【精品】幼兒園小班教案範文錦集五篇

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒並且預防蛀牙。

2、培養幼兒良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。

3、大膽說出自己的理解。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

重難點：

學會正確的刷牙。

養成良好的刷牙習慣。

活動準備：

好習慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒隨着歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

環節一：新授課程

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請聽故事《蛀蟲大逃亡》。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：寶寶的牙齒怎麼了？

教師總結：寶寶由於不愛刷牙，牙齒長了蛀蟲，蛀蟲在寶寶的牙齒裏安了家，讓寶寶疼得直哭，後來是醫生幫寶寶的牙齒補好了。小朋友，爲了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒裏，我們也要每天堅持早晚刷牙。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？

4、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

（1）小鳥和小貓爲什麼不願意和寶寶玩？

（2）老師教會我們怎樣正確刷牙？

（3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：寶寶起牀不刷牙，小鳥和小貓都不願意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯後刷牙牙齒才更健康，刷牙時先刷外面，再刷裏面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會刷牙。

環節二：圖譜演示，遊戲導入。

教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。

教師看圖總結：每天早晚刷牙，我們的牙齒會變得白白的很健康，如果不刷牙，牙齒就會長滿蛀蟲，小朋友們我們要向寶寶學習，養成早晚刷牙的好習慣。

環節三：遊戲互動，鞏固主題。

遊戲名稱：《刷牙》

遊戲準備：自制牙刷一把

遊戲規則：被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列，。

遊戲玩法：請2-3名幼兒扮演“蛀蟲”，其餘幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”。“蛀蟲”在圓圈內鑽來鑽去，教師拿着“牙刷”邊念兒歌邊刷牙，當唸到：“小牙刷，手中拿，上下刷，裏外刷，白白牙齒人人誇！”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。

二、結束部分：

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：

“晨必盥兼漱口便溺回輒淨手”

（2）教師經常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學會主動刷牙；

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

活動反思：

通過本節活動，讓孩子學習瞭解正確的刷牙方法，並且讓孩子從小養成良好的生活衛生習慣。活動中實踐的比較少，在日常的生活中也應該多加強生活衛生習慣的教育和養成。

幼兒園小班教案 篇2

活動過程：

一、動物客人導入，引起幼兒的興趣。

小朋友，今天有位小客人來我們小（2）班做客（出示圖片）：提問，是誰來了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一張一張，在和我們打招呼（小朋友們好）。我們和小狗也來打個招呼把！（小狗你好）。小狗看見我們小（2）班的小朋友這麼熱情它非常高興，它跑到了草地上，看，草地上有什麼呀？（狗尾巴草）。

二、初步感知兒歌內容。

(1)、這種草它和小狗身上的哪個地方長得最最像?（狗的尾巴）這種草叫狗尾巴草。叫什麼呀？（狗尾巴草）小狗看見草地上有這麼多狗尾巴草真開心，它呀和狗尾巴草玩起了遊戲，你們想知道他們玩了什麼遊戲嗎？（想）

(2)、老師邊有表情地朗誦兒歌邊操作“小狗”、“小草”、感知“搖搖”和”翹翹”的韻律。

三、幼兒學習兒歌。

(1)、老師用期待、插問的方法，幫助幼兒理解、記憶兒歌，老師提問：剛纔你們看到小狗和小草是怎麼玩遊戲的?

小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---搖啊搖，翹啊翹----，變成了一棵---。

(2)、老師與幼兒一切給兒歌起名字，並帶領幼兒念兒歌，鼓勵幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作。小狗和小草玩得真開心，小朋友也玩得很高興。老師還幫這個好玩的遊戲取了一個好聽的名字《狗尾巴草》。（師幼一起念數遍）

(3)、引導幼兒分角色念兒歌。

老師左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引導幼兒根據老師出示的手偶念兒歌。

四、幼兒自主遊戲並獨立朗誦兒歌。

老師介紹遊戲玩法：請你們把兩隻小手伸出來，這邊做小狗，這邊做小草，小狗先做，小草跟它學。

五、結束活動：今天玩的遊戲好玩嗎？（好玩）那趕緊把這個好玩的遊戲表演給後面的老師們看吧。

活動目標：

1、初步學習兒歌《狗尾巴草》，練習發準：搖翹草的讀音。

2、根據小草與小狗尾巴相似的關係，理解遊戲兒歌，感知兒歌的音韻。

3、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

活動準備：1、實物狗尾巴草、課件（狗尾巴草）。2、小狗、小草手偶人手一份。

附兒歌：狗尾巴草

小狗尾巴搖搖，

小草尾巴搖搖，

小狗尾巴翹翹，

小草尾巴翹翹。

搖啊搖，翹啊翹，

搖啊搖，翹啊翹，

變成一棵狗尾巴草。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

1、通過果樹開花結果，感知小烏龜行走緩慢的特徵。

2、理解故事內容，能用比較完整的語句講述。

3、體驗小烏龜給爺爺帶來快樂的情感。

　　活動準備：

小烏龜看爺爺的卷軸畫 小烏龜圖片

　　活動過程：

一、激發興趣

1、今天我們班來了一位新朋友，大家猜猜是誰呀？（出示小烏龜）小烏龜有什麼本領？（學小烏龜爬）小烏龜爬行的速度怎麼樣？

2、小烏龜要到什麼地方去？會發生什麼有趣的事情呢？我們一起來看一看吧!

二、途中的變化

1、小烏龜背了什麼？這棵樹長的怎麼樣？（這棵樹沒有樹葉，只有樹幹和樹枝）它爲什麼要揹着樹呢？那我們繼續跟着小烏龜，看看是怎麼一回事。

2、小烏龜走路的速度怎麼樣？走啊走啊，這棵樹發生了什麼變化？這棵樹開花了，把誰引來了？它們來幹什麼？

3、小烏龜繼續往前走，走啊走啊，會發生什麼事？花朵怎麼了？剛纔小烏龜走啊走樹就開花了，現在走啊走怎麼就花謝了，結出果子來呢？那是怎麼回事呢？（小烏龜爬行速度慢，經歷了很長時間，所以蘋果樹都慢慢開花結果了。）現在誰來看果樹了？他們來幹什麼？

4、小烏龜現在到什麼地方了？原來小烏龜要到爺爺家呀。這回果樹又怎麼了？它是一棵什麼樹？原來小烏龜背了一棵蘋果樹。

5、小烏龜在路上發生的事還是一個好聽的故事，我們一起來聽一遍故事吧，故事的題目叫《小烏龜看爺爺》。

三、完整欣賞故事

1、小烏龜只是去看爺爺，可是他背上的蘋果樹爲什麼會經歷了開花、結果，成熟這麼長的一個過程呢？

小結：小烏龜動作慢，小朋友做事不學小烏龜，大家都要快快的。

2、到了爺爺家，爺爺看見小烏龜帶來的蘋果樹心裏怎麼樣？你喜歡小烏龜嗎？爲什麼？

3、小烏龜真是個孝順的孩子想爺爺了就帶了蘋果去看望。那我們小朋友想爺爺奶奶的話，會怎麼樣啊？

小結：我們小朋友都那麼愛自己的爺爺奶奶，他們是最疼愛我們的人了。以後我們去爺爺奶奶家做客，也帶上一些禮物，爺爺奶奶肯定很開心。

四、課後反思：

這個活動後發現有幾點不足：在卷軸式圖片上的小樹苗可以稍稍添加一些小綠芽，這樣幼兒就能更容易的分辨出這是一棵小樹苗，在畫卷中的顏色可以明顯一些，不要都是綠色的；在上課的時候，自己還可以放鬆一些，不要總是把小烏龜拿在手裏；在完整聽故事提問後可以小結一下。

附：小烏龜看爺爺

小烏龜想爺爺了，他說：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋果樹去。”

小烏龜把蘋果樹綁在背上，出發了。

走啊，走啊，蘋果樹開花了。蜜蜂來了，蝴蝶也來了。

走啊，走啊，蘋果樹結出了小蘋果。小鳥來了，大鳥也來了。

走啊，走啊，蘋果樹成熟了，爺爺的家到啦！

小烏龜和爺爺吃着紅紅的蘋果真開心。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1．知道放學回家時應小手拉着大手，跟着家人有序地走出園門，培養初步的安全意識。

2．掌握自己與家人走散後最基本的解決方法。

3．知道自己長大了，要自己走。激發自己走的榮譽感。

4．遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5．樂於探索、交流與分享。

教學重點、難點

1．掌握自己與家人走散後最基本的解決方法。

2．知道自己長大了，要自己走。激發自己走的榮譽感。

活動準備

1．知識準備：幼兒已學過兒歌《我要自己走》。

2．物質準備：幾個錄像片段：

A．家長蜂擁着從園門口走進來；

B．幼兒離園時要家人抱着、揹着走；

C．幼兒跟着家人手拉手，隨着人羣有序地走出園門；

D．放學時幼兒離開家人，跑得很遠，家人追也追不上；

E．在幼兒園和家人走散了，回教室找老師幫忙。

3．動畫課件：兒歌《回家啦》。

活動過程

1． 看錄像導入，激發交流的興趣。

(放錄像片段A：家長蜂擁着從園門口走進來。)

提問：小朋友們，你們看到的是什麼地方?有誰?他們是來幹什麼的?(幼兒園放學的時候爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來接小朋友的。)放學後，家長們來接我們小朋友了。離開教室後，你是怎樣到幼兒園門口的?

2.．看錄像分析討論，與同伴互相學習。

導語：老師把平時小朋友和家人一起從教室到幼兒園門口的情景拍了下來。我們來看看這些小朋友是怎樣做的。

(1)幼兒看製成ppt課件的錄像片段：(錄像片段B)幼兒離園時要家人抱着、揹着走；(錄像片段c)幼兒跟着家人手拉手，隨着人羣有序地走出園門。最後定格在場景總圖上。

提問：

你認爲他們中誰做得最棒?

我們一起爲他鼓鼓掌。

爲什麼你覺得他做得不太好呢?你想對他說些什麼?我們一起對他說一說。

小結：我們小朋友已經長大了，變重了，家長抱不動我們了；同時我們已經上幼兒園了，變得能幹啦，要自己走。

(2)播放兒歌，幼兒跟着一起朗誦複習兒歌《我要自己走》。

導語：你們看，不但我們小朋友很能幹，連小鳥、小兔這些小動物們也很能幹，它們也不要爸爸、媽媽抱呢。

播放兒歌：媽媽，媽媽，你快撒手，我要自己走。你看小鳥自己飛，小免自己跑，小狗自己跑，小魚自己遊，我爲什麼不能自己走?媽媽，媽媽，你快撤手，我要自己走。

(3)幼兒看錄像片段D：離開教室後，幼兒離開家人，跑得很遠，家人追也追不上。

提問：有一個小朋友，他覺得自己長大了，可以離開家人自己一個人跑得很遠。你覺得這個小朋友的表現怎樣呢?後來發生了什麼事?

(4)看錄像片段E：在幼兒園和家人走散了，回教室找老師幫忙。

提問：發生什麼事啦?他是怎麼做的?

小結：如果在幼兒園裏找不到家人，我們要回到教室裏請老師幫忙，等家長來接你。

提問：老師是怎麼說的?這次他是怎麼和家人一起回家的?(和家人手拉手回家的。)

3．學習兒歌，提煉行爲要求。(看動畫課件。)

4．回家遊戲，在遊戲情景中進行行爲練習。

老師扮演家長來接小朋友回家，故意抱起孩子或背起孩子走，引導孩子自己說：我長大了，我要自己走。

教學反思

本次活動中，藉助多媒體，採集了孩子們放學離開教室後的.情景，讓孩子看看——大家在離開教室後的不同表現；評評——他們誰對誰錯，爲什麼對，爲什麼錯；聽聽——其他的小朋友是怎麼說的；做做——我們一起來跟着兒歌學學該怎麼做，營造出生活化的學習情景，使孩子的生活經驗和情感得到提升。

建議：孩子的一些不良行爲，很大程度上是由於家長錯誤的教育方式造成的。本次活動中的錄像短片，可以在家長會上播放，和家長們一起探討教育孩子的方法，指導家長正確育兒，形成良好的教育合力，促進幼兒健康成長。

小百科：走金文字形象擺動兩臂跑步的人形，下部像人腳。合起來表示人在跑。

幼兒園小班教案 篇5

一、活動目標：

1.讓幼兒瞭解9月10日是我們中國的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

二、 活動準備：

1.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

2．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，製成幻燈片，錄音《生日快樂》。

3．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、 活動過程：

1。用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

2．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

3．看幻燈片，瞭解老師的勞動。

看看老師們每天都在幹什麼呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

4．讓幼兒說說怎麼尊重老師的勞動，怎麼關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

5．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

6．做長壽麪，慶祝教師節。（教師巡迴指導）

我們全中國的教師都很高興，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什麼？（蛋糕、長壽麪）我們就做一碗長壽麪送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽麪更有營養，讓咱們的老師們吃了以後身體棒棒的。