幼兒園中班數學活動教案《做餅乾》
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班數學活動教案《做餅乾》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數學活動教案《做餅乾》1
活動目標:
1、感知物體的大小與數量的關係學習用數字、圖形記錄結果。
2、有興趣參加數學活動。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動過程:
一、爲小兔做餅乾
1、出示兔子玩具及餅乾,小兔從點心店買來一盒好吃的餅乾,它們是什麼樣的呢?(有大有小)
2、小兔吃了還想吃,想請我們幫忙再做一些餅乾。
3、引導幼兒用模具在泥塊上壓印餅乾,看看每塊油泥能做幾塊餅乾,並用寫數字或畫圖形(圓點、短線等)的方法記錄。
4、在操作中,教師注意觀察幼兒做餅乾時採用的方法,並引導幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅乾。
5、從幼兒所做餅乾數量的不同,引導幼兒發現在同樣大小的“麪皮”上壓印的餅乾大小與數量的關係:餅乾大,數量少;餅乾小,數量多。
二、誰做的.餅乾多
1、幼兒相互交流自己做出的餅乾數量,比一比誰做的餅乾多,爲什麼。
2、找出餅乾做得最多的幼兒,請他說說自己是用什麼模具,怎麼做的?爲什麼能做那麼多。
3、幼兒再次嘗試做餅乾,將前後2次的操作結果做一比較,發現在同樣大小的面積上壓印的餅乾大小與數量的關係,初步獲得如何有效合理地在有限的麪皮上印製餅乾的經驗和方法。
反思
活動中教師注重既面向全體幼兒讓每個幼兒都參與操作,始終關注每個幼兒的操作情況。又及時鼓勵有創新能力的幼兒,使每個幼兒在參與的過程中充分體驗到數學學習的樂趣,獲得心智的發展。
幼兒園中班數學活動教案《做餅乾》2
活動目標:
感知物體的大小與數量的關係學習用數字、圖形記錄結果。
有興趣參加數學活動。
培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動過程:
一、爲小兔做餅乾
出示兔子玩具及餅乾,小兔從點心店買來一盒好吃的餅乾,它們是什麼樣的呢?(有大有小)
小兔吃了還想吃,想請我們幫忙再做一些餅乾。
引導幼兒用模具在泥塊上壓印餅乾,看看每塊油泥能做幾塊餅乾,並用寫數字或畫圖形(圓點、短線等)的方法記錄。
在操作中,教師注意觀察幼兒做餅乾時採用的方法,並引導幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅乾。
從幼兒所做餅乾數量的不同,引導幼兒發現在同樣大小的“麪皮”上壓印的餅乾大小與數量的關係:餅乾大,數量少;餅乾小,數量多。
二、誰做的餅乾多
幼兒相互交流自己做出的餅乾數量,比一比誰做的餅乾多,爲什麼。
找出餅乾做得最多的幼兒,請他說說自己是用什麼模具,怎麼做的?爲什麼能做那麼多。
幼兒再次嘗試做餅乾,將前後2次的操作結果做一比較,發現在同樣大小的面積上壓印的餅乾大小與數量的關係,初步獲得如何有效合理地在有限的麪皮上印製餅乾的經驗和方法。
活動反思:
活動中教師注重既面向全體幼兒讓每個幼兒都參與操作,始終關注每個幼兒的操作情況,又及時鼓勵有創新能力的幼兒,使每個幼兒在參與的過程中充分體驗到數學學習的樂趣,獲得心智的發展。