有趣的統計幼兒園教案
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的有趣的統計幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的統計幼兒園教案1
設計意圖：
管理班級物品不丟失是老師的常規工作。到了大班後，隨着孩子們能力的增強，我們經常會請他們幫忙來數數量較少的東西。雖然每次都是請一兩個孩子，可總會有許多孩子積極地來幫忙。看到孩子們忙得“不亦樂乎”，我便想到通過統計班級物品，讓孩子學習簡單的統計方法。統計表淺顯易懂，可以清楚地看出數量，便於比較多少，還可以幫助幼兒形成較爲規範的統計概念及方法，對其終身發展也有一定的價值。於是，我設計這節活動。
活動目標：
1.讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統計的方法並記錄統計結果。
2.製作統計表，感受統計表給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動重點：統計物品並記錄結果
活動難點：學習製作統計表
活動準備：表演區物品，益智區物品，操作區物品，音樂(小雞出殼,童心氣球)
活動過程：
一、導入課題放音樂小雞出殼我們一起動起來。
1.分組區角（益智區，表演區，操作區）活動，初步感知統計的概念。
2.小朋友看，我們的區域物品，擺放怎麼樣？（太亂，不整齊），那我們應該怎麼辦？（分類整理，相同物品放一起）請一位幼兒整理 。
想知道有幾個毛絨玩具嗎？（記錄在紙上）
小結：我們把物品分類整理，記錄在紙上，這種方法叫統計。
二、第一次操作幼兒按老師要求統計並記錄。
1、老師提要求：
第一組：按顏色統計卡袋並記錄。
第二組：按圖形統計卡袋並記錄。
第三組：按顏色統計棋子。每組請一位幼兒展示記錄結果。
教師總結：
1、把這些記錄的結果填在表格裏，就更直觀，更清楚就是統計表.
①統計表的形狀可以是多種多樣，蘋果形，圓形，長方形，正方形，三角形。
②最上面是統計表的總名稱：圖形統計表
③看，一共有幾種圖形？應該畫幾列？圖形和數量在同一行嗎？（不是）我們用線隔開。
圖形在第一行，數量在第二行。
2、分組評價並糾錯。
3、請4位幼兒填寫圖形統計表的數量。
教師提問：你從這張圖形統計表中知道了什麼？還能知道什麼？
教師出示第二張棋子統計表：提問：兩張統計表有什麼不同？（名稱，數量，物品不同）
圖形統計表有2列，4行：是橫式：圖形在上，數量在下。
棋子統計表有4列，2行：是豎式，棋子在左，數量在右。
三.幼兒合作製作統計表
1、第一組統計益智區物品，第二組統計表演區物品，第三組統計多功能廳物品.
2、評價糾錯：請幼兒講述各組的統計表，統計表的名稱是？有哪些物品？每種物品有多少？
教師提問：統計表對我們生活有什麼幫助呢？
它可以幫助我們把生活中複雜的東西簡單化使人一目瞭然。
活動延伸：
今天回家後獨立製作一張家裏或小區的物品統計表，明天帶來。
有趣的.統計幼兒園教案2
一、活動目標
1、讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統計的方法，以及在統計表中做統計記錄。
2、學習使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓練幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3、培養幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。
二、活動準備
1、環境：設置四個入口“玩具關”、“動物關”、“圖形關”、“顏色關”。地上畫有兩個大統計表。
2、統計表若干，鉛筆若干。
3、電腦課件，大空白記錄表1張，錄音機，磁帶。
4、骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標、鯊魚牙若干。
三、活動過程。
1、談話引入，引起興趣。
小朋友，你們想不想到孫悟空的花果山裏玩呀？不過進入花果山可不是一件容易的事，現在我們來問問孫悟空，怎樣才能進入花果山呢？
2、幼兒第一次嘗試操作。
（1）配班教師扮演孫悟空，提出問題。
小朋友，歡迎你們來到花果山做客。不過，想進入花果山可不是一件容易的事，花果山有四個入口，分別是“玩具關”、“圖形關”、“動物關”和“顏色關”，而每個關內都設有難題，小朋友把這些難題解決了，就可以進入我的花果山玩了。
（2）教師講解操作要求。
剛纔孫悟空告訴老師，這些難題就是數一數圖形關裏面的圖形、動物關裏面的動物、玩具關裏面的玩具、顏色關裏面的顏色的數量有多少，然後用數字在表格上記錄好。看哪一組小朋友合作得最好，最先攻破難題，進入花果山。
（3）幼兒合作操作。
3、小結：統計的概念
4、學習曲線圖的記錄方法。
（1）出示課件，引起興趣。
（2）幼兒第二次嘗試操作。
幼兒人手一份操作材料（骰子、記錄表），探索擲骰子的記錄方法。
（3）教師小結操作情況。
（4）學習曲線圖的記錄方法。
A、示範記錄孫悟空擲骰子的變化過程。
（幼兒看課件，教師在大空白表格上示範記錄。）
B、引導幼兒小結記錄的步驟。
（5）幼兒第三次嘗試操作。
幼兒分組操作：猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標、按鯊魚牙。
（6）教師小結操作情況。
5、遊戲：會跳舞的曲線圖。
幼兒戴上頭飾扮演音符，在地上的表格上找到相應的位置站好，組成曲線圖聽音樂跳舞。
6、聽音樂出場。
小朋友，天黑了，我們要回家了。
