夏天幼兒園活動教案(15篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的夏天幼兒園活動教案,歡迎大家分享。
夏天幼兒園活動教案1
活動目標:
智慧成長:
1、瞭解夏天的 主要季節特徵。
2、瞭解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求,學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特徵。
集體成長:
1、在體能遊戲中增進動作的靈敏度,提高動作的協調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長:
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇於克服困難。
審美成長:
1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂,能隨着音樂節奏做動作。
社會成長:
1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘,體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動,與同伴共同討論遊戲規則。
創造性成長:
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設:
活動室環境創設:
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。
2、佈置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示,也可作爲角色遊戲的材料。
心理環境創設:
1、爲幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經常播放輕鬆、優美的音樂,爲幼兒創設一個寬鬆、民主、和諧的生活、學習環境。
活動安排:
1、夏天真熱(健康、藝術)夏天的雷雨(科學、藝術)水上花園(語言、藝術)美麗的太陽傘(藝術)不怕熱的`人們做好各項防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
2、衛生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天裏的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學) 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動儘可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)開心在夏天(語言、社會、藝術)
4、通過多種方式和途徑使幼兒瞭解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。
遊戲:能幹的小腳生成課程家園配合:
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣,減少夏季常見病的發生。
2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、週末度假等有益的活動,增強孩子的體質,開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。
6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友瞭解夏天裏一些動物的情況。 帶着孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結:在夏季裏,我瞭解了更多的蔬菜及水果,並且還知道各種蔬菜及水果都有什麼養生的療效,對身體有什麼樣的好處,懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬,並且還養成了愛清潔講衛生的好習慣,我要將自己知道的小知識與小夥伴們一起分享!
夏天幼兒園活動教案2
主題名稱:夏天真熱 執行時間:5月31日—6月25日
主題說明:
中班幼兒對自然的適應能力有所提高,通過此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節,感受夏天的自然特徵,瞭解夏季的各種變化,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法,不在太陽光下曝曬。養成愛清潔講衛生的習慣。
成長目標:
智慧成長:
1、瞭解夏天的 主要季節特徵。
2、瞭解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求,學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特徵。
肌體成長:
1、在體能遊戲中增進動作的靈敏度,提高動作的協調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長:
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇於克服困難。
審美成長:
1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂,能隨着音樂節奏做動作。
社會成長:
1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘,體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動,與同伴共同討論遊戲規則。
創造性成長:
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設: *活動室環境創設:
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。
2、佈置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示,也可作爲角色遊戲的材料。
*心理環境創設:
1、爲幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經常播放輕鬆、優美的音樂,爲幼兒創設一個寬鬆、民主、和諧的生活、學習環境。
活動安排:
第十七週:夏天真熱(健康、藝術)夏天的雷雨(科學、藝術)水上花園(語言、藝術)美麗的太陽傘(藝術)不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
第十八週:衛生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天裏的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學) 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動儘可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
第十九周:
1、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)開心在夏天(語言、社會、藝術)
2、通過多種方式和途徑使幼兒瞭解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。 遊戲:能幹的'小腳
第十九周:
生成課程
家園配合:
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣,減少夏季常見病的發生。
2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、週末度假等有益的活動,增強孩子的體質,開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。
6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友瞭解夏天裏一些動物的情況。 帶着孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
夏天幼兒園活動教案3
活動目標:
1、引導幼兒根據人物體形特徵,恰當使用各種工具材料製作夏天的瓶娃娃,同時能表現夏季人物的服飾特徵等。
2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的製作習慣。
活動準備:
飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動過程:
一、導入活動,引發興趣
1、談話,引出主題:小朋友,現在是什麼季節。
夏天天氣炎熱,爲了能夠更涼快,我們穿些什麼?戴些什麼呢?
教師:夏天天氣炎熱,我們都穿短袖、短褲,裙子,出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。
2、引導幼兒觀察桌面上的材料,激發幼兒的興趣。
小朋友看看你們桌面上,老師都爲你們準備了什麼材料呢?
你們能猜猜我們今天要做什麼呢?
二、出示範例,講解做法
1、(出示範例)小朋友,看,這是什麼?這就是老師用這些材料製作出來的一個娃娃,我們來看看這是一個怎樣的娃娃?(引導幼兒觀察娃娃的穿着特徵)
這個娃娃穿着裙子,戴着遮陽帽,那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”)
2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麼呢?
幼兒觀察並回答。
教師:用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭髮。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的,先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置,然後用皺紋紙粘上去,粘的時候要注意粘一下留一點,這樣就會更漂亮。
3、小朋友,如果你要做個男孩子穿的短袖短褲,可以怎麼做呢?鼓勵幼兒動腦想一想。
三、提出製作要求
1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體,這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小,選好瓶子後再來它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是適合它穿戴的'大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾,使你的娃娃更漂亮,更有特色。
2、今天要用到的材料比較多,小朋友在製作時一定要記住東西不要隨便亂放,你需要什麼材料了就拿什麼材料,用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好,然後把你的瓶娃娃擺在桌面上,最後我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮,最特別。
四、幼兒製作,教師觀察並指導。
特別幫助平時動手能力差,動作較慢的幾個幼兒。
五、欣賞,作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也擺好了在自己的位置上,請小朋友去互相欣賞,看看你最喜歡哪個瓶娃娃,爲什麼喜歡。
2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。
夏天幼兒園活動教案4
活動目標
1、理解並學習詩歌內容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。
2、學習詩歌中“×××,在……裏”的句式特點,初步嘗試仿編詩歌。
活動準備
課件準備:《夏天的歌》詩歌插圖、詩歌音頻、詩歌圖譜,夏天自然景觀和人們活動場景相關圖片。
活動過程
談話導入,激發幼兒學習興趣。
——你們知道現在是什麼季節嗎?(夏天。)
——在夏天裏,你聽到過什麼美妙的聲音嗎?
播放插圖,引導幼兒觀察想象,鼓勵幼兒講述。
——圖片上都有什麼?
播放詩歌《夏天的歌》,引導幼兒初步欣賞。
——詩歌裏說了些什麼?夏天的歌在哪裏?
播放詩歌插圖及音頻,引導幼兒學習詩歌。
1.分段出示詩歌插圖及音頻,引導幼兒理解詩歌內容。
2.結合詩歌圖譜,用問答的形式熟悉詩歌。
3.帶領幼兒朗誦詩歌2~3遍。
播放圖片,引導幼兒根據詩歌的句式進行創編。
1.引導幼兒瞭解、感受詩歌獨特的'句式結構:“×××,在……裏”。
2.出示夏天自然景觀和人們活動場景的圖片,請幼兒觀察並想象、仿編。
3.組織幼兒展示、交流仿編結果,教師記錄並引導幼兒學習同伴仿編的詩歌。
附【詩歌】
《夏天的歌》
夏天的歌在哪裏?
“蟈蟈蟈”“蟈蟈蟈”,在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪裏?
知了、知了,在高高的大樹上。
夏天的歌在哪裏?
“嘩啦”“嘩啦”,在清清的池塘裏。
夏天的歌在哪裏?
在太陽帽裏,在小花傘裏,在冰激凌裏。在小朋友樂呵呵的歌聲裏。
夏天幼兒園活動教案5
【設計意圖】
數數對於小班的孩子來說,容易混淆,手口有時不一致,教學必須藉助直觀教具,設置情景,從幼兒的興趣出發,掌握手口點數技能。同時爲了讓家長走進幼兒園,走進班級,瞭解幼兒在園的學習情況,增進家園互動。爲此我設計了本活動。
【教學目標】
1、感受4以內的.數量,學習手口一致點數到4。
2、啓發幼兒對數數的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
【教學準備】
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節車廂)
2、實物教具:香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)
3、實物糕點:形狀不同,顏色不同的糕點四種,每種有四個。
【教學過程】
一、導入部分
1、師生,家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什麼?(幼兒回答),數數小拖車有幾節車廂告訴老師。(複習3以內的點數)知道小拖車來幹什麼了麼?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能幹什麼用了。
二、基本部分
1、老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發現香蕉,不知該怎麼辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作:一個一個數香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數一看,啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎麼辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們又繼續往前走,豬小第發現了什麼呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數大鴨梨, 再裝進小拖車裏。
4、遊戲:幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能幹,三隻小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手錶示數字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能幹的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖着小車走在前面,其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。
夏天幼兒園活動教案6
一、設計思路:
隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發,以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據,目的`是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。於是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。
二、主題目標:
1、鼓勵幼兒積極主動的思考,用探索的眼光看事物。
2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,並能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
3、引導幼兒初步感知夏天的特徵,培養他們熱愛大自然的情感。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
主題相關活動(一)集體
教學活動:
活動一:毛巾操(音樂活動)
活動目標:
1、初步瞭解毛巾的用途。
2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨着樂曲跳毛巾操。
活動準備:歌曲《嚕啦啦》、毛巾
活動過程:
一、談話:我的毛巾真漂亮
1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)
2、教師:毛巾摸上去有什麼感覺?毛巾可以用來做什麼?
二、欣賞歌曲《嚕啦啦》
1、教師:洗澡時,我們要用毛巾洗哪些部位?
2、播放歌曲,幼兒欣賞
3、幼兒跟唱歌曲
三、動一動:毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。
教學反思:
因爲夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
夏天幼兒園活動教案7
一、活動目標
1、幼兒通過觀察畫面的主要線索,理解故事內容,瞭解蟋蟀的快樂夏天。
2、幼兒能根據已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
3、教師引導幼兒感受和體驗故事所表現的夏天的美好意境。
二、活動準備
1、PPT課件
2、幼兒用書
3、夏天昆蟲和景物圖片
4、音樂
三、活動過程
1、教師播放蟋蟀的聲音,吸引幼兒的興趣。
(1)聽!這是誰在唱歌?
(2)你們知道蟋蟀在什麼季節會唱歌嗎?
2、教師引導幼兒通過觀察畫面的主要線索,理解故事內容,瞭解蟋蟀的快樂夏天。
(1)幼兒欣賞故事開端,播放課件,知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。
(2)有一天,蟋蟀覺得很無聊,他決定去拜訪好朋友,你瞧!他的手裏拿着什麼?
(3)幼兒講述“三朵美麗的向日葵”,引導幼兒數一數。於是,蟋蟀開始出發啦!
3、幼兒自由閱讀幼兒用書《夏天》。
(1)蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是誰?
(2)蟋蟀帶了什麼禮物給她的好朋友?
(3)他找了三個好朋友,分別是禪先生、青蛙、螢火蟲;禮物是三朵美麗的向日葵。
4、能根據已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
(1)教師和幼兒一起講述故事《夏天》。重點出示三幅圖片,與幼兒一起觀察講述。
(2)你喜歡哪一幅?誰願意來介紹一下?
(3)教師出示夏天的昆蟲,蟬先生的家。
a他找的第一個朋友是誰?一起在做什麼?
b蟋蟀和蟬先生一起覺得怎麼樣?爲什麼?
c蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎麼了?
(4)教師出示夏天的景物和動物,荷花池裏的青蛙。
a離開蟬先生的家,蟋蟀來到了哪裏?
b請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什麼?又好聽完整的話來說說。
c引導幼兒用描述性的語句說“天氣、環境,如:天空佈滿烏雲、雨滴滴答答地落下來,吃涼涼的冰棒等”
(5)教師出示教師出示夏天的昆蟲,螢火蟲
a蟋蟀離開了青蛙,來到了螢火蟲的家。
b蟋蟀和螢火蟲做了什麼?感覺怎麼樣?
c這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。
5、教師引導幼兒用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。
(1)你覺得你的`夏天是怎麼樣的?會做些什麼事情呢?
(2)可以分組討論,在集體講述。
6、幼兒感受和體驗故事所表現的夏天的美好意境。
(1)完整欣賞故事::讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個好聽得故事。
(2)幼兒講述::蟋蟀是什麼季節去找好朋友的?你來幫蟋蟀想想,帶什麼出門纔不會讓自己很熱?如果你是蟋蟀的好朋友,你會和他做什麼有趣的事情?
(3)幼兒與教師一起看書講述故事,鼓勵幼兒大膽講。
四、活動結束
你有你快樂的一天嗎?請你在活動區用上你的蠟筆、水彩筆,繪畫出你的快樂夏天,好嗎?
夏天幼兒園活動教案8
設計意圖:
夏天一到,食物總是容易腐壞,環境容易滋生蚊蠅,產生有害細菌。因此我從食品衛生方面切入,以對比的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特徵,瞭解環境衛生對我們身體健康的重要性,特別設計了本次活動。
活動目標:
1、瞭解環境衛生的重要性。
2、增進觀察比較的能力。
3、享受扮演遊戲的樂趣。
活動準備:
1、多媒體課件
2、魔術棒、百寶箱
3、裝飾的櫃檯、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋
4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿蔔、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。
活動過程:
一、律動導入,引起幼兒的興趣。
師:孩子們圍着老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。
二、出示道具魔術棒,通過討論引出"快餐店"。
師:變變變,睜開眼睛仔細看,這是我的魔術棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪裏去吃飯呢?有的時候,家裏來客人了會到那裏吃飯那?(快餐店,引導幼兒說出快餐店)師:原來他們都是在快餐店吃飯的。
三、出示課件,幼兒觀察討論
1、整體觀察討論師:老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易於幼兒正確區分,引導幼兒從不同的方面進行討論)。
2、比較觀察討論引導小朋友仔細觀察,說一說兩家快餐店有什麼不同。
①兩個快餐店的老闆有什麼不同?(動作、表情、穿戴等)
②兩個快餐店的衛生有什麼不同?(簾子)
③你是客人會去哪一家快餐店買東西?
3、重點講解吃了不衛生不乾淨的食物會怎麼樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們去不乾淨不衛生的快餐店買食物吃了以後,會怎麼樣?(肚子疼)對了,當我們吃到不乾淨不衛生的食物以後,容易造成肚子疼。
4、小結夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的`食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產生細菌,引來蒼蠅。
四、佈置快餐店出示櫃檯、垃圾簍後,再出示蔬菜等,並請小朋友放置在櫃檯上。
師:魔術棒,變變變,變出櫃檯,師:櫃檯是用來做什麼的?(放置事物的)師:變變變,這是什麼?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來做什麼?(放垃圾)師:魔術棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在櫃檯上。(依次出示各種蔬菜)
五、角色遊戲:購買食物
1、教師扮演老闆,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。
師:現在,老師扮演老闆,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示範)並指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。
2、幼兒扮演老闆,其他的小朋友扮演顧客,進行購物活動。
師:剛纔老師扮演老闆,你們想不想扮演老闆呢?菜太多了,我們來選兩位老闆吧,誰來當老闆?(找好老闆,給老闆穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師爲你們準備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護環境,在每個袋子裏,老師都準備了錢幣。
活動延伸:
讓幼兒回家告訴家裏人吃飯時要講衛生,要使用環保袋子進行購物,不要亂扔垃圾。
夏天幼兒園活動教案9
活動時間:
6.14
活動名稱:
科學:夏天真熱
活動目標:
1、讓幼兒瞭解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。
活動準備:投影設備、圖片
活動過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛纔在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的.頭上、身上有什麼東西出來了?
2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什麼涼快的好辦法?
4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什麼衣服?人們喜歡吃什麼東西?到哪兒去玩?
5、小結夏季特徵,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學後記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現,讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!
夏天幼兒園活動教案10
一、 主題的
提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有着不同的感受。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池裏玩水消暑的`時候,還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此,我們設計了《快樂夏日》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,瞭解夏天並激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標:通過親身感受,瞭解夏天並激發愛夏天的情感。
2、態度目標:通過遊戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標:學會怎樣避暑,增強自我保護意識。
4、知識目標:瞭解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標:懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。
活動一:夏令營
活動目標:
1、瞭解夏天的季節特徵。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
活動準備:做好夏令營準備,如帶好水壺、太陽帽等。
活動過程:
1、激發幼兒活動興趣,明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物,並以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。
5、活動結束,舉行“我眼中的夏天”座談會。
夏天幼兒園活動教案11
活動目標:
1、認識夏天主要特徵,感受夏天生活,學習自我保護。
2、感受和體驗生活中解熱的方法,獲得一些生活常識與經驗。
教案准備:
1、經常帶幼兒觀察夏天,感受夏天裏人、事物的特點。
2、夏天掛圖。
教案過程:
1、認識夏天
(1)提出問題:夏天是什麼樣的?
幼兒根據自己已有的生活經驗自由講說。
(2)出示掛圖,讓幼兒觀察後再說。
2、夏天的太陽
(1)通過感受讓幼兒知道夏天的'太陽很厲害,陽光特別強烈,出門時要抹防曬霜,戴上帽子或打傘。
(2)每天要曬太陽,這樣能增進身體健康,但不能曬時間過長,不然會曬傷皮膚。
3、怎麼使自己涼快起來
(1)讓幼兒根據已有經驗說說散熱的方法。
(2)教師幫幼兒提升經驗。
(3)天熱時要在通風、涼爽的地方休息,以免中暑,並注意多喝水。
夏天幼兒園活動教案12
設計思路:
炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當,但是對於孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節孩子們那麼感興趣,他們善於觀察,善於思考,思維力和動手操作能力已有一定的發展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發現。將引導幼兒主動地探索發現和學習。在活動中積累有關夏日防暑的經驗,引發對夏天許多問題的思考。在談談、做做中讓孩子們大膽想象創作,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,學會在夏日自我防護的一些方法。
本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的夏天”的`大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯繫在一起,並嘗試製作,讓幼兒在與材料的互動中,學會動腦、動手,鼓勵幼兒盡情地表達和表現,讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。
活動目標:
1、通過日常生活中的生活經驗進行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。
2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽想象創作做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。
3、在做做玩玩中,體驗夏天給我們帶來的快樂,學會夏天自我防護的一些方法。
活動準備:
1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片
2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。
活動過程:
一、 交流討論
1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什麼禮物是誰送的嗎?
2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公爲什麼要送這些禮物給我?
3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?
4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認識圖形。
二、 想象創作
1、 引導孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。
2、 鼓勵孩子大膽想象創作。
3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。
三、 分享交流
1、 幼兒作品展示,相互交流。
2、 請個別孩子介紹自己的作品。
夏天幼兒園活動教案13
活動產生:
通過“春天來了”的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀!”
活動目標:
1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵,能夠區分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動與指導:
活動一:認識夏天
活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2、瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程談話活動——欣賞圖片——佈置牆面實施要點
(一)談話活動:
A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1、夏天來了。哪些小動物出現了
2、河裏有什麼花
3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
(三)佈置牆面:塗色,共同佈置延伸活動:
引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
活動二:美麗的花裙子
活動目標
1、學習先塗顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備:範畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
流程:圖片討論——模仿示範——幼兒作畫——作品展示
小班主題:夏天
實施要點
一、圖片討論:出示圖片1和2,這個小朋友穿上這麼漂亮的花裙子,她們多高興啊!
咦,這個小朋友怎麼啦?她爲什麼不高興呢?
(因爲她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那麼美!)請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)給她的白裙子上畫什麼呢?
畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
二、模仿示範:
先用兩三種淺顏色蠟筆塗在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們爲她想出的好辦法。
提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫:
教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽創作。
四、作品展示:
對優秀的作品進行評析,予以獎勵。
反思通過這次活動,我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步,大多數幼兒都能夠塗滿顏色,用繪畫來表現自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變塗色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特徵,並且色彩鮮豔,能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對於自己講述的`內容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,於是看別的小朋友畫什麼,就跟着模仿什麼,每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且塗色均勻。
活動三:找涼快
活動目標
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在遊戲活動中發展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
活動準備:夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啓發提問——引導講述——遊戲實施要點
一、啓發提問:
夏天天氣真熱啊,有什麼辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什麼?
2.剛纔有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什麼辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什麼不同?(睡席子)
4.天熱了,吃什麼可以涼快?
5.天熱了每天還要幹什麼?
6.天熱了,你們最喜歡玩什麼?
三、遊戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一隻電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了,幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。
發現問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我瞭解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關,他們的想象與現實混淆。現在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育,。
反思;在以往的活動中,我們的目標是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要捨得放棄,給孩子當前最需要的,做到隨時有教育,心中有孩子。
活動四:洗澡泡泡多
活動目標:
1、瞭解洗澡的方法,有愛清潔,講衛生的習慣
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂
活動準備:
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經驗實施要點
1、現在是什麼季節?每天熱熱的,除了很多汗怎麼辦?想什麼辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什麼地方匯出很多汗?先洗什麼?後洗什麼?要注意什麼?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎麼辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡要求:洗之前討論一下,誰負責抱娃娃,誰負責洗?
6、你剛纔是和誰一起洗得?如何洗?
反思本次活動中,幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過於操之過急。一些重要的提問遺忘。比如:洗澡時應該注意什麼?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論,或者在活動後讓朋友進行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容,和深一層次的價值挖掘。
教學反思:
夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現,讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!
夏天幼兒園活動教案14
一、主題的來源: 提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有着不同的感受。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候,還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此,我們設計了《我愛夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,瞭解夏天並激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。
二、主題教育目標的預設 1、情感目標:通過親身感受,瞭解夏天並激發愛夏天的情感。
2、態度目標:通過遊戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標:學會怎樣避暑,增強自我保護意識。
4、知識目標:瞭解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標:懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。
活動一:
夏令營
教學目標:
1、瞭解夏天的.季節特徵。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
教學準備:
做好夏令營準備,如帶好水壺、太陽帽等。
教學過程:
1、激發幼兒活動興趣,明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物,並以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。
5、活動結束,舉行“我眼中的夏天”座談會。
活動二:
故事《快樂的夏天》
教學目標:
1、掌握故事內容。
2、瞭解夏天常見的動植物
3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。
教學準備:
故事圖片。
教學過程:
1、傾聽故事,瞭解故事內容。
2、說說故事中的角色及主要內容
3、知道夏天常見的動植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論:蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什麼不一樣。
6、說說自己的快樂夏天,並畫下來。
活動三:
手工:荷花
教學目標:
1、瞭解荷花的生長過程。
2、能利用彩泥進行製作。
3、萌發對荷花的喜愛之情。
教學準備:
觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。
教學過程:
1、回憶觀察過的荷花是什麼樣的。
2、觀看荷花圖,介紹荷花生長過程。
3、談話:荷葉是什麼樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論:如何製作荷花。
5、開始製作,引導幼兒將花瓣呈現立體感。
6、作品展示,大家互評。
活動四:
常識:昆蟲樂園
教學目標:
1、瞭解夏季不同昆蟲的特點。
2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。
3、萌發對夏日的喜愛。活動準備:各種昆蟲及標本、掛圖。
教學過程:
1、討論:夏天都有哪些昆蟲?
2、觀看電腦資料,瞭解夏季昆蟲的種類及特點。
3、總結昆蟲的特點,並能進行區別。
4、繪畫:《夏天的昆蟲》。
夏天幼兒園活動教案15
設計意圖:通過教師引導,讓幼兒大膽發揮想象,自由繪畫,並在教師指導下, 較生動,準確的進行繪畫,及填充顏色。
活動目標:
1、感知夏天,瞭解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當,自由發 揮想象。
3、喜歡夏天 ,感受夏天帶來的快樂。
活動準備:關於夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創作的圖畫、鉛筆。
活動難點:幼兒自由發揮想象進行繪畫。
活動過程:
一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現在是什麼季節嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什麼季節會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據情況回答。說:"那麼今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介 紹夏天"花兒開了,藍藍的天空,又大又甜的.西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什麼樣的呢?"提出要求:
1)請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。
3)幼兒自由發揮,教師巡迴指導。
提醒:
塗顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。
五、結束活動,經過教師指導,完成作品後,教師將幼兒的畫貼在教室展示牆上。
活動延伸:上一堂手工課,準備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準備好的夏天展示牆上,裝飾班級。