《小水仙》幼兒園大班教案

　　【設計思路】

水仙花優美的造型，淡淡的清香，是大家所喜愛的。《漳州府志》記載：明初鄭和出使南洋時，漳州水仙花已被當作名花而遠運外洋了。幼兒在欣賞水仙花的同時，也激發了幼兒的探索。根據水仙花由種下或雕刻好直至水仙花開花，這大概需要一個多月的時間，所以我們就在探究水仙花的各個過程中滲透了各個領域的目標和活動。使這一主題開展的豐富多彩、有聲有色。

活動共分爲三個環節：在第一環節中，首先讓幼兒以觀察的方式來了解水仙的外形特徵，接着幼兒更進一步瞭解水仙生物特徵，同時也爲幼兒學念兒歌奠定基礎。在第二的環節中，先請幼兒欣賞兒歌，接着再提出一些問題，既能提高幼兒的傾聽和記憶能力，又有助於幼兒理解和記憶兒歌內容。整個活動中也萌發了幼兒照顧小水仙的願望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

　　【活動目標】

1.在觀察瞭解水仙花外形特徵的基礎上，理解兒歌內容，並能有感情的朗誦兒歌。

2.知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

　　【活動準備】PPT

　　【活動過程】

一、觀看PPT（引導幼兒觀察水仙花的外形特徵、生長條件）

1.引導幼兒在觀看PPT的過程中仔細觀察水仙花的外形特徵。

水仙花長的是什麼樣子的？像什麼？

小結：花莖像個球，又像大蒜頭，一層一層包在一起，根是白色的，細細長長像鬍鬚。綠色的葉子又寬又長，像大蒜葉子。花是白色的，真像一位美麗的花仙子。

2.你知道水仙花是什麼季節開花的呢？（冬天的時候，水仙花盛開了）

3.你喜歡水仙花嗎？爲什麼？

二、兒歌：小水仙（在瞭解水仙花的基礎上學念兒歌，感受水仙花的美）

今天老師帶來了一首兒歌，兒歌的名字叫做《小水仙》，聽聽兒歌中的水仙花是不是跟你們說的一樣。

1.兒歌中的水仙花長得是什麼樣的？（下面像蔥頭、上面像韭菜）我們應該怎樣來照顧小水仙呢？

2.幼兒跟隨教師朗誦兒歌。能有感情地朗誦兒歌，並念準個別字“蔥、韭、菜”的正確發音。

3.集體——分組——個別朗誦兒歌。

教師鼓勵幼兒大膽自信地朗誦兒歌。能力較強的幼兒可配上一些肢體動作進行表現。

小結：水仙花真漂亮，就像冬天裏的花仙子，我們要經常給它們澆水、曬太陽，讓它們綻放美麗的花朵。

三、延伸活動（知道一些照料水仙花的方法）

今天老師帶來了一些照顧水仙花的照片，看看生活中我們應該怎樣來照顧水仙花。

小結：原來有這麼多的好辦法來照顧水仙花，我們回家後也可以和爸爸媽媽一起來種一棵水仙花，多觀察、多照料，水仙花一定會茁壯成長的！

附兒歌：《小水仙》

小水仙，真好看

下面像洋蔥，

上面像韭菜，

天天澆水愛護它，

好看的花朵慢慢開出來。