小狗、小貓等），並穿一件帶按扣的衣服（衣服上的鈕釦數目1—5）
過程：
1、出示玩具兔子，引起幼兒的操作興趣。
2、幼兒操作活動，教師巡迴指導。
請幼兒先幫兔子扣好鈕釦再按數量的多少排序，並數一數，說一說。
3、幼兒相互交換玩。
4、師生交流評價。
遊戲活動四： 我設計的鈕釦
目標：
1、通過活動激發幼兒設計各種各樣的扣子。
2、鼓勵幼兒積極想象，大膽繪畫。
準備：自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布
過程：
1、出示衣服樣，提問：“這件衣服缺了什麼呀?”
（鈕釦）“這麼辦呢？”（做鈕釦）
2、幼兒介紹自己準備設計的鈕釦。
3、提要求，幼兒操作活動。
（1）大膽想象，設計與別人不一樣的鈕釦。
（2）剪好以後，粘貼在相應的位子上。
4、幼兒作品展示，介紹及評價。
遊戲活動五： 做鈕釦
目標：
1、學習用搓圓、壓扁、壓模的技能製作鈕釦。
2、學會正確使用輔助材料。
準備：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、
大衣服樣一件（貼在黑板上或活動室的牆上）
過程：
1、出示大衣服樣，啓發幼兒除了用畫的方法，還能用什麼方法做鈕釦。（油泥）
2、引導幼兒回憶鈕釦的外形特徵。
3、認識輔助材料，教師示範講解制作方法。（可自做、可壓模，做後用火柴棒做鈕釦洞眼）。
4、幼兒自由操作。
5、幼兒將自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣賞。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】：
1、樂意用歌聲、動作來表達自己對歌曲的理解和感受。
2、在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。
【活動重點】：感受歌曲旋律，並能情緒愉快地演唱歌曲。
【活動難點】：在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。
【活動準備】：課件、森林的情景、動物頭飾等。
【教學課時】：第一課時
【設計思路】：
經過“下雨啦”的活動，我發現孩子對於雨非常感興趣，值此梅雨季節，我選擇了孩子感興趣的雨作爲內容點，結合簡單輕快的音樂，以幫助森林裏的小動物的情境進一步激發幼兒用語言、歌聲、動作等進行表達表現。在熟悉理解音樂的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。
【活動過程】：
一、觀察天氣，引出話題
1、小朋友們，你們看看今天天氣怎麼樣？2、今天外面下起了大雨。（我們這裏是大晴天，可是森林裏呢卻是大雨天。）
3、你們喜歡下雨天嗎？爲什麼？
4、不喜歡，森林裏的小動物呀也不喜歡下雨天，我們一起來看看爲什麼吧？（喜歡，森林裏的小動物們也挺喜歡下雨天的，可是最近他們可發愁了。猜猜看他們爲什麼發愁呢？）
二、觀看課件，感受歌曲
1、我們一起來看一看，他們到底爲什麼犯愁呢？
2、（播放課件）小動物們爲什麼犯愁呢？
原來是森林裏已經連着下了好幾天的雨了，小動物們都不能出去玩了。他們都在想辦法，聰明的小兔想到了辦法，讓我們來聽聽它想到了什麼辦法！ 3、（播放課件《小雨快回家》）小兔想到了要用什麼樣的方式請小雨回家？（小兔想到了可以用唱歌的方法請小雨回家）
4、那我們也和小兔子一起來唱一唱好嗎？（師帶幼兒有節奏地唱歌詞）
5、呀，小雨回家了嗎？（沒有）還有一點點小雨沒回家，可能是小雨聽不清我們的歌聲，我們一起用好看的動作來請他們回家好嗎？
6、小雨快回家這麼做？小動物們要玩耍怎麼做?(請個別幼兒示範，其他幼兒學)
7、剛纔寶寶們想了很多的動作，真棒！接下來我們聽着音樂用好聽的聲音和好看的動作再來試試看好嗎？學學小動物的.動作要和別人不一樣的。
三、理解歌曲，仿編歌詞
1、叮鈴鈴，（教師接電話）喂，你好呀，我們是森林裏的小動物，謝謝你們把小雨請回家了，可是太陽沒出來，森林裏還是很溼，我們還是不能玩呀，你們能不能幫我們把太陽請出來。
2、那我們也用歌聲請太陽公公出來好嗎？
3、太陽出來了嗎？出來了。說明我們的歌聲和動作做的很好。
4、還可以用什麼辦法幫助森林裏的小動物呀？（請風兒、請白雲等）我們一起大聲的叫他們出來好嗎？
四、結束部分
1、叮鈴鈴，我們是森林裏的小動物，謝謝你們幫我們把小雨請回家，又把太陽請出來了（把風兒、白雲請出來了），我們又可以出去玩了，歡迎你們到森林裏來作客。
2、小動物們邀請我們去作客，我們感到很開心，一起來唱着幸福拍手歌曲去森林玩吧。
幼兒園教案 篇6
目標：
1、 通過故事，使幼兒瞭解綠化爲人們帶來的好處。
2、知道夏天避暑的方法。
準備：在散步的時候孩子們已經感受到樹蔭帶來的涼快
過程：
1、 聽講故事“綠太陽”：
（1）太陽發燒了，大地和河水變的怎樣，會發生什麼事？
（2） 小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣？
（3）爲什麼大家要到大樹下？他們在爲太陽做什麼？
（4）大家在綠太陽下怎樣生活？
2、幼兒到周圍找樹陰。
（1）哪裏有樹蔭？我們去找找好麼？
（2）找到了和樹蔭外比一比，看看有什麼不同？
3、在樹陰下休息，感受綠化爲夏季帶來的好處。
你們喜歡在樹蔭下嗎？爲什麼？
（marrina）
幼兒園夏天科學教案――有趣的水（中班）
幼兒園夏天科學教案――有趣的水（中班）
活動目標：
1．在嘗試活動中，瞭解水的特性。
2．能仔細觀察，樂於嘗試，懂得保護水。
活動準備：
1．兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料綵球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。
2．人手一隻塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
活動過程：
1、教師導入課題
（1）出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友――水。它的祕密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的祕密。
（2）幼兒猜猜水裏、米里有什麼。
師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內裝水，一個缸內裝米，你們知道水裏、米里都有些什麼東西嗎？
小結：水是無色透明的，能看見水裏的物體；米不透明，看不見裏面的。
2、幼兒進行嘗試操作。
（1）盛水活動
師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？
小結：水會流動。
（2）溶解實驗
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發現什麼？
幼兒嘗試操作，教師巡迴指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
3、引導幼兒保護水
師：水是我們人類的好朋友，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？
師：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛纔水杯裏的水倒到水桶裏，可千萬不能亂倒呀。
（marrina）
幼兒園夏天科學教案――防暑辦法多（夏天）
幼兒園夏天科學教案――防暑辦法多（夏天）
目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、瞭解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
準備：收集各種防暑用品
過程：
一、 幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麼？
這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什麼感覺？
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麼熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方（幼兒介紹）
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做？選用什麼材料？樣式等
我們下次到區角去做做看好嗎？
三、 幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。
幼兒園中班科學教案：走進夏天-雪糕好吃我不貪
幼兒園中班科學教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪
目標：
1、介紹吃冷飲的衛生常識，引導幼兒認識貪吃冷飲的危害。
2、教育幼兒天熱少吃冷飲，應該多喝水。
準備：圖片
過程：
1、幼兒觀察畫面，講述故事《冰淇淋羅羅》。
（1）小猴商店是賣什麼的？
（2）誰來買了？他們每人買了幾隻冰淇淋？
（3）小豬羅羅也買了一隻嗎？他爲什麼肚子疼？
（4）醫院裏，鹿醫生爲羅羅做什麼？
（5）回來後，羅羅能和小動物一起玩嗎？
2、幼兒完整傾聽故事。
3、討論：
（1）羅羅肚子疼應該怪誰？
（2）能不能一下子吃很多冷飲？
4、引導幼兒認識吃冷飲的衛生常識。
小結：我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁，少吃冷飲。
延伸活動：學着衝各種飲料招待客人。
（marrina）
幼兒園中班科學教案：夏天玩水
設計意圖：
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設計了一系列由淺入深和認識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程，提高了了幼兒的認識，鍛鍊了他們的能力。
目標：
1、 通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性
2、 瞭解水的用途，知道節約用水
3、 提高幼兒的感知能力，培養幼兒對周圍生活的關注
準備：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉
活動一： 認識水是無色，無味，透明的
過程：
（一）引導活動，猜謎語，激發幼兒的興趣
“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”
（二）基本活動
1、 水是沒有顏色的
出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什麼顏色的？水呢？
2、水是沒有氣味的
出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的
幼兒嚐嚐甜牛奶，嚐嚐醋，嚐嚐水，比較：水有沒有味道？
4、水是透明的
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮豔的糖，對比觀察：爲什麼牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？
5、小結：水是無色，無味而且透明的
活動二：
過程：
（一）引導活動
1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？
2、請個別的小朋友嚐嚐
3、問：爲什麼這杯水會是甜的？
（二）基本活動
1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味
2、將白糖放進水裏輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪裏去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎麼樣？
4、再用鹽做一次實驗
5、小結：水能溶解糖和鹽
（三）鞏固活動
1、討論還有哪些東西可以溶解在水裏？
2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水裏，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪裏去了呢？
3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗
活動三：討論
水有什麼用途呢？小朋友應該怎樣節約用水？
幼兒園中班科學活動教案――夏天服裝秀
活動目標：
1、認識夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。
2、根據夏裝和冬裝的特點進行分類。
3、自己用廢舊材料設計夏裝，並能大膽表演。
活動準備
夏日和冬日的時裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛曆，報紙等。
活動過程
一、情景感知
設置服裝店的情景（中間幾個模特，四周掛滿服裝），教師以服裝店老闆娘的身份帶領幼兒逛服裝店，讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩，摸一摸冬天和夏天服裝的材料，試一試自己喜歡的衣服。
二、談話理解
老闆娘（教師）和幼兒談話，讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。
1、夏裝和冬裝有什麼不同？
2、爲什麼夏裝和冬裝不同？
三、分類概括
1、教師設置情景：因爲進貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據自己的理解來對服裝進行分類概括。
2、設置情景：老闆娘請幼兒幫忙選擇夏裝，讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同，選擇自己喜歡的夏裝，並說一說原因。
四、設計夏裝
讓幼兒根據自己的喜好選擇掛曆紙或報紙設計夏裝，提醒幼兒注意服裝的實用性和美感，並鼓勵幼兒大膽想象。
五、時裝表演
請幼兒自己介紹自己設計的夏裝，把夏裝穿在身上跟隨音樂進行時裝表演。
（marrina）
