幼兒園小班語言教案《採野花》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《採野花》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班語言教案《採野花》1

活動目的：

1、學習朗誦兒歌，感受兒歌的節奏美。

2、學習發好"採、花、編、圓"等音。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

觀看圖片，瞭解野花的特徵。編織好的花環及兒歌錄音帶。

活動過程：

一、開始部分：

帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地採集野花、野草。教師啓發幼兒觀察比較：草地上都有什麼花?什麼草?哪些花兒大?哪些花兒小?草地上的'花是什麼顏色、什麼樣子的?聞一聞，你採的花香不香?你最喜歡什麼花?

二、基礎部分：

1、出示花環，師幼共同交流採野花的感受。

2、學習兒歌。

師示範朗讀。

幼兒學念兒歌。(注意兒歌的特殊節奏，着重學習"採、花、編、圓"等字音)三、結束部分：

畫"美麗的花環"。

幼兒園小班語言教案《採野花》2

　　活動內容：語言《採野花》（兒歌）

　　活動目標：

1、能感受兒歌的節奏美。

2、能根據兒歌內容自創動作並表演。

3、學習發好"採"、"花"、"編"、 "圓"等字的發音。

　　重點難點：能感受兒歌的節奏美。

　　活動準備：

1、經驗準備：請家長帶幼兒到戶外觀賞野花或觀看圖片，瞭解野花的特徵。

2、教育掛圖《採野花》。

　　活動過程：

一、談話引入。

1、教師提問：小朋友知道現在是什麼季節嗎？春天裏我們周圍有什麼變化？春天有很多花兒開放了，有紅花、黃花、藍花、、

2、引導幼兒自由交流。

二、出示掛圖，朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容。

1、引導幼兒觀賞掛圖①②，幫助幼兒理解兒歌第一段和第二段內容。

提問：大家看看圖片上有什麼？小朋友在做什麼？花兒好看嗎？

2、朗讀兒歌第一段和第二段，引導幼兒根據掛圖理解這兩段的內容。

3、引導幼兒根據兒歌的內容，用動作表現採花和欣賞花。

4、教師小結：第一段是說採野花，一會兒就採了一大把。野花好看嗎？第二段說花兒很鮮豔，是五顏六色的。

三、引導幼兒觀賞掛圖③④，幫助幼兒理解第三段，第四段的內容。

1、引導語：採了那麼多美麗的花兒做什麼？我們看看掛圖，看看圖上畫了什麼。

2、引導幼兒觀察掛圖，然後自由交流。

3、教師朗讀兒歌第三段，第四段，引導幼兒對照掛圖畫面理解兒歌的內容。

4、教師小結：採了野花之後，小朋友編成圓圓的花環，戴起來變成春姑娘。

四、整體學習兒歌。

1、利用掛圖，完整地朗讀兒歌，鼓勵幼兒邊看邊輕聲跟念。

2、幼兒練習朗誦，教師給以指導。

五、幼兒自編動作表演兒歌。

延伸活動：帶幼兒到佈置好的場地邊做遊戲邊念兒歌：

看，我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花，我們一起到草地上，邊念兒歌，邊採野花吧。