幼兒園中班教案《蛋糕》(13篇)

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《蛋糕》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案《蛋糕》1

活動目標：

1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。

2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆

活動過程：

一、回憶繪本故事

教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。

教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳準備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?

二、操作實物進行分解

1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。

師：請小朋友自己試着將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?

2.集體分享自己的分法。

師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?

3.比較不同的分法。

師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?

三、梳理經驗

1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。

2.再思考還可以怎麼分?如何分纔不會漏掉?

幼兒園中班教案《蛋糕》2

活動目標：

1、學習將圓和正方形進行二等分。

2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

重難點：

學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。

活動準備：

圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。

活動過程：

一、回憶前兩天爲小朋友過生日時的情景。

1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嚐到了什麼呀？

2、這些蛋糕是怎麼分的呢？

二、學習圓和正方形的二等分。

1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？

三、幼兒操作練習。

在圓形和正方形的紙上進行二等分。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉爲主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉爲輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的點心。

幼兒園中班教案《蛋糕》3

目標：

1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。

2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。

準備：1——10的數字卡片、教學掛圖

　過程：

一、 理解序數的意義

1. 幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。

2. 請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。

3. 請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛纔的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛纔的位置）

4. 你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。

5. 小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。

　二、 用數學語言描述每種“蛋糕”的特徵

1. 請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？

2. 請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）

3. 最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）

4. 比較第一塊和最後一塊糕點哪裏相同，哪裏不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）

三、 指導幼兒完成幼兒用書的練習

1. 仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？

2. 幼兒操作，教師巡迴指導。

幼兒園中班教案《蛋糕》4

活動目標

1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。

2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。

3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌發對文學作品的興趣。

教學重點、難點

重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。

難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

活動準備

教學掛圖、生日歌、做禮物的材料

活動過程

一、談話導入

小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？

二、活動過程：

1、唱生日歌，引出故事。

師：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？”（師出示最後一幅圖）

師：“小老鼠們是怎樣爲他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的嗎？”

2、觀察畫面，理解故事

師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裏看出來的？

師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？

師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？

師：看，他們把大餅變成了什麼？

師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？

師：爲什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師：老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？爲什麼？

三、小結

爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的， 不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。

四、課後拓展

幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。

教學反思

本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最爲父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因爲他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉爲主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉爲輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的點心。

幼兒園中班教案《蛋糕》5

活動目標：

1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。

2、遊戲中有簡單的角色語言和行爲。

3、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、各種口味的蛋糕、麪包玩具

2、橡皮泥、工作服等

第一次活動：

時間：20xx年x月x日 上午

活動過程：

下午指導要點：

1、遊戲前簡單的導入，激發興趣

2、幼兒自主開展，

觀察與指導重點:

(1)幫助幼兒一起佈置遊戲場地。

(2)觀察幼兒在遊戲中的語言和動作,瞭解幼兒角色水平。

(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行爲。

3、遊戲後談話，以教師爲主的談話方式，再現有價值的遊戲片斷。

觀察與推進：

觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同遊戲，在遊戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。

推進：在下一次的遊戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地複述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。

第二次活動：

活動時間：20xx年x月x日 下午

活動準備：大的點心盤(增添)

指導要點：

1、教師結合上次開展的各角色遊戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。

2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守“崗位”;並強調幼兒遵守遊戲常規。

3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。

4、幼兒遊戲，教師指導

(1)教師全面巡視，瞭解幼兒遊戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。

(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。

(3)注意個別教育，鼓勵每個孩子參與遊戲，提醒個別孩子遵守遊戲規則。

(4)及時支持幼兒生成的新的主題。

5、遊戲結束

(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。

(2)組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。

活動反思：

觀察：剛開始我爲了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。爲了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何佈置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在遊戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。

推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展遊戲。

幼兒園中班教案《蛋糕》6

【活動目標】

1、瞭解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）

2、能大膽想象，學習創編故事結尾。（難點）

3、初步懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

　【活動準備】課件、生日歌

【活動過程】

一、欣賞歌曲導入。

1、播放一段“生日快樂”的音樂，提問：

（1）剛纔我們聽的是什麼歌？

（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）

2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）

3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裏會有誰？會發生什麼有趣的事情？

二、完整欣賞故事。

1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。

2、教師提問：

（1）你看見故事裏都有誰啊？

（2）他們都在做一件什麼事情呢？

（3）這是在爲誰做的生日蛋糕呢？

（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）

（5）歌聲是從哪冒出來的啊？

3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。

三、分段欣賞故事。

1、欣賞故事的前面一段：

（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）

（2）“烤箱裏飄出了誘人的香味”中“誘人”是什麼意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。

（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裏冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?

2、欣賞故事的後一段：

（1）小熊爲什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因爲他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）

（2）爲什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）

3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

四、創編故事結尾。

1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）

2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。

幼兒園中班教案《蛋糕》7

中班教案《蛋糕》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒樂意觀察與講述，體驗製作蛋糕的快樂，引導幼兒運用多種材料，重點嘗試擠壓的方式爲蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和佈局美，探索、發現生活中蛋糕的多樣性及特徵，快來看看幼兒園中班《蛋糕》含反思教案吧。

活動目標：

1.引導幼兒運用多種材料，重點嘗試擠壓的方式爲蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和佈局美。

2.樂意觀察與講述，體驗製作蛋糕的快樂。

3.探索、發現生活中蛋糕的多樣性及特徵。

4.發展幼兒的動手能力和創造力。

活動準備：

1、課件

2、圓形泡沫、海綿等蛋糕模型若干，袋裝紅、黃、藍、綠等彩色麪粉、創意泥、各種輔助材料若干

活動過程：

一、導入，激發興趣

今天有一個蛋糕展覽會，我們一起去看一看吧（師播放課件）

（評析：以“蛋糕展覽會”導入，開門見山，直奔主題，激發了幼兒對蛋糕的關注，調動了幼兒學習的積極性。）

二、觀察蛋糕，感受蛋糕的造型、花紋和色彩

1、誰來說說你看到了什麼樣子的蛋糕？上面有些什麼？（引導幼兒觀察蛋糕）

2、師小結：這些蛋糕是各種各樣的，有圓形、三角形、正方形；有1層的，也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案，還有很多彎彎的、細細的花紋，有的還有字呢！真漂亮！

（評析：在介紹、表達蛋糕的樣子、圖案、花紋的基礎上，加深了幼兒對蛋糕的認識，爲以下的製作活動奠定了基礎。）

三、瞭解、學習蛋糕紋樣的基本製作方法

1、你覺得這麼漂亮的蛋糕是怎麼做的呀？（幼兒自由回答）今天老師就準備了很多的奶油（出示袋子）那用這些奶油怎麼做出漂亮的花紋呢？（幼兒自由講述）

2、誰來試試用奶油做漂亮的花紋？（請一幼兒示範）你能不能把兩隻手一起用起來?

（你們說說爲什麼奶油擠不出來啊？（力氣太小了）你用力擠試試看。哎，花紋還真標出來了）

3、師示範：老師也想來試試標花紋。我們用一隻手握住袋子的上端，另一隻手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加緊把奶油往下送，讓袋子鼓起來。將奶油對着蛋糕，用手擠奶油袋，讓奶油流出來到蛋糕上，一邊擠一邊移手，這樣一個美麗的花紋就標出來了。我們還可以換其他顏色的奶油來標花，這樣花紋就漂亮了。不過你不用的奶油一定要放在老師爲你準備的這個蓋子了哦，這樣就不會弄髒桌子了。

（評析:堅持“發現在前、結論在後”、“嘗試在前、引導在後”的原則，讓幼兒看看、說說、放手讓他們試試，通過自己探索和掌握了裱花的方法，教師的示範只是局部的、重點的避免了技能的強硬灌輸）

4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀？（哦。可以的，我們還可以用創意泥怎麼樣？捏出來。用創意泥捏出來，就像我們捏橡皮泥一樣，你們會嗎？）

四、交代要求，幼兒製作，教師指導

1、那麼你準備做個什麼樣的蛋糕呢？又會在蛋糕上面做些什麼漂亮的花紋和圖案呢？請你先和旁邊的小朋友說一說

2、提問：你準備用什麼做個蛋糕，又會在蛋糕上做些什麼圖案和花紋呢？

(評析：在與同伴交流的過程中，教學氛圍更寬鬆了，有利於幼兒大膽的講述和設計自己想要製作的蛋糕，也加強了幼兒於同伴間的情感交流)

3、小朋友們說的真好，那現在我們就去做吧！你可以一個人做，也可以兩個人一起完成！

4、鼓勵幼兒大膽嘗試，捏出、標出與老師不同的圖案、紋樣。提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。（提示幼兒先做好的就可以送到蛋糕展覽會上了：如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展覽會去了，然後和小朋友看一看、說一說你們做的蛋糕哦

（評析：在幼兒製作的過程中，教師及時的知道和幫助，有助於幼兒創新能力的提升，使他們的作品不斷的豐富和完善，盡情的表達自己的情感。）

五、欣賞、講評

誰來說說你最喜歡展覽會中的哪一個蛋糕？爲什麼呀？（講評2——3個）

（評析：欣賞、交流，讓孩子們通過視覺形象對同伴的作品有個認識，使他們體驗到了製作活動的快樂）

活動反思：

整個活動的設計新穎有趣，積極創設教學情景，在相對寬鬆和自由的環境和氛圍中，充分調動了幼兒的各種感官，做做、玩玩，在玩樂中滿足了幼兒探索、希望嘗試的慾望，爲本次活動的開展提供了環境的支撐。在整個活動中我把主動權放給孩子，充分體現了孩子的主體地位，堅持“活動在前，認識在後”、“發現在前、結論在後”、“嘗試在前、引導在後”的原則，讓幼兒看看、說說、試試，通過自己探索和掌握裱花的方法，讓幼兒在玩樂中製作好了漂亮的蛋糕。特別是在幼兒欣賞課件“蛋糕展”的過程中教師有意識幫助幼兒感受蛋糕圖案的美，直到最後完成蛋糕，一起欣賞、講評幼兒自己“蛋糕展”上蛋糕的圖案和花紋時一種快樂氣氛的調動，潛意識中讓他們感受蛋糕的造型美、色彩美，傳遞着共同製作，共同活動的快樂。孩子們獲得了強烈的視覺效果，體驗到了成功的快樂

這裏值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學的材料投放爲突破口，培養幼兒的創新精神和實踐能力”。實踐證明幼兒在泡沫和海綿上製作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥製作，更趨於真實，不僅讓他們能體驗創作的快樂，也有利培養他們的探究精神和創新能力。

幼兒園中班教案《蛋糕》8

設計意圖：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深奧的詞彙，但情節提取了幼兒生活中過生日的生活經驗，童趣又富有想象力。《綱要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已佔優勢，語言表述能力也在迅速發展。爲給幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，我選擇設計了本次活動。

活動中我採用故事分段講述的方法，細化和麪、烘烤等難點。活動中的小結、教師提問都採用故事中的語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內心的想法，感受分享快樂的幸福。活動目標：

2.圍繞故事情節，耐心傾聽同伴發言並大膽講述自己的喜好和認知。

3.積極參與活動，體驗朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒，產生熱愛生活的美好情感。活動準備：

PPT，故事動畫，彩泥。活動過程：

一、說一說，瞭解什麼是愛好。 1.說說彼此的愛好。

小結：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！2.瞭解故事主角小熊的愛好。

二、想一想，我能爲你做什麼？1.傾聽故事第一段，我給外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點什麼好呢？給外婆送一個什麼口味的小蛋糕呢？2.朋友一起來幫忙，唱歌和麪真熱鬧。

小朋友你們願意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什麼呢？

三、聽一聽，生日蛋糕會唱歌。 1.傾聽故事第二段，和麪烘烤做蛋糕。 2.提問思考，理解故事內容。這是一塊什麼樣的蛋糕？

小結：真是有趣，愛唱歌的小熊做出了一塊會唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕給小狗、小羊、小豬，每個人都吃了一塊。大家高興的吃着蛋糕，猜猜看三個好朋友發生了什麼？

3.感受讓別人快樂自己也很快樂。

小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這隻愛唱歌的小熊在一起感覺怎麼樣？小結：原來讓別人快樂自己也會很快樂！快樂可以分享給每個好朋友！

四、猜一猜，故事最後什麼樣？

大家都吃到了會唱歌的生日蛋糕，肚臍眼裏冒出了好聽的歌聲，那後來怎樣了呢？

小結：小熊在大傢伙的建議之下，想到一個妙極了的好主意！我們一起做一個大大的蛋糕，裏面可以裝好多好多的歌呢！

五、玩一玩，快樂大家齊分享。 1.幼兒用彩泥合作一個大蛋糕。

2.教師講述故事結尾。你們說外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什麼樣的？3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這隻可愛的小熊，把快樂分享給每個小夥伴。

1.通過談話、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼裏冒出歌聲”等語句呈現的童趣意境。

幼兒園中班教案《蛋糕》9

教育目標：

1、能根據故事內容進行大膽的猜想。

2、能觀察理解狐狸兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。

3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

5、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備：

1、知識準備：豐富幼兒對巧克力、蛋糕、泥巴的認識。

2、物質準備：故事圖片。

活動過程：

1、談話引題。你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎麼樣的，什麼味道的？

2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

（1）出示教育掛圖1－3，教師講述故事的前半部分。

（2）提問：小兔，小豬和小貓想要幹什麼？突然發生了什麼事？（狐狸搶走了蛋糕）

小動物們的表情怎麼樣？（着急、生氣）它們爲什麼很着急？（因爲這是它們自己做的蛋糕，被狐狸偷走了）他們說了什麼？(快還給我們，這是我們的蛋糕！）

狐狸把蛋糕給了誰？（老虎）老虎拿到蛋糕後覺得蛋糕好吃嗎？從哪裏看出來的？（從他的表情可以看出來）

老虎對狐狸說了什麼？（真好吃！真好吃！這蛋糕是誰做的呀？）狐狸怎麼回答的？（大王，這蛋糕是我做的。）

老虎有沒有表揚狐狸，它說了什麼？（太好吃了，再做一塊給我吃。）

狐狸還有蛋糕嗎？(沒有)狐狸會做蛋糕嗎？（不會）沒有蛋糕，狐狸怎麼樣？（有點發愁了）

（3）小結並過渡：是啊，狐狸不會做蛋糕，可是老虎還要吃，所以他就發愁了，你們猜猜狐狸會怎麼辦？（鼓勵幼兒大膽猜測）你們各有各的辦法，那結果到底怎麼樣呢？我們繼續看圖片。

3、講述故事後半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

（1）出示教育掛圖4－7，教師講述故事的後半部分。

（2）提問：狐狸第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的？（4）

小動物們的表情怎麼樣？它們爲什麼在笑呢？（因爲蛋糕裏面加的不是巧克力而是爛泥巴。）

狐狸第二次搶了蛋糕送給老虎，這回老虎吃了怎麼樣？（皺起了眉頭，火冒三丈）

老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，爲什麼這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（因爲第一次吃的是巧克力蛋糕，第二次吃的是爛泥巴蛋糕）

第二次，小動物們爲什麼要做一個泥巴蛋糕呢？（因爲小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。）

狐狸把第二塊蛋糕送給老虎以後，他心裏是怎麼想的？（得意洋洋）

老虎吃了第二塊蛋糕，是怎麼對待狐狸的？（老虎氣壞了，一個巴掌把狐狸打得連翻十八個跟斗，滾下了山。）

（3）小結並過渡：看來狐狸再狡猾也鬥不過聰明的小動物，欺騙別人是沒有好下場的。狐狸啊狐狸，你可不能再搶別人的東西了，不能再欺騙別人了。後來狐狸怎麼樣了呢？（從此以後，狐狸再也不敢欺負小動物、再也不敢偷東西、再也不說謊了）

4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。

（1）師幼結合圖片，完整講述故事。

（2）再次討論：蛋糕是從哪兒來的？狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的'表情有什麼不一樣？搶第二塊蛋糕時小動物們爲什麼不追，反而還站在旁邊偷偷的笑，第二塊蛋糕裏有什麼祕密？（因爲第二塊蛋糕是爛泥巴做的）。教師與幼兒共同閱讀相應的畫面，分享故事。

5、拓展提升：如果你是小動物，狐狸來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎麼辦？會想出什麼辦法？

活動延伸：

表演區：投放狐狸、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片，供幼兒表演故事。

美工區：投放橡皮泥，供幼兒製作“蛋糕”。

活動反思：

活動一開始，我充分調動了幼兒對蛋糕的已有經驗，從而引出了課題；接着邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書；我引導孩子們分兩部分進行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐狸搶第一塊蛋糕的情節，在觀察與猜測中讓孩子理解狐狸搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了瞭解後，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐狸搶蛋糕原來是給老虎吃。最後，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕裏放了泥巴，從而狐狸得到了被老虎踢下山去的下場；這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大着眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐狸上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。

整個活動開展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，並用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環節看，還有些不足，如，由於時間的關係，在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達慾望。

幼兒園中班教案《蛋糕》10

活動目標：

1.理解故事內容和情節，學會傾聽故事並思考問題。

2.知道正確的講衛生行爲，養成愛乾淨的好習慣。

3.體驗聽故事的樂趣。

活動重難點：

理解“怪物中毒”這一情節，知道要做一個講衛生的好寶寶

活動準備：

1.PPT課件、故事視頻

2.玩偶一個

3.圖片(麪粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、髒指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干

活動過程：

導入：

1.教師出示玩偶，談話導入

——今天老師給小朋友們帶來了一位客人，他叫魯弗斯，你們喜歡他嗎？那我們用掌聲歡迎他吧！

——他最喜歡做蛋糕了，他做了一個世界上最噁心的蛋糕！想不想知道他的蛋糕是什麼味道的？那我們一起來看看吧!

展開：

1.教師播放PPT，請幼兒觀察

——看看魯弗斯的餐桌上都有些什麼？

——他的家裏乾淨嗎？

——你喜不喜歡這樣的家？

2.教師講述故事，幼兒傾聽

3.教師提問

——他的蛋糕是用什麼東西做的？（出示圖片）

——蛋糕做成功了嗎？

——爲什麼蛋糕會變成怪物？

——怪物爲什麼不吃魯弗斯？（對了，因爲魯弗斯太髒了，怪物吃了他會中毒）

——你們還敢和這麼髒的魯弗斯做朋友嗎？

——魯弗斯最後變的愛乾淨講衛生，再也不吃髒東西了。你們喜歡愛乾淨的魯弗斯嗎？

4.教師播放視頻，幼兒欣賞

5.教師引導幼兒說出講衛生的行爲，培養幼兒良好行爲習慣

——魯弗斯已經改掉壞習慣變得講衛生了，小朋友們你們是講衛生的好寶寶嗎？

——在生活中應該怎樣做纔是講衛生的行爲？

——對了，我們不能吃髒東西，要勤洗澡、愛刷牙、勤剪指甲，把垃圾丟進垃圾桶，做一個愛乾淨的好寶寶。

結束：

兒歌律動，結束活動

——小朋友，比比看，看看誰最講衛生，比小手，比臉蛋、比比衣服和腳丫，從小養成好習慣

活動延伸：

在一日活動中進行“誰最講衛生”的比賽，督促幼兒養成好習慣。

幼兒園中班教案《蛋糕》11

一．活動目標

1.初步理解故事內容，體驗文學的樂趣。 2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學習“有….還有…”句型3.-幼兒能學會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。

二．活動準備1.生日歌一首

2.《會唱歌的生日蛋糕》視頻

3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張

三．活動過程

1.導入

播放生日歌

（1）小朋友這是什麼歌曲啊？

（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？

（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼兒靜聽故事

（1）故事的名字叫什麼啊？3.第二次播放故事

(1)故事裏面都有什麼動物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學習“有小熊，小豬，小狗，還有小羊”.句型(3)那這個蛋糕是誰做的呢？我們來聽聽是不是呢4.第三次分段播放故事

（1）這個蛋糕是誰做的啊？

（2）他們是給誰做蛋糕的呢？爲什麼要做蛋糕呢？（3）（學習“誘人”）小朋友們知道誘人是什麼意思嗎？誘人就是看起來就很吸引人很想吃的意思。（學習“妙極了”）小朋友們知道妙極了是什麼意思嗎？妙計了就是好極了的意思。 5.第四次播放故事

（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？

（2）他們爲什麼要幫助小熊做生日蛋糕呢？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）

活動結束

幼兒園中班教案《蛋糕》12

活動目的：

1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習爲別人着想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。

3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，並發展幼兒動手動腦的能力。

4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，瞭解故事的情節，通過一組圖片排序，瞭解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。

5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。

2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動過程：

一、以小熊和小狗拿着會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發幼兒的好奇心。

二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。

1、教師用生動形象的語言講述故事，並通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內容。

3、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎麼做出來的？”瞭解故事的線索。

4、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎？爲什麼？”

5、教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。

三、遷移作品的經驗，把故事中的情景在現實生活中反映出來。

1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何爲小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。

2、幼兒分組製作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。

3、開展爲小熊的外婆過生日快樂情景。

四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。

活動反思：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

在活動開始的第一環節中，我所留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了發言的機會。但是從活動開展的情況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求並沒有明顯地表現出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什麼輕重，因此根據這類情況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀後，就可以安排幼兒表演的內容。通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以後的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。

幼兒園中班教案《蛋糕》13

活動目標：

1、理解小老鼠爲媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。

2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗爲媽媽做事的快樂。

活動準備：

1、物質準備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。

2、經驗準備：幼兒已有過生日的經驗。

活動過程：

一、激趣導入，引出故事。

出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。

二、理解故事，引導幼兒細緻觀察畫面

1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裏有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。

2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量着送什麼禮物給媽媽好呢！

提問：你們覺得送什麼禮物好呢？

教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量着送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！

3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裏取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們着急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。

討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。

4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。

提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裏看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）

5、出示圖片6：教師講述：回到家裏，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！

提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？

教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。

6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三採來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！

7、出示圖片8：三隻小老鼠端着蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！

哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶着告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！

教師小結：這羣鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。

三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。

1、幼兒分組製作蛋糕

2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！