幼兒園中班教案《蛋糕》（精選24篇）

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園中班教案《蛋糕》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇1

活動目標

1、觀察畫面，理解故事，引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。

2、培養幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。

3、用自己喜歡的材料製作生日禮物。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、萌發對文學作品的興趣。

教學重點、難點

重點：幼兒養成好的閱讀習慣，觀察畫面，理解故事。

難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

活動準備

教學掛圖、生日歌、做禮物的材料

活動過程

一、談話導入

小朋友喜歡過生日嗎？你收到過生日禮物嗎？你們給自己的父母送過生日禮物嗎？送了什麼禮物呢？

二、活動過程：

1、唱生日歌，引出故事。

師：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？”（師出示最後一幅圖）

師：“小老鼠們是怎樣爲他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎麼來的嗎？”

2、觀察畫面，理解故事

師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什麼？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪裏看出來的？

師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎麼辦呢？他們會想什麼好辦法呢？

師：小老鼠們家，他們是怎麼做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什麼方法？怎麼說的？怎麼做的？

師：看，他們把大餅變成了什麼？

師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎麼樣？

師：爲什麼鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師：老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？爲什麼？

三、小結

爸爸媽媽最喜歡的禮物是小朋友自己動手做的禮物，只要不是用錢買來的，不管做得多難看，爸爸媽媽都會非常開心。

四、課後拓展

幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物，教師巡視指導。

教學反思

本次活動討論的是有關生日的話題，幼兒很感興趣，從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事，有很強的表達慾望，很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三隻小老鼠給媽媽過生日的故事，讓幼兒明白了兩點：其一，父母也喜歡過生日，最爲父母的寶貝，應該主動記住父母的生日，並送上自己做的生日禮物，還要說一些生日祝福的話讓父母開心：其二，自己製做的生日禮物是父母最喜歡的，只要不是用錢買來的，哪怕做得很難看，父母也會非常高興，因爲他們看到自己的寶貝懂事了，會關愛父母了，會表達自己的愛心了。同時，幼兒自己製作禮物的過程，也有效地培養和提高了幼兒的動手能力。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉爲主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉爲輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的點心。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇2

一．活動目標

1.初步理解故事內容，體驗文學的樂趣。2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學習“有….還有…”句型3.-幼兒能學會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。

二．活動準備1.生日歌一首

2.《會唱歌的生日蛋糕》視頻

3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張

三．活動過程

1.導入

播放生日歌

（1）小朋友這是什麼歌曲啊？

（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？

（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼兒靜聽故事

（1）故事的名字叫什麼啊？3.第二次播放故事

(1)故事裏面都有什麼動物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學習“有小熊，小豬，小狗，還有小羊”.句型(3)那這個蛋糕是誰做的呢？我們來聽聽是不是呢4.第三次分段播放故事

（1）這個蛋糕是誰做的啊？

（2）他們是給誰做蛋糕的呢？爲什麼要做蛋糕呢？（3）（學習“誘人”）小朋友們知道誘人是什麼意思嗎？誘人就是看起來就很吸引人很想吃的意思。（學習“妙極了”）小朋友們知道妙極了是什麼意思嗎？妙計了就是好極了的意思。5.第四次播放故事

（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？

（2）他們爲什麼要幫助小熊做生日蛋糕呢？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）

活動結束

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇3

教育目標：

1、能根據故事內容進行大膽的猜想。

2、能觀察理解狐狸兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。

3、知道欺騙別人最終會得到不好的下場。

4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

5、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備：

1、知識準備：豐富幼兒對巧克力、蛋糕、泥巴的認識。

2、物質準備：故事圖片。

活動過程：

1、談話引題。你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎麼樣的，什麼味道的？

2、講述故事前半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

（1）出示教育掛圖1－3，教師講述故事的前半部分。

（2）提問：小兔，小豬和小貓想要幹什麼？突然發生了什麼事？（狐狸搶走了蛋糕）

小動物們的表情怎麼樣？（着急、生氣）它們爲什麼很着急？（因爲這是它們自己做的蛋糕，被狐狸偷走了）他們說了什麼？(快還給我們，這是我們的蛋糕！）

狐狸把蛋糕給了誰？（老虎）老虎拿到蛋糕後覺得蛋糕好吃嗎？從哪裏看出來的？（從他的表情可以看出來）

老虎對狐狸說了什麼？（真好吃！真好吃！這蛋糕是誰做的呀？）狐狸怎麼回答的？（大王，這蛋糕是我做的。）

老虎有沒有表揚狐狸，它說了什麼？（太好吃了，再做一塊給我吃。）

狐狸還有蛋糕嗎？(沒有)狐狸會做蛋糕嗎？（不會）沒有蛋糕，狐狸怎麼樣？（有點發愁了）

（3）小結並過渡：是啊，狐狸不會做蛋糕，可是老虎還要吃，所以他就發愁了，你們猜猜狐狸會怎麼辦？（鼓勵幼兒大膽猜測）你們各有各的辦法，那結果到底怎麼樣呢？我們繼續看圖片。

3、講述故事後半部分，以提問的形式幫助幼兒理解故事。

（1）出示教育掛圖4－7，教師講述故事的後半部分。

（2）提問：狐狸第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的？（4）

小動物們的表情怎麼樣？它們爲什麼在笑呢？（因爲蛋糕裏面加的不是巧克力而是爛泥巴。）

狐狸第二次搶了蛋糕送給老虎，這回老虎吃了怎麼樣？（皺起了眉頭，火冒三丈）

老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，爲什麼這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（因爲第一次吃的是巧克力蛋糕，第二次吃的是爛泥巴蛋糕）

第二次，小動物們爲什麼要做一個泥巴蛋糕呢？（因爲小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。）

狐狸把第二塊蛋糕送給老虎以後，他心裏是怎麼想的？（得意洋洋）

老虎吃了第二塊蛋糕，是怎麼對待狐狸的？（老虎氣壞了，一個巴掌把狐狸打得連翻十八個跟斗，滾下了山。）

（3）小結並過渡：看來狐狸再狡猾也鬥不過聰明的小動物，欺騙別人是沒有好下場的。狐狸啊狐狸，你可不能再搶別人的東西了，不能再欺騙別人了。後來狐狸怎麼樣了呢？（從此以後，狐狸再也不敢欺負小動物、再也不敢偷東西、再也不說謊了）

4、完整講述故事，組織幼兒進一步討論。

（1）師幼結合圖片，完整講述故事。

（2）再次討論：蛋糕是從哪兒來的？狐狸兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什麼不一樣？搶第二塊蛋糕時小動物們爲什麼不追，反而還站在旁邊偷偷的笑，第二塊蛋糕裏有什麼祕密？（因爲第二塊蛋糕是爛泥巴做的）。教師與幼兒共同閱讀相應的畫面，分享故事。

5、拓展提升：如果你是小動物，狐狸來搶你的第二塊蛋糕時，你該怎麼辦？會想出什麼辦法？

活動延伸：

表演區：投放狐狸、老虎、小兔、小豬、小貓的頭飾及背景圖片，供幼兒表演故事。

美工區：投放橡皮泥，供幼兒製作“蛋糕”。

活動反思：

活動一開始，我充分調動了幼兒對蛋糕的已有經驗，從而引出了課題；接着邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書；我引導孩子們分兩部分進行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐狸搶第一塊蛋糕的情節，在觀察與猜測中讓孩子理解狐狸搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了瞭解後，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐狸搶蛋糕原來是給老虎吃。最後，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕裏放了泥巴，從而狐狸得到了被老虎踢下山去的下場；這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大着眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐狸上了小動物們的當以及搶別人東西而得到的不好的下場。

整個活動開展的比較順利，目標也基本達成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，並用簡單的語言進行表達，充分感受了故事的趣味性。但從各個環節看，還有些不足，如，由於時間的關係，在活動中讓孩子想象、表達的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達慾望。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇4

目標：

1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。

2.結合顏色、形狀等特徵完成序數的練習。

準備：1——10的數字卡片、教學掛圖

過程：

一、理解序數的意義

1.幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。

2.請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。

3.請幼兒解散後在集合，要求幼兒跟剛纔的位置一樣，問：你有什麼困難？（記不住剛纔的位置）

4.你有什麼方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散後再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。

5.小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。

二、用數學語言描述每種“蛋糕”的特徵

1.請幼兒看掛圖，觀察上面的蛋糕。數數有幾塊蛋糕？有哪些形狀、顏色的蛋糕？蛋糕上面的櫻桃分別有幾個？

2.請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）

3.最後一塊蛋糕有什麼特徵（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）

4.比較第一塊和最後一塊糕點哪裏相同，哪裏不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）

三、指導幼兒完成幼兒用書的練習

1.仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？

2.幼兒操作，教師巡迴指導。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇5

中班教案《蛋糕》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒樂意觀察與講述，體驗製作蛋糕的快樂，引導幼兒運用多種材料，重點嘗試擠壓的方式爲蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和佈局美，探索、發現生活中蛋糕的多樣性及特徵，快來看看幼兒園中班《蛋糕》含反思教案吧。

活動目標：

1.引導幼兒運用多種材料，重點嘗試擠壓的方式爲蛋糕裱花與裝飾，感受蛋糕的色彩美和佈局美。

2.樂意觀察與講述，體驗製作蛋糕的快樂。

3.探索、發現生活中蛋糕的多樣性及特徵。

4.發展幼兒的動手能力和創造力。

活動準備：

1、課件

2、圓形泡沫、海綿等蛋糕模型若干，袋裝紅、黃、藍、綠等彩色麪粉、創意泥、各種輔助材料若干

活動過程：

一、導入，激發興趣

今天有一個蛋糕展覽會，我們一起去看一看吧（師播放課件）

（評析：以“蛋糕展覽會”導入，開門見山，直奔主題，激發了幼兒對蛋糕的關注，調動了幼兒學習的積極性。）

二、觀察蛋糕，感受蛋糕的造型、花紋和色彩

1、誰來說說你看到了什麼樣子的蛋糕？上面有些什麼？（引導幼兒觀察蛋糕）

2、師小結：這些蛋糕是各種各樣的，有圓形、三角形、正方形；有1層的，也有2層、3層的。上面不僅有小雞、老虎、花等圖案，還有很多彎彎的、細細的花紋，有的還有字呢！真漂亮！

（評析：在介紹、表達蛋糕的樣子、圖案、花紋的基礎上，加深了幼兒對蛋糕的認識，爲以下的製作活動奠定了基礎。）

三、瞭解、學習蛋糕紋樣的基本製作方法

1、你覺得這麼漂亮的蛋糕是怎麼做的呀？（幼兒自由回答）今天老師就準備了很多的奶油（出示袋子）那用這些奶油怎麼做出漂亮的花紋呢？（幼兒自由講述）

2、誰來試試用奶油做漂亮的花紋？（請一幼兒示範）你能不能把兩隻手一起用起來?

（你們說說爲什麼奶油擠不出來啊？（力氣太小了）你用力擠試試看。哎，花紋還真標出來了）

3、師示範：老師也想來試試標花紋。我們用一隻手握住袋子的上端，另一隻手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加緊把奶油往下送，讓袋子鼓起來。將奶油對着蛋糕，用手擠奶油袋，讓奶油流出來到蛋糕上，一邊擠一邊移手，這樣一個美麗的花紋就標出來了。我們還可以換其他顏色的奶油來標花，這樣花紋就漂亮了。不過你不用的奶油一定要放在老師爲你準備的這個蓋子了哦，這樣就不會弄髒桌子了。

（評析:堅持“發現在前、結論在後”、“嘗試在前、引導在後”的原則，讓幼兒看看、說說、放手讓他們試試，通過自己探索和掌握了裱花的方法，教師的示範只是局部的、重點的避免了技能的強硬灌輸）

4、那你知道蛋糕上的老虎、小雞、花朵又是怎做的呀？（哦。可以的，我們還可以用創意泥怎麼樣？捏出來。用創意泥捏出來，就像我們捏橡皮泥一樣，你們會嗎？）

四、交代要求，幼兒製作，教師指導

1、那麼你準備做個什麼樣的蛋糕呢？又會在蛋糕上面做些什麼漂亮的花紋和圖案呢？請你先和旁邊的小朋友說一說

2、提問：你準備用什麼做個蛋糕，又會在蛋糕上做些什麼圖案和花紋呢？

(評析：在與同伴交流的過程中，教學氛圍更寬鬆了，有利於幼兒大膽的講述和設計自己想要製作的蛋糕，也加強了幼兒於同伴間的情感交流)

3、小朋友們說的真好，那現在我們就去做吧！你可以一個人做，也可以兩個人一起完成！

4、鼓勵幼兒大膽嘗試，捏出、標出與老師不同的圖案、紋樣。提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。（提示幼兒先做好的就可以送到蛋糕展覽會上了：如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展覽會去了，然後和小朋友看一看、說一說你們做的蛋糕哦

（評析：在幼兒製作的過程中，教師及時的知道和幫助，有助於幼兒創新能力的提升，使他們的作品不斷的豐富和完善，盡情的表達自己的情感。）

五、欣賞、講評

誰來說說你最喜歡展覽會中的哪一個蛋糕？爲什麼呀？（講評2——3個）

（評析：欣賞、交流，讓孩子們通過視覺形象對同伴的作品有個認識，使他們體驗到了製作活動的快樂）

活動反思：

整個活動的設計新穎有趣，積極創設教學情景，在相對寬鬆和自由的環境和氛圍中，充分調動了幼兒的各種感官，做做、玩玩，在玩樂中滿足了幼兒探索、希望嘗試的慾望，爲本次活動的開展提供了環境的支撐。在整個活動中我把主動權放給孩子，充分體現了孩子的主體地位，堅持“活動在前，認識在後”、“發現在前、結論在後”、“嘗試在前、引導在後”的原則，讓幼兒看看、說說、試試，通過自己探索和掌握裱花的方法，讓幼兒在玩樂中製作好了漂亮的蛋糕。特別是在幼兒欣賞課件“蛋糕展”的過程中教師有意識幫助幼兒感受蛋糕圖案的美，直到最後完成蛋糕，一起欣賞、講評幼兒自己“蛋糕展”上蛋糕的圖案和花紋時一種快樂氣氛的調動，潛意識中讓他們感受蛋糕的造型美、色彩美，傳遞着共同製作，共同活動的快樂。孩子們獲得了強烈的視覺效果，體驗到了成功的快樂

這裏值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學的材料投放爲突破口，培養幼兒的創新精神和實踐能力”。實踐證明幼兒在泡沫和海綿上製作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥製作，更趨於真實，不僅讓他們能體驗創作的快樂，也有利培養他們的探究精神和創新能力。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇6

活動目標：

1.理解故事內容和情節，學會傾聽故事並思考問題。

2.知道正確的講衛生行爲，養成愛乾淨的好習慣。

3.體驗聽故事的樂趣。

活動重難點：

理解“怪物中毒”這一情節，知道要做一個講衛生的好寶寶

活動準備：

1.PPT課件、故事視頻

2.玩偶一個

3.圖片(麪粉、鼻涕、臭雞蛋、爛葉子、蝸牛、髒指甲、牛糞、蜘蛛、蚯蚓、泥巴等)若干

活動過程：

導入：

1.教師出示玩偶，談話導入

——今天老師給小朋友們帶來了一位客人，他叫魯弗斯，你們喜歡他嗎？那我們用掌聲歡迎他吧！

——他最喜歡做蛋糕了，他做了一個世界上最噁心的蛋糕！想不想知道他的蛋糕是什麼味道的？那我們一起來看看吧!

展開：

1.教師播放PPT，請幼兒觀察

——看看魯弗斯的餐桌上都有些什麼？

——他的家裏乾淨嗎？

——你喜不喜歡這樣的家？

2.教師講述故事，幼兒傾聽

3.教師提問

——他的蛋糕是用什麼東西做的？（出示圖片）

——蛋糕做成功了嗎？

——爲什麼蛋糕會變成怪物？

——怪物爲什麼不吃魯弗斯？（對了，因爲魯弗斯太髒了，怪物吃了他會中毒）

——你們還敢和這麼髒的魯弗斯做朋友嗎？

——魯弗斯最後變的愛乾淨講衛生，再也不吃髒東西了。你們喜歡愛乾淨的魯弗斯嗎？

4.教師播放視頻，幼兒欣賞

5.教師引導幼兒說出講衛生的行爲，培養幼兒良好行爲習慣

——魯弗斯已經改掉壞習慣變得講衛生了，小朋友們你們是講衛生的好寶寶嗎？

——在生活中應該怎樣做纔是講衛生的行爲？

——對了，我們不能吃髒東西，要勤洗澡、愛刷牙、勤剪指甲，把垃圾丟進垃圾桶，做一個愛乾淨的好寶寶。

結束：

兒歌律動，結束活動

——小朋友，比比看，看看誰最講衛生，比小手，比臉蛋、比比衣服和腳丫，從小養成好習慣

活動延伸：

在一日活動中進行“誰最講衛生”的比賽，督促幼兒養成好習慣。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇7

設計意圖：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深奧的詞彙，但情節提取了幼兒生活中過生日的生活經驗，童趣又富有想象力。《綱要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已佔優勢，語言表述能力也在迅速發展。爲給幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，我選擇設計了本次活動。

活動中我採用故事分段講述的方法，細化和麪、烘烤等難點。活動中的小結、教師提問都採用故事中的語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內心的.想法，感受分享快樂的幸福。活動目標：

2.圍繞故事情節，耐心傾聽同伴發言並大膽講述自己的喜好和認知。

3.積極參與活動，體驗朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒，產生熱愛生活的美好情感。活動準備：

PPT，故事動畫，彩泥。活動過程：

一、說一說，瞭解什麼是愛好。1.說說彼此的愛好。

小結：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！2.瞭解故事主角小熊的愛好。

二、想一想，我能爲你做什麼？1.傾聽故事第一段，我給外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點什麼好呢？給外婆送一個什麼口味的小蛋糕呢？2.朋友一起來幫忙，唱歌和麪真熱鬧。

小朋友你們願意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什麼呢？

三、聽一聽，生日蛋糕會唱歌。1.傾聽故事第二段，和麪烘烤做蛋糕。2.提問思考，理解故事內容。這是一塊什麼樣的蛋糕？

小結：真是有趣，愛唱歌的小熊做出了一塊會唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕給小狗、小羊、小豬，每個人都吃了一塊。大家高興的吃着蛋糕，猜猜看三個好朋友發生了什麼？

3.感受讓別人快樂自己也很快樂。

小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這隻愛唱歌的小熊在一起感覺怎麼樣？小結：原來讓別人快樂自己也會很快樂！快樂可以分享給每個好朋友！

四、猜一猜，故事最後什麼樣？

大家都吃到了會唱歌的生日蛋糕，肚臍眼裏冒出了好聽的歌聲，那後來怎樣了呢？

小結：小熊在大傢伙的建議之下，想到一個妙極了的好主意！我們一起做一個大大的蛋糕，裏面可以裝好多好多的歌呢！

五、玩一玩，快樂大家齊分享。1.幼兒用彩泥合作一個大蛋糕。

2.教師講述故事結尾。你們說外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什麼樣的？3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這隻可愛的小熊，把快樂分享給每個小夥伴。

1.通過談話、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼裏冒出歌聲”等語句呈現的童趣意境。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇8

活動目標：

1、學習將圓和正方形進行二等分。

2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

重難點：

學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。

活動準備：

圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。

活動過程：

一、回憶前兩天爲小朋友過生日時的情景。

1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嚐到了什麼呀？

2、這些蛋糕是怎麼分的呢？

二、學習圓和正方形的二等分。

1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？

三、幼兒操作練習。

在圓形和正方形的紙上進行二等分。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉爲主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉爲輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的點心。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇9

【活動目標】

1、瞭解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）

2、能大膽想象，學習創編故事結尾。（難點）

3、初步懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

【活動準備】課件、生日歌

【活動過程】

一、欣賞歌曲導入。

1、播放一段“生日快樂”的音樂，提問：

（1）剛纔我們聽的是什麼歌？

（2）什麼時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）

2、過生日的時候我們還會吃什麼？（出示生日蛋糕的圖片）

3、有一隻小熊，他也想做生日蛋糕呢。不過他的蛋糕可神奇了，想知道發生了什麼事情嗎？請小朋友仔細聽故事，看看故事裏會有誰？會發生什麼有趣的事情？

二、完整欣賞故事。

1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。

2、教師提問：

（1）你看見故事裏都有誰啊？

（2）他們都在做一件什麼事情呢？

（3）這是在爲誰做的生日蛋糕呢？

（4）吃了蛋糕之後，又發生了什麼神奇的事情呢？這是一個什麼樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）

（5）歌聲是從哪冒出來的啊？

3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。

三、分段欣賞故事。

1、欣賞故事的前面一段：

（1）小熊是怎麼做蛋糕的？（邊…邊…）

（2）“烤箱裏飄出了誘人的香味”中“誘人”是什麼意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。

（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼裏冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?

2、欣賞故事的後一段：

（1）小熊爲什麼要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因爲他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）

（2）爲什麼這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）

3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之後你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

四、創編故事結尾。

1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之後會有什麼樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）

2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇10

活動目標：

1、理解小老鼠爲媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。

2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗爲媽媽做事的快樂。

活動準備：

1、物質準備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干。

2、經驗準備：幼兒已有過生日的經驗。

活動過程：

一、激趣導入，引出故事。

出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什麼？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什麼特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。

二、理解故事，引導幼兒細緻觀察畫面

1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家裏有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。

2、出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三隻小老鼠好像在說什麼重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量着送什麼禮物給媽媽好呢！

提問：你們覺得送什麼禮物好呢？

教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三隻小老鼠正在商量着送什麼禮物給媽媽好呢！鼠老大說：我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一隻蛋糕給媽媽吧！鼠老二、鼠老三齊聲說：是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！

3、出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋裏取出了3元錢對鼠老闆說：鼠老闆，我們想買一隻蛋糕。鼠老闆看了看鼠老大手中的錢，說到：你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。這可怎麼辦呢？小老鼠們着急起來。鼠老闆說：不過，我可以賣給你們一張大餅。

討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。

4、出示圖片五：教師講述：三隻小老鼠只好買了一張大餅回家了。

提問：看看小老鼠們的心情怎麼樣？你是從哪裏看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）

5、出示圖片6：教師講述：回到家裏，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：我有好辦法！

提問：鼠老大想出了什麼好辦法？（閱讀雲狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？

教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。

6、出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都捨不得吃的奶糖，融化後澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三採來最鍾愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！

7、出示圖片8：三隻小老鼠端着蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：喲！

哪兒來的蛋糕呀？我們做的。我們做的。小老鼠們搶着告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！

教師小結：這羣鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們願意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。

三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感。

1、幼兒分組製作蛋糕

2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇11

活動目的：

1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習爲別人着想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。

3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，並發展幼兒動手動腦的能力。

4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，瞭解故事的情節，通過一組圖片排序，瞭解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。

5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。

2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動過程：

一、以小熊和小狗拿着會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發幼兒的好奇心。

二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。

1、教師用生動形象的語言講述故事，並通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內容。

3、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎麼做出來的？”瞭解故事的線索。

4、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎？爲什麼？”

5、教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。

三、遷移作品的經驗，把故事中的情景在現實生活中反映出來。

1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何爲小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。

2、幼兒分組製作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。

3、開展爲小熊的外婆過生日快樂情景。

四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。

活動反思：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

在活動開始的第一環節中，我所留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了發言的機會。但是從活動開展的情況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求並沒有明顯地表現出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什麼輕重，因此根據這類情況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀後，就可以安排幼兒表演的內容。通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以後的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇12

活動目標：

1.嘗試將五個蛋糕分給兩個小朋友，找出所有的分法。

2.願意與同伴合作，互相分享不同的分法。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

玩具小蛋糕，盤子，記錄紙，筆

活動過程：

一、回憶繪本故事

教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長大啦》，並創設分蛋糕的情境。

教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來找佳佳玩，佳佳準備把這五個蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來分蛋糕嗎?

二、操作實物進行分解

1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。

師：請小朋友自己試着將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?

2.集體分享自己的分法。

師：請小朋友說說你有哪些不同的分法，看看大家的分法一樣嗎?

3.比較不同的分法。

師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎麼分的?

三、梳理經驗

1.將所有的分法羅列，請幼兒尋找規律。

2.再思考還可以怎麼分?如何分纔不會漏掉?

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇13

活動目標：

1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。

2、遊戲中有簡單的角色語言和行爲。

3、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、各種口味的蛋糕、麪包玩具

2、橡皮泥、工作服等

第一次活動：

時間：20xx年x月x日上午

活動過程：

下午指導要點：

1、遊戲前簡單的導入，激發興趣

2、幼兒自主開展，

觀察與指導重點:

(1)幫助幼兒一起佈置遊戲場地。

(2)觀察幼兒在遊戲中的語言和動作,瞭解幼兒角色水平。

(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行爲。

3、遊戲後談話，以教師爲主的談話方式，再現有價值的遊戲片斷。

觀察與推進：

觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同遊戲，在遊戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。

推進：在下一次的遊戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地複述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。

第二次活動：

活動時間：20xx年x月x日下午

活動準備：大的點心盤(增添)

指導要點：

1、教師結合上次開展的各角色遊戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的願望。

2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守“崗位”;並強調幼兒遵守遊戲常規。

3、分配角色：按幼兒意願，教師根據幼兒意願加以調整。

4、幼兒遊戲，教師指導

(1)教師全面巡視，瞭解幼兒遊戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。

(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。

(3)注意個別教育，鼓勵每個孩子參與遊戲，提醒個別孩子遵守遊戲規則。

(4)及時支持幼兒生成的新的主題。

5、遊戲結束

(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。

(2)組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。

活動反思：

觀察：剛開始我爲了讓幼兒完整地把故事串聯下來，想全班分角色進行表演一下，但發現在回憶故事內容時，一些對話幼兒有些忘記。爲了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何佈置場地，再一組能力強的幼兒示範表演，並引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最後再請幼兒分組進行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以後，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在遊戲中基本上能互相商量角色，表現故事的主要情節。

推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養幼兒的合作能力。在表演區，我也將這個故事頭飾等道具展示的牆飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利於幼兒順利開展遊戲。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇14

活動目標

1、引導幼兒大膽在蛋糕裏添畫出各種自己喜歡的水果，並塗上好看的顏色。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、訓練幼兒的繪畫能力。

活動準備：

蠟筆，幼兒活動材料《美術》第5頁。

活動過程

一、談話。

1、小朋友吃過蛋糕嗎？吃過什麼樣的蛋糕呢？蛋糕上都有些什麼？

2、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的？自己最喜歡蛋糕的哪一部分？

3、小結：蛋糕有各種各樣的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各種各樣的水果、巧可力等。

二、示範講解。

今天我們就來把蛋糕上面的水果畫出來。如果畫蘋果就拿到紅筆畫圓圓的圈表示，畫桔子就用黃色的筆畫一個半圓，這樣在蛋糕上面畫滿各種各樣的水果。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

小朋友在蛋糕上畫上自己喜歡吃的各種水果、巧克力和生日蠟燭，再塗上好看的顏色。提醒幼兒作畫時，用鮮豔的顏色，注意畫面的整潔。

四、展示幼兒作品，講評。

1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。

3、老師總結評價。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇15

設計意圖：

近期，我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對孩子來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動手製作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養孩子良好的飲食習慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，在製作的過程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進一步的發展。

活動目標：1、通過欣賞標花蛋糕，初步瞭解蛋糕紋樣的基本製作過程。

2、學習擠捏的動作，鍛鍊幼兒手指的活動力度。

3、培養幼兒懂得珍惜食物，學會感謝他人的情感。

活動難點：能用適當的力度進行擠捏，並能標出簡單的花紋

活動準備：事先製作完成的成品標花蛋糕一個，教師示範用的蛋糕一個（略大於幼兒），幼兒製作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

活動過程：一、導入活動，引起興趣

師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神祕的打開盒子）

1、引導幼兒說說蛋糕是什麼樣的？

2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，爲什麼？（幼兒交流）

二、瞭解、學習蛋糕紋樣的基本製作方法

1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎麼來的嗎？（幼兒談自己的生活經驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的）

2、示奶油袋

師：瞧！這是什麼呀？（奶油）你看它的樣像什麼？（傘）

3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒着來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋裏出來，標到蛋糕上（教師示範標出簡單點狀花紋）

B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，並練習捏的動作。

三、幼兒操作

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的紋樣。

2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

3、表揚標出不同花紋的小朋友，併爲製作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。

四、作品展示

小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧！（大家齊唱生日歌，吃蛋糕）結束。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇16

活動目標:

1、嘗試把一個物體等分成兩份、四份，知道部分小於整體，整體大於部分。

2、產生探究的興趣，提高思維的靈活性。

活動準備:

1、動物卡片四個。

2、畫有蛋糕圖案的三角形、正方形、長方形紙片若干，剪刀。

活動過程:

一、過生日

1、以小兔過生日的話題，引出活動，今天小兔過生日，媽媽爲他準備了大蛋糕，準備招待客人。

2、出示另一個動物小羊，提出切分蛋糕的任務。

二、分兩份

1、請幼兒爲小兔、小羊分蛋糕，要求兩份一樣大。

2、幼兒分組嘗試爲它們分蛋糕。

3、展示幼兒切分的結果是否分成了兩份，用比較的方法確定兩份是否一樣多。

4、引導幼兒討論有沒有不同的分法。

5、幼兒觀察並思考部分與整體的關係：整個和分開的半個蛋糕哪個多？半個蛋糕又是整個蛋糕中的多少呢？

三、分四份

1、出示另外兩隻動物，請幼兒數一數，一共有幾個朋友。要是四個朋友在一起過生日應該怎樣分蛋糕呢？

2、提出新的活動要求：把不同形狀的蛋糕紙片分給四隻動物，每份一樣多。

3、各組幼兒用剪刀割不同形狀的蛋糕，鼓勵幼兒動腦筋嘗試不同的分法。

4、展示個別幼兒的操作結果，請幼兒說一說自己的操作方法，找一找有沒有不同的分法。

5、師幼爲小兔唱生日歌，結束活動。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇17

預期目標：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2、體驗幫助別人的快樂。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗製作蛋糕的樂趣。

環境創設：

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

活動過程：

一、引起興趣

1、師：誰來了？

幼：小熊來了

師：小熊今天可高興了，他爲什麼這麼高興？

2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這麼高興！

師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什麼？

小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這麼多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎麼做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。

（請幼兒先做）

小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師爲你們準備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？

（重點關注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕）

三、展示交流、情感激發

（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）

1、師：你用哪些水果？

2、師：你是怎麼做蛋糕？（關注水果及顏色搭配）

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享。

活動反思：

在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標，通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕，體驗幫助他人的樂趣。

在活動一開始，我利用了可愛的小熊出場，並在墊子上高興地舞蹈，引發了孩子們的興趣，都目不轉睛的看着小熊圍跳的禮物蛋糕。在製作過程中，我覺得老師還是說的過於多了，如在孩子們的製作過程中，不用太強調製作時需從由內而外的來做，在做蛋糕的過程中，我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座，這時，也應當鼓勵孩子用了不同的方法來製作。如，請他上來說一說，你是如何製作的，你爲什麼喜歡用菠蘿，瞭解孩子的需要，知道到喜歡的理由，從而更好的進行指導。

在蛋糕材料的準備上，可以選擇不同的水果，如菠蘿櫻桃的做一種，橘子蘋果的再做一種，這樣在課堂的辨析與觀察不同中，更容易區分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐，蘋果的蛋糕圍着圈坐。

在這次活動中，孩子們的已有經驗豐富了許多。在看到蛋糕時，能說出許多水果名字，除了蛋糕上有的櫻桃，菠蘿，還能說出橘子葡萄等水果的名字，有的樂意說說吃蛋糕的場景。

通過這次美術實踐的活動，大大增加了實踐鍛鍊的能力，瞭解孩子在活動中的需要與在製作過程中會碰到的問題等，增強了課堂實踐操作能力。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇18

活動內容：生日蛋糕

活動目的：

1.通過觀察瞭解生日蛋糕的製作過程，感受蛋糕師的工作。

2.通過動手嘗試讓幼兒，體驗製作生日蛋糕的快樂。

3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

活動準備：

1.與家長聯繫好，做好準備工作。

2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

3.材料：泡沫板製作的蛋糕模型每組一個（9個），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

活動過程：

一、課前活動，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

二、活動第一部分――觀看蛋糕師製作“生日蛋糕”的過程。

1.組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。

2.教師交代觀看時應注意的事項。

3.幼兒觀看蛋糕師製作“生日蛋糕”的過程。

三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1.教師介紹準備的材料，激發幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

2.教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。

3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。

四、情感體驗。

通過談話讓幼兒表達第一次學習做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗。

《生日蛋糕》教學反思

活動優點：

1.選材――生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點，結合活動充分利用了家長資源，請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現場製作。通過讓幼兒觀看蛋糕製作瞭解其製作過程，同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

2.選擇的活動方式――在幼兒的平時活動中，我發現幼兒對於學習過的技能不善於重複使用，還有幼兒的協商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫製作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進行裝飾。這對於上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個“機會”，通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。

存在問題與對策

1.教師在設計活動時沒有考慮到該活動的時間合理性，整個活動時間太長不適合中班幼兒的年齡特點。活動可以分爲兩個活動進行，第一個活動請幼兒觀看製作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以後再進行第二個裝飾活動，讓幼兒有喘息的和消化的機會，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會更好。

2.幼兒觀看製作蛋糕的座位安排不夠合理，幼兒因爲席地而坐，沒有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。教師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上，第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便於幼兒更有序、更清楚的觀看到“生日蛋糕”的製作過程。

3.在裝飾活動這一環節，是一個分工、合作的過程，因爲教師沒有很好的進行引導，幼兒便很快的投入了裝飾活動這一環節。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現活動本身的目的。教師應該在活動前讓每組的幼兒進行有目的討論，先進行分工，待每個幼兒明確任務後再開始進行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學習過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇19

教學活動：

用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數、長度的關係，對測量活動感興趣。

培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動準備：

蜂蜜蛋糕樹繪本ppt；

大圖（次數一樣，測量工具不一樣；長度一樣，測量工具不一樣）；

測量工具（棉籤、回形針、小棍）；筆

活動內容:

蜂蜜蛋糕樹

活動過程：

一、閱讀繪本，感知測量（8—9分鐘）

師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。

1、閱讀繪本前幾頁，引出問題

提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？爲什麼沒有挖到？

【引導幼兒大膽表達自己的想法】

2、出示圖片，瞭解測量工具的長短與測量長度的關係

師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什麼測量的？

【說出腳步，一種自然測量工具】

師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離？哪個是阿力走一步的距離？

【幼兒進行選擇正確的腳印】

師：小老鼠走了5步的距離有多遠呢？我們一起來測量一下？

【老師示範測量，運用兒歌複習正確的測量方法。】

師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下？

【請個別幼兒測量】

師：現在你們知道爲什麼它們沒有挖到蜂蜜了嗎？

師小結：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以測量出來的長度短；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以測量出來的長度也長，因此，雖然都走了5步，測量了5次，但是長度不一樣。

3、再次閱讀，發現祕密

師：我們看看它們有沒有發現？

小結：原來，小小的測量還有這樣一個祕密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什麼小祕密呢？請你們來發現一下。

二：操作體驗，探索關係（15分鐘左右）

1、幼兒測量

師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來了，請你用老師提供的測量工具來測量一下，看看測量結果都一樣嗎？

【師交代要求：請你每次選擇一種測量工具，測量好後，把測量次數記錄下來。】

2、記錄結果

師：用回形針測量時測量了幾次？用棉籤測量用了幾次？用小棒測量了幾次？

【師幼共同記錄】

3、發現關係

師：用什麼測量工具測量的次數最多？用什麼測量工具測量的次數最少？爲什麼？

師小結：相同的長度，測量工具越長，測量次數越少，測量工具越短，測量次數越多。

三：經驗遷移，應用生活（6分鐘）

師：你們喜歡測量次數多一些還是少一些呢?

小結:測量次數少一些會更準確.

你們經過三年的幼兒園生活都長高了，馬上要上小學了，會學習用尺子測量自己的身高還有學習用品等，今天老師帶來一些常見的尺子，你們猜猜測量不同的物品時會選用哪種尺子呢?

【引導幼兒選擇量具，激發測量興趣。】

小朋友們真聰明，故事裏的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒有挖到蜂蜜？

數學活動【蜂蜜蛋糕樹】自我反思

我的數學活動非常適合我們班孩子。效果也很好。參與活動幼兒37人，只有3人不太積極，原因是：他們的注意力不太專注，老師的問題已經提了出來，而他們孩子走神，在老師進行提醒後好了很多。

優點

2;從整個過程中看出我們班的孩子思維非常活躍，過程中有他們不斷的發問，老師也隨機給予了答案，可以看出孩子們平日裏的思維鍛鍊與發展，以及平日裏寬鬆的教育氛圍。

不足：

1、老師細節關注不夠，在幼兒沒有弄明白究竟測量從哪裏到哪裏時，老師應該趕快示範而不是一味的講解。

2、活動前半部分關注全體幼兒不夠。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇20

活動目的：

1、初步學會蛋糕的簡單製作方法。

2、體驗製作蛋糕的樂趣，感受合作與分享的快樂。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中蛋糕的特徵。

活動過程：

1、與幼兒共同回顧參觀麪包店的情況談話引入。

（1）昨天我們去參觀麪包店，你知道了哪些祕密？

蛋糕是用什麼材料做成？

2、教師示範講解制作蛋糕的方法。

先打蛋————加糖————攪拌————（直至蛋漿上起白泡）————加麪粉————加水————攪拌

3、提出要求：

（1）保持桌面的整潔，攪拌時要小心，不要讓蛋漿灑落出來。

（2）可以和夥伴合作攪拌蛋漿。

4、幼兒操作

教師提醒幼兒打蛋時用適宜的力度，加糖時應保持桌面乾淨整潔，鼓勵幼兒打蛋漿要有耐心，如果累了可以找同伴合作攪拌。提示速度較快的幼兒加麪粉繼續攪拌。

（1）烤蛋糕

鼓勵做好蛋糕的幼兒可先用水果和奶油裝飾。

（2）品嚐蛋糕幼兒與同伴分享。

反思與分析：

本次系列活動從幼兒身邊最熟悉的蛋糕入手，從幼兒的興趣出發，大班幼兒思維發展迅速，求知慾望高，當讓他去學習一項新的本領時，要引導幼兒主動學習，在快樂地情緒中學習，在其自發的活動中合作學習和實踐，從而解決問題，找到所需要答案，此時，幼兒的主動性、積極性、創造性會發揮得淋漓盡致，作爲教師更應注重幼兒的探索過程而不僅僅是探索結果，這樣纔會爲創造潛能的挖掘與培養提供更大的空間與機會。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇21

活動目標：

1．引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。

2．探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

3．體驗切蛋糕方法的多樣性及解決問題獲得成功的樂趣。

活動準備：

1．教具：布娃娃4個。

2．學具：按小組準備，油泥製成的圓形、正方形、長方形蛋糕若干（可在前一天和幼兒共同準備好）。人手一把泥工刀，畫有蛋糕圖案的正方形、長方形、圓形紙片若干，回形針若干，人手一把剪刀。

活動過程：

（一）用變魔術的形式引入課題。

1．教師：今天，我們班來了一位小丑，現在請小丑爲我們表演變魔術，好嗎？

2．教師：小丑要爲布娃娃分蛋糕了，請仔細看好。

（二）爲生日的布娃娃分蛋糕。

1．教師出示一個蛋糕和4個布娃娃，請幼兒說說有幾個娃娃過生日。

教師：4個娃娃過生日，分一個蛋糕，小丑是怎麼樣分的呢？

教師：小丑分出的4份蛋糕是不是一樣多？怎樣證明4份是一樣多的？

2．同伴間相互交流自己的證明方法。

（三）教師出示圓形、正方形、長方形的蛋糕請幼兒幫助小丑二等分、四等分。

1．教師出示不同形狀的蛋糕2．教師向幼兒提出活動要求。

教師：請幫助小丑把不同形狀的蛋糕分給4個娃娃，每份一樣大。分好後，想個辦法證明自己分出的4份一樣大。

3．幼兒分組切分蛋糕。

4．鼓勵幼兒嘗試多種形狀的蛋糕的等分。

比較等分後的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分後的每一部分哪個大？哪個小？

（四）交流分享，感知部分與整體的關係。

1．請個別幼兒展示等分蛋糕的方法，介紹操作方法。

2．共同驗證是否等分成4份，4份是否一樣大。

教師：怎樣知道4份一樣大？分開的1份和整個蛋糕比哪個大，哪個小？爲什麼？

活動延伸：

1．區域活動：將各種形狀的蛋糕投放在數學活動區，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法以及不同的方法將相同形狀的蛋糕等分成4份。

2．家園共育：請家長在家提供等分的機會讓幼兒練習。

活動目標：

1．主動探索，嘗將圓形、正方形、長方形等分成二份、四份，感知部分與整體的關係。

2．嘗試用說說、折折、剪剪的辦法找出各種圖形的二等分、四等分。

3．幼兒運用等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。

活動準備：

1．材料紙：圓形、心形、樹形、正方形、長方形。

2．課件製作：笨熊新傳、部分與整體關係圖。

活動過程：

一、初步接觸二等分。

1．設置情境。

森林裏住着一對可愛的雙胞胎，（操作）他們是小黑和小紅，今天，是他們兄弟倆的生日，瞧！他們收到了好多禮物呢（操作）（桔子、飲料、蛋糕、綢帶）小紅小黑吵着說："我要""我要"媽媽說："寶貝，彆着急，想要禮物有個要求，你們要把這些東西分成兩份，讓兩份一樣多。"兩隻小熊遇到了困難，不知道該怎麼辦了？我們和旁邊小朋友商量一下，幫幫他們兄弟。

2．操作演示。

桔子。（操作）

教師：假如請你幫忙，你會怎麼分這些桔子？請你上來試一試

教師小結：我們可以用數一數的辦法把這些桔子分成一樣多的兩份。

3．飲料。

教師：那飲料我們又怎麼分呢？

瞧！這裏有兩隻一樣的杯子，現在，兩隻杯子裏的飲料一樣多。

4．蛋糕

教師：蛋糕怎麼分，我請小朋友來分一分。

5．綢帶

教師：綢帶又有什麼好辦法來分一分呢？請你來試一試。（先要怎麼樣？就這樣剪嗎？）

教師小結：原來，一根綢帶找到中線，從中間剪開，兩段重疊在一起，把物體分成了一模一樣的兩份，這就是二等分，等分後的部分比整體小。

剛纔，小朋友用了數一數、折一折，剪一剪、倒一倒、量一量，切一切的辦法把這些禮物分成了一摸一樣的兩份，進行了二等分，這也讓小熊順利的拿到了禮物，他們太開心啦！謝謝小朋友！

二、用不同方法對圓形、心形、樹形、正方形、長方形進行二等分、四等分。

第一關闖關。教師講解操作要求並講解

（操作）教師："好大好大的禮盒呀，送禮物的客人要想考考這對雙包胎，要想拿到這個禮物，我們要通過三關，先來看看第一關，（操作）請把這些材料分成二等分。雙胞胎兄弟又犯難了，怎樣才能把這些圖形分成二等分呢？

教師小結：我們可以對角折，對邊折，折的時候可要細心了，要讓兩個面重合。

教師：剛纔，有的小朋友用了不同的方法對長方形進行了二等分，請你上來介紹一下你的好辦法（操作）

教師小結：剛纔，我們動腦筋，想辦法，把這些形狀都分成了同樣大小的兩個部分，你們順利的闖過了第一關，真不錯！我們有信心幫助雙胞胎闖入第二關嗎？

（三）第二關闖關

教師："第二關，可是有點難哦，請你用三種方法把長方形進行二等分，看，這裏就是三張長方形，我們要用三種不同的方法爲這三個長方形進行二等分，（拿着操作卡講）我們可以先折一折、再剪一剪，剪的時候要注意安全，（示範）先做完的小朋友看看是不是能夠重合在一起。

教師：做完的小朋友趕快回到位置上來說說你們的好辦法。

教師小結：原來，長方形有這樣三種等分的辦法，剛纔小朋友發現剪下來的部分要比原來的怎麼樣？剪下來的兩個拼起來就和原來的一樣了

（四）第三關闖關

教師：在小朋友的幫助下，雙包胎兄弟終於闖到了第三關，你們有沒有信心幫助他們贏得最後的勝利？給圖形四等分。剛剛我們學會了二等分，這裏有圓形、正方形、長方形，那如果請你們幫這些圖形分成相等的四份，你們願意幫忙嗎？請你選一個圖形試一試。

請個別幼兒講述自己的方法。

小結：這些把圖形分成了相等的四份，就是四等分。

（五）結束部分

第三關也闖關成功啦，你們真是了不起了，看兩隻小熊收到禮物多開心啊！

活動延伸：

1．在數學區將其他形狀的圖形進行等分。

2．幫助一些實物或液體進行等分。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇22

一．活動目標

1.初步理解故事內容，體驗文學的樂趣。2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學習“有….還有…”句型3.-幼兒能學會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。

二．活動準備1.生日歌一首

2.《會唱歌的生日蛋糕》視頻

3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張

三．活動過程

1.導入

播放生日歌

（1）小朋友這是什麼歌曲啊？

（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？

（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼兒靜聽故事

（1）故事的名字叫什麼啊？3.第二次播放故事

(1)故事裏面都有什麼動物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學習“有小熊，小豬，小狗，還有小羊”.句型(3)那這個蛋糕是誰做的呢？我們來聽聽是不是呢4.第三次分段播放故事

（1）這個蛋糕是誰做的啊？

（2）他們是給誰做蛋糕的呢？爲什麼要做蛋糕呢？（3）（學習“誘人”）小朋友們知道誘人是什麼意思嗎？誘人就是看起來就很吸引人很想吃的意思。（學習“妙極了”）小朋友們知道妙極了是什麼意思嗎？妙計了就是好極了的意思。5.第四次播放故事

（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？

（2）他們爲什麼要幫助小熊做生日蛋糕呢？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）

活動結束

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇23

[活動名稱]：

過生日，分蛋糕。

[活動目標]：

培養幼兒團結友愛，和諧相處，分享禮物；啓發幼兒發散思維，增強幼兒想象力，促進幼兒發展創造力。

[活動模式]：

室內活動。

[活動教具]：

四副生日蛋糕模具一套。[活動歌曲]：祝你生日快樂。

[活動過程]：

一、活動準備：

幼師：小朋友，你們知道你是什麼時候出生的嗎？幼兒甲、乙、丙、丁舉手回答自己出生日期。幼師：小朋友，你們知道過生日時，要唱什麼歌嗎？幼兒戊、己回答：唱祝你生日快樂！幼師：小朋友，過生日時還要幹什麼呢？幼兒庚回答：吃蛋糕。幼師：對。今天，我們就來給小朋友過生日。好不好？幼兒答好。

二、引入活動：

幼師放“祝你生日快樂”歌曲。讓幼兒在快樂的歌曲中參加今天的活動。幼師拿出生日蛋糕模具。幼師：全班分爲四組。每組選出一名小朋友，上臺參加今天的活動。四名小朋友分別組裝四種不同味道（草莓、檸檬、菠蘿、巧克力）的蛋糕。組裝蛋糕後，插上蠟燭，打開蠟燭開關，放響“祝你生日快樂”歌曲。先讓小朋友評價誰組裝的快、好，推選優勝者。然後，引導小朋友如何和其他小朋友分享自己組裝的生日蛋糕（啓發幼兒發散思維，增強幼兒想象力）。四名小朋友按照自己想法，去分發蛋糕（促進幼兒發展創造力）。

三、活動小結。

1、表揚蛋糕組裝最快、最好的小朋友；

2、引導小朋友會和其他小朋友分享生日禮物。

3、會創新分發生日蛋糕。

幼兒園中班教案《蛋糕》 篇24

教案目標：

1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結果，理解情節，激發幼兒改編的興趣。

2、體驗老虎兩次吃蛋糕的不同感受，學會用語言或非語言進行表達。

教案准備：

1、大圖書一本；2、小圖書人手一份；3、多媒體（幻燈片）

教案過程：

一、導入：

1、出示圖片：圖片上有誰？誰來談談你所瞭解的狐狸和老虎？

2、看了圖片你猜猜發生了什麼事情？（幼兒結伴討論、發表自己的觀點。）

3、你們講了這麼多，我覺得都有可能發生，那到底發生了什麼事呢？我們一起來看一看！

二、理解內容：

1、看幻燈片（一半內容）：

（1）看到些什麼？還有嗎？

（2）剛纔你們都說狐狸偷了蛋糕，誰來找一找這幅圖片！

（3）看到狐狸拿走了蛋糕小動物們會怎麼樣？

（4）理解、區別“偷”和“搶”。

2、狐狸搶蛋糕乾什麼？爲什麼不自己吃而送給老虎呢？老虎狼吞虎嚥吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎麼表揚狐狸的？（哪個小朋友來做一做！）

3、老虎表揚了狐狸還會對狐狸說什麼呢？（幼兒自由發表自己的觀點。）

4、聽聽老虎說了什麼！（放錄音）原來老虎要吃第二塊蛋糕！

（1）明明是搶來的蛋糕卻說是自己做的，爲什麼呢？

（2）狐狸聽了怎麼樣？（剛纔還是得意揚揚的，現在怎麼樣了呢？）

（3）這可怎麼辦呀？你們猜猜接下去狐狸會怎麼樣？（幼兒猜測）

（4）這個就藏在後面的小圖書裏你們自己去看一看、找一找好嗎？

三、自主閱讀小圖書：

1、老虎拿到第二塊蛋糕後怎麼樣了？

2、從哪裏看出蛋糕很難吃？

3、老虎越吃越生氣，越吃越生氣，最後怎麼樣了？（感受火冒三丈。）

4、這隻狐狸真是自作自受、得到了該得的報應。可我有個問題，它的兩個蛋糕都是從小動物那裏搶的，爲什麼第一個好吃，第二個難吃呢？出示第二次搶蛋糕圖片：蛋糕被搶走了，小動物們怎麼都在笑？（小動物們知道狐狸肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐狸上當。）

5、了這個你們還有什麼問題嗎？

四、完整欣賞

1、老師完整講述（邊看幻燈片邊聽。）

2、我剛纔在想，要是狐狸沒有搶到第二塊蛋糕那結局會怎麼樣呢？（請幾幼兒講講。）

3、對於這個不同的結局我們可以到中再去想一想、編一編，編一個不同的《第二塊蛋糕》。