幼兒園新年教案合集15篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園新年教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園新年教案1
設計意圖:
幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現美。
活動目標:
1. 讓幼兒學習創編舞蹈的興趣;
2. 培養幼兒對音樂的理解,能正確的感受美和表現美;
3. 讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
4.使幼兒懂得歌曲的.詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
活動準備:
錄音機、磁帶、與幼兒相同數量的紅綢帶、手絹等。
活動過程:
1.讓幼兒看電視,關於新年景象的畫面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對新年的印象。
2.談話
師:小朋友,過心年是讓我們最開心得事,你們的新年是怎樣過的?
幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現出來,然後大家跟着模仿。)
3.老師放一段音樂讓小朋友聽,問:你好象看到了什麼?聽到了什麼?
幼:好象看到貼對聯、扭秧歌……,聽到了鑼鼓聲,鞭炮聲……
4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)
我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲,看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、擀餃子皮、包餃子。吃完餃子我們去看花燈,有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,我們又去看扭秧歌,我們也歡快地扭起來……
5.放音樂
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6.舞蹈《新年樂》
爲幼兒發放彩條、手絹,分配角色,安排對形,和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸:
可以把這個節目做爲保留節目,元旦聯歡時表演。
小百科:新年,即一年的第一天,爲世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現代世界多數國家定爲公元制紀年的1月1日。
幼兒園新年教案2
活動目標
1.嘗試用各種方式、材料製作送給家人的禮物,表達對家人的關心。
2.發展幼兒的動手能力和想象創造力。
3.體驗關愛家人的情感。
活動準備
1.課件:圖片-禮物店
2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙綵帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。
活動過程
一、引出主題:
看看說說
1.觀看圖片:禮物店
讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節。
2.啓發幼兒爲家人準備一份新年禮物,在寒冷的'冬天裏不再感到冷。
幼兒自己介紹想爲誰準備什麼禮物。
二、想想做做
1.教師介紹爲幼兒準備的材料。
2.幼兒操作,教師觀察。
3.提出要求
(1)用合適的材料做禮物。
(2)提醒幼兒注意衛生,不亂放垃圾。
(3)注意手套的對稱裝飾。
(4)鼓勵幼兒大膽設計、創作。
三、分享交流
1.師將幼兒的作品掛好、貼好。
2.幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰的,爲什麼。
3.唱新年歌。
幼兒園新年教案3
一、主題背景
“春節”是中國最盛大的傳統節日,承載着“團圓 關愛、希望、幸福”等。春節過後,當孩子們一個個身穿新衣新鞋,臉露甜美的笑容,嘴含溫馨的祝福語,帶着過年的快樂出現在我們身邊時,我便有了濃濃的新年情結。
孩子們熱烈地講述着新年鞋發生的趣事,還問了許許多多關於新年的問題:“老師,爲什要拜年啊?“”爲什麼見面時會說好聽的祝賀語?”"爲什麼過年都是紅色 的?”“分歲酒是什麼意思,”帶着孩子們的問題,帶着孩子們對過年濃濃的感情,新年過後我們的第一個主題便是“紅紅的新年”,我們希望這個主題活動和孩子 們一起分享鼠年的快樂,一起理解傳統節印賦予的文化內涵……
二、主題目標
1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。
2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。
3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感
三、環境創設
1、主題牆上用紅包來佈置出新年的喜慶與熱鬧
2、主題牆面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,營造新年的氣氛。
3、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。
四、家園共育
1、給幼兒講講家人的屬相,初步瞭解可以通過屬相來記住年齡。
2、與孩子交談,表揚其進步,提出新年的新願望和新要求。
3、請家長在新年裏帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節,瞭解各國人民迎新年的風俗
4、節日期間帶幼兒逛街,觀察過節時環境的變化。
5、和幼兒一起製作燈籠,談談幼兒的成長趣事
五、活動設計活動設計
正月裏(語言)
一)活動目標
1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月裏的喜慶氣氛。
2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作製作花燭
(二)活動準備錄像帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
二)活動過程
1 觀看錄像,感受正月裏(春節、元宵節)的節日
(1)觀看有關中國傳統節日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節聯歡晚會。
2、談話活動,回憶自己過節的情況。
(1) “孩子們,剛纔咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來說說咱們自己是怎麼過節的好嗎?”
(2)孩子回憶講述自己過節的情況。
(3)"正月f五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”
(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈,激發幼兒自己製作花燈的興趣
(5)欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。
6)討論製作花燈的程序,嘗試製作花燈,教師指導,提示幼兒合作製做展示作品,欣賞評論。
(四)活動延伸
將幼兒的作品佈置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。
活動設計二:十二生肖系列活動
一採訪“你知道誰屬老鼠嗎”(社會)
(一)活動目標
1繼續運用已有經驗創編屬鼠的符號
2、培養孩子大膽採訪與記錄的能力。
(二)活動準備黑板、老師示範用紙與筆、採訪記錄紙、筆、採訪
(三)活動過程
1 引出話題:“今年是鼠年,你們知道有誰屬鼠嗎?”
2 幼兒議論,說一說誰屬鼠
3、採訪要求,“今天我們去採訪,問一問別班的小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰屬老鼠?"
4 大家討論採訪記錄:“屬”的符號怎麼記錄?“老鼠”的 符號怎麼記錄?
5 統一記錄符號。老師將大家創編的符號在黑扳上示範
6、採訪要求:個別幼兒重複採訪的用語。鼓勵幼兒大膽採訪,並將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔採訪。
7採訪後的反饋。請幼兒把採訪的記錄一一向大家彙報,糾正記錄錯誤的.幼兒。
活動設計:卷炮仗(音樂)
(一)活動目標
1 瞭解遊戲的方法,轉化隊形走成螺旋形
2、喜歡玩遊戲,體驗遊戲的快樂
(二)活動準備:自制一個大炮竹,一張長方形的紙。
三)活動過程
1、開始部分:隊列練習:四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一—丁隊一隊走——成雙圓走。
2活動部分
(1)談話:“過年了,人們喜歡放炮竹,那大炮竹是怎麼做成的?"出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看,並將旋轉的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理醞解。
(2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋陲矓形
(3)歌曲結束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴裏發“噝”的聲音,表示點炮聲一停,該幼兒站起叫“嘭”,接着全體幼兒站起向上跳,同時嘴裏叫“啪” 遊戲結束,可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結束部分。做放鬆整理動作,幼兒聽音樂,邊歌邊舞
一)活動目標
1、 學會倒計時,從10—0
2.學習歌曲《恭喜恭喜》,並能配合上道具表演歌曲,體驗過新年的氣縛3進一步感受音樂活動的詠陣
(二)活動準備
1過年裝飾物,如中國結、紅燈籠、小氣球氣
2、歌曲《恭喜恭喜》錄音機。
三)活動過程
1、導入部分:通過談話,引出活動內容 “小朋友,你們發現教室裏多了什麼?”“請你們猜猜,老師爲什麼要在教室裏裝飾這些喜慶的東西好嗎?”“讓我們一起倒計時吧!10、9、8、7、6……O。"播放音樂《新年好】
2 學習歌曲。
(1) "過年了,爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年,你們會說什麼好聽的話?"引出歌名《恭喜恭喜》。
(2) “今天老師帶來一首過新年的歌,歌的名字就叫做《恭喜恭喜》,想聽嗎?"
(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍,提問幼兒:“你在歌曲裏聽見了什麼?
(4)教師清唱歌曲一遍,提問:“你還聽見了什麼?”
(5)教師帶領幼兒隨音樂念歌詞兩遍,快、慢各一遍
(6)幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。
(7)幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。
3 表演歌曲
(1) “聽了這首歌,學會了這首歌,你們心裏有什麼感覺?”
(2) “讓我們一邊唱歌一邊跳舞,好嗎?”
(3)教師引導幼兒利用道具表演歌曲,提醒幼兒可以互相拜
(4) “今天,教室裏來了許多客人老師,我們給她們拜個年,好嗎,”
4 歌曲遊戲
(1) “這首歌其實也是一個遊戲,想玩嗎?”
(2)教師交代遊戲規則:演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍,唱到最後一個詞“恭喜你”時,倒計時,幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒遊戲一遍
(3)以同樣的方法再次遊戲一遍,用踩氣球的方式代替幼兒 像鞭炮一樣“炸開”【“老師爲小朋友準備了許多氣球,唱到戍後就倒計時,數到’0’時,我們就踩響氣球,歡迎新年的到來。”
5、結束部分:“你們今天高興嗎?我們也去給託班的弟弟妹妹拜個年吧!"播放歌曲《恭喜恭喜》,教師帶領幼兒邊唱歌表演,走出教室
活動設計五:我們喜歡中國結(社會)
(一)活動目標
1,欣賞各種各樣的中國結,初步瞭解關於中國結的初淺知識,感受中國結的美,喜愛中國結。
2 感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力,萌發民族自豪感。
(二)活動準備
1 幼兒知識能力的準備:對中國結所包含意義的簡單瞭解
2、環境佈置的準備:收集各種中國結懸掛起來,布詈成一個展覽廳;準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結。
(三)活動過程】
1參觀活動。初步認識中國結,感受其美:“今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那裏懸掛着許多美麗的藝術品,這些藝術品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什麼?哦,讓我們趕緊去看看吧。”
2、交流 討論,瞭解中國結,喜歡中國結“我們剛纔看到了什麼?對了,是中國結,真漂亮!你們知道這些中國結都是用什麼做的嗎?哦,一條條的繩子串一起就變出了這麼多神奇的中國結,我們中國勞動人民真聰明呀!
"(2) "快告訴大家你看到了什麼形狀的中國結?它是什麼顏色的?有紅色的如意結、有紅色的魚、有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅色,又配上了金色、藍色、綠色,看上去特別得喜慶。真是太美麗了!”
(3)着重欣賞中國結中的“魚”(年年有餘)、“如意結”(吉祥如意)等作品,讓幼兒說說這些中國結的圖案代表什麼意思?(幼兒自由討論)
(4) “你喜歡中國結嗎?爲什麼?中國結形狀漂亮還有這麼多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝願,祝願我們如意、吉祥。”
3、 引導想象。(1) “你家有中國結嗎?你還在哪裏見過中國結呢?”
教師小結:“這麼多地方都懸掛着中國結,我們真喜盔真喜歡呀!我們中國的勞動人民真聰明,會編出這麼多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲,連外國人都非常喜歡我們的中國結呢!"
活動設計六:紅包的祝福(手工)
(一)活動目標
1、瞭解紅包所蘊含的祝福
2、製作紅包,設計出有祝福意義的東西裝入紅包內。
3、體驗同伴之間互送祝福的快樂
(二)活動準備
1 收集各種紅包並進行展覽。
2、人手一份製作紅包的紙:蠟光紙、彩紙等用來製作具有祝福意義物品的材料。
(三)活動過程
1、紅包的意義。
(1)介紹自己帶來的紅包旨
(2)討論:爲什麼過年時要送紅包?送紅包是爲了給予別人一種美好的祝福,比如,祝願孩子好好學習,祝老人身體健康,等等。
(3) "今天,我們來製作紅包,把祝福放在紅包裏,送給朋友。”
2、 與衆不同的紅包。
(1)觀察做紅包的材料,幼兒將紅紙摺好,粘成信封狀的紅包。
(2)討論:“做好紅包後,你想在裏面裝什麼東西?”(裝一件能表示祝福的東西,如剪一朵窗花、折一隻小鳥、寫十句祝福語。
3、 自選材料,設計、製作小問的有祝福意義的物品。
(1—)請幾名幼兒互送紅包。
(1)請幾名幼兒介紹各自制作的紅包,說說紅包裏所裝的東西表示哪些祝福的含義的東西
(2)幼兒互送紅包。收紅包者猜一猜,送紅包者講一講,紅包裏的東西是一種什麼祝福。如:“祝你像小鳥那樣快樂!”“請你回家後,把窗花貼在你家的窗子上。看到窗花,你就會想起找。"
活動設計七:我是小小理財家(社會)
(一)活動目梂動目標
1 教育幼兒合理使用壓歲錢。
2、知道錢財來之不易,應合理使用
3、培養愛心,做個有心人。
二)活動準備
1、 紅包。
2、創設各種活動場景:兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館
三)活動過程
1、發紅包,重溫美好的新年
(1)展示紅包。問:“知不知道這是什麼?”
(2)請幼兒幫忙發紅包,每人一個
2 談話活動,讓幼兒知道錢財來之不易,應合理使用。問:“紅包裏面裝的什麼?這些錢是怎樣來的?你們拿到這些錢之後想做點什麼?"小結:“紅包裏面裝了錢,這些錢叫壓歲錢,這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶用自己的勞動、汗水換來的,我們應該合理使用,不應浪費。”
3、肯定孩子的愛心行爲。剛纔有的孩子想把壓歲錢捐獻給希望工程,去幫助那些有困難的、失學的孩子們,這些孩子特別有愛心,我們都應該向他們學鬥們學習
4、我是小小理財家。
(1)創設各種場景。教師爲幼兒創設各種社會場景:兒童銀行、遊樂場、超市、圖書館。
(2)請幼兒自由支配壓歲錢。請幼兒帶着壓歲錢到事先布壁乍佈置好的場景中玩耍,自由使用壓歲錢塵
(四)活動延伸在“我是小小理財家”這一環節中,教師爲孩子拍攝各種活動照片,粘貼在活動牆上,供幼兒互相討論、互相學習。
活動反思
過年對於孩子們來說是一件大喜事,新年裏大人們也對他們少了些平時的束縛,還可以穿上漂亮的 新衣,享受着各種美食,與親朋好友共同分享難得的輕鬆、自在。新年裏他們有太多太多的趣事、樂事。而“紅紅的新年”的主題教學活動正好爲孩子們提供了與人 分享快樂、分享幸福的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因爲是孩子們親身感受年的祝福”、“新年的活動”三大塊開展。因爲是孩子們親身觀察過、感受過、 體會過的活動,所以在整個活動中,孩子的參與是積極、活躍的。雖然他們並不太瞭解很多過年的習俗、意義,但他們的快樂、他們的所見所聞是真實的。通過主題 教學形式,在說說 做做畫畫中,有了理財的概念:通過互送新年賀卡,增進了師生、同伴之間的情感“紅紅的新年”讓我們新一年的學習生活有了一個好的開端。
幼兒園新年教案4
設計意圖:
過新年是對於孩子來說一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢着熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的託班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請爸爸媽媽帶來一些新年佈置的材料,甚至請來媽媽把我們教室裏裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹,於是,孩子們每天來到幼兒園後,總圍在樹旁。他們用手輕輕碰着樹上的裝飾品,嘴裏講着“這個是紅的,那個是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜着裏面的東西“裏面有糖的。”“有玩具寶寶的'”……孩子們對此興趣十足,結合新課程中“新年樹”的主題,我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
活動目標:
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備:
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程:
一、引起興趣:
(師生每人戴一頂新年帽進教室)
(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)
師:寶寶,過新年囉!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、(圍坐)
師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?
(引導幼兒說出禮物的顏色特徵)
(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子裏會有什麼禮物呢?
——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。
三、遊戲分享:
1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子裏是什麼禮物?
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導。
2、師:盒子拆開了,裏面藏的是什麼呀?(毽子)
這些毽子是什麼顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,並講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師:寶寶,我們一起和毽子做遊戲吧!
(可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”……
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
——放背景音樂《新年好》。
幼兒園新年教案5
活動目標:
1、結合已有經驗,引導幼兒自由的剪紙拼搭製作新年賀卡。
2、鍛鍊幼兒的動手能力,體驗製作的樂趣。
3、感受節日的快樂,懂得關心他人。
活動準備:
1、瞭解有關新年的相關知識。
2、《新年好》的音樂、各色卡紙,新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。3、製作好的賀卡一張。
活動過程:
一、導入:聽歌曲《新年好》
1、師:“小朋友們,現在我們來聽一首好聽的歌曲! ”
師:孩子們你們剛纔聽的什麼歌曲?(新年好),你們喜歡過年麼? (喜歡),你們爲什麼喜歡過年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對,過年真好。那在新的一年來臨之際,你們有什麼心願或祝福對老師和爸爸媽媽說嗎?(引導幼兒從健康、工作等方面去說)
師小結:剛剛小朋友們說了很多祝福語,有的祝媽媽越來越年輕漂亮;有的希望爸爸在新的一年裏少抽菸、少喝酒,身體健康,工作順利,鈔票多多。
2、明天就是新的一年了,老師也要送給小朋友們一個新年禮物,你們猜是什麼?(幼兒議論,教師做一個神祕的動作——噹噹噹)出示新年賀卡。新的一年裏,老師祝願每個小朋友們健康茁壯成長,天天開心!
二、出示賀卡,引起幼兒興趣1、請幼兒欣賞賀卡。
師:“孩子們賀卡漂亮麼?你們發現賀卡上有什麼?”(幼兒觀察)
師小結:這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的,有…..有…..還有……。
三、出示材料,引導幼兒製作賀卡
師:“今天老師也爲你們準備了各色彩紙,你們想不想爲你們的爸爸媽媽製作一張新年賀卡呢?”那這些漂亮的剪紙是怎麼剪出來的呢?
1、教師介紹剪紙的方法。選擇一張你喜歡的.彩紙,然後畫出你要想剪的圖案,最後把它剪下來粘貼在賀卡上。(教師示範)
2、幼兒操作,教師巡迴指導。提醒幼兒注意安全。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的新年賀卡。
五、活動延伸:送賀卡
師:“現在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽,並對他們說上一句祝福語,然後請我們的爸爸媽媽把孩子說的祝福語記錄在賀卡上。謝謝!
1、幼兒送賀卡。
2、家長幫幼兒記錄所說祝福語。
幼兒園新年教案6
活動日期:
12月29日
活動內容:
歌曲:新年的笑聲
活動目標:
1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音節奏。
2、感受新年的熱鬧、歡快的情緒。
活動準備:
鈸、鼓、鞭炮
活動過程:
1、出示鼓、鈸、鞭炮,啓發幼兒談談過新年時人們喜歡幹什麼?
讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲,然後大家一起模仿鼓鈸,鞭炮的`聲音。
2、學習歌曲中鈸、鼓、鞭炮是如何有節奏地發出聲響的。
教師按節奏敲打,幼兒集體學習,引導幼兒通過身體的動作和說唱來學習這一段。
3、完整地聽歌曲一遍,知道歌曲的內容,初步掌握歌詞,熟悉曲調。
4、幼兒集體跟着教師有節奏地念歌詞,如:新年的笑聲在哪裏。繼續掌握切分音節奏。
5、集體練唱,教師繼續對難點部分進行示範
幼兒園新年教案7
活動目標:
1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景,體驗溫馨情感。
2.繼續學習羣體人物畫的構圖方法,畫面內容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動,有一定的堅持性。
活動準備:
1.在新年聯歡會的親身體驗,感受過熱烈歡樂的氣氛。
2.有畫羣體人物的經驗。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
活動過程:
1.教師談話導入主題,引發幼兒創作的興趣。
(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什麼活動?
(2)教師:在新年聯歡會上你表演的什麼節目?你最喜歡的節目是什麼?爲什麼?現在請你把這樣的場面畫下來。
2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的`氛圍。
(1)教師:你準備畫些什麼人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什麼位置?有什麼樣的動作姿態?
(2)教師:觀衆畫在什麼位置?怎樣表現?
3.幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)強調重點:表現各種人物的動態。
(2)注意難點:處理好主體人物和襯托人物的關係,並會用色彩突顯畫面中的主題人物。
(3)畫面要求:畫面豐富、生動,能在構圖和完成輪廓的基礎上,仔細塗色,耐心地完成繪畫內容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫體會。
教師:你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面?
幼兒園新年教案8
集體活動名稱:
談話活動:怎樣過新年
內容和要求:
1。通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創新精神。
2。鍛鍊幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較爲流利的語言描述情景,並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
3。激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4。教幼兒養成細心、認真的學習態度。
環境與材料:
各種與新年有關的圖片或者物品
過程與指導:
1、談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什麼過的?心情怎麼樣?
2、出示各種與新年有關的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什麼,人們在做什麼?他們的表情看起來怎麼樣?你覺得他們的心情是什麼樣的?爲什麼?
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的?我們在拜年的.時候說了些什麼?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發幼兒對新年的嚮往。
4、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年裏有些什麼打算,有什麼願望,應該怎樣做?
5、教師小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?
活動反思:
本節課以“過新年”爲主線,貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創作表現、拓展延伸等幾方面,突出對歌曲《過新年》的學習,是一個綜合型的課程。本節課完成了教學目標,並能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點,引導學生在快樂中、遊戲中學會了歌曲。
幼兒園新年教案9
學習:
1、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化,學會用多種手段表現冬天的特徵,並運用相應的詞進行描繪。
2、讓幼兒加深對“元旦”的瞭解,知道元旦是新的一年的開始,知道新的一年中自己又大了一歲,能用多種形式向同伴及成人祝賀新年,學會製作簡單的新年賀卡以及其他節日禮物。
3、讓幼兒進一步瞭解冬天的特徵,引導幼兒積極參加多種形式的體育活動,讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對困難。
4、引導幼兒發現學習,體驗發現學習的樂趣;發展幼兒口語表達能力,想象思維能力;學習按一定順序觀察和講述簡單的圖片內容,並能較完整地講述一句話,豐富詞彙量。
運動:
1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。
2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。
3、瞭解冬天運動時的注意事項和自我保護的.方法。
4、聽指令四散跑。
5、能按照老師的要求,一個接一個的跳圈,進行小組式比賽。
生活:
1、加強班級常規管理工作。
2、加強幼兒進餐速度,保證每位幼兒不吃冷飯。
3、喜歡在陽光下活動,感受冬日陽光的溫暖。
遊戲:
1、美工區:
(1)嘗試用撕、灑、貼等方法表現下雪的情景。
(2)學會製作簡單的新年賀卡以及其他節日禮物。
(3)師生共同佈置新年教室。
(4)手工遊戲:窗花撕貼
2、建築區: 爲幼兒提供大量的積木玩具,供幼兒自由搭建冬天的餓房子。
3、娃娃家:提供冬天的衣服,幼兒間互相學習怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。
4、英語區:開展英語區角活動,邊學習新的知識,邊複習以前學過的英語。
家長工作:
1、配合園內活動,幫助孩子帶冬季的植物並給孩子講述冬天的故事。
2、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動,提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
3、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛鍊身體,並根據氣溫變化給孩子穿適量的衣服,衣服要便於穿脫。
幼兒園新年教案10
設計意圖:
過新年是對於孩子來說是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢着熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的託班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請爸爸媽媽帶來一些新年佈置的材料,甚至請來媽媽把我們教室裏裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹,於是,孩子們每天來到幼兒園後,總圍在樹旁。他們用手輕輕碰着樹上的裝飾品,嘴裏講着“這個是紅的,那個是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜着裏面的東西“裏面有糖的。”“有玩具寶寶的'”……孩子們對此興趣十足,結合新課程中“新年樹”的主題,我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
活動目標:
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備:
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程:
一、引起興趣:
(師生每人戴一頂新年帽進教室)
(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)
師:寶寶,過新年
幼兒園託班社會教案:認識清潔工
活動目標:
1、使幼兒知道幼兒園裏也有清潔工,並知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦,教育幼兒要尊敬他們。
活動準備:
1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫:清潔工在鋪牀、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。
3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
活動組織:
1、出示蛋糕,引出課題《誇誇我們的好婆婆》。
教師用語參考:“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日?”(幼兒邊講教師邊出示間筆畫,使幼兒知道婆婆是爲我們搞好衛生創設整潔。
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦,教育幼兒要尊敬清潔工,並儘量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考:“我們要聽婆婆的話,對婆婆要有禮貌,不亂扔飯菜,愛護玩具,減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕,祝婆婆生日快樂。
教師用語參考:“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”(放錄音《祝你生日快樂》)
4、小朋友們分組活動,幫助清潔工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
活動建議:
經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。
幼兒園新年教案11
活動目標:
1、通過欣賞活動,讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,繼續體驗節日的歡樂。
2、引導幼兒隨着歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作,培養幼兒的節奏感
3、讓學生了解節日的習俗。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動過程:
一、聆聽表現
1幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。
2引導幼兒根據音樂的`快慢來動作
二、欣賞感受
1老師出示鑼鼓,問:“這是什麼?”“你在哪裏看到過鑼鼓?”“什麼時候我們要敲鑼打鼓”
2老師敲鑼打鼓,讓幼兒傾聽聲音
3讓幼兒欣賞樂曲,感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛
三、 模仿表現
幼兒傾聽樂曲,拍手的動作來打節奏
幼兒傾聽樂曲,拍腿的動作來打節奏
幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作
引導幼兒自己創編動作表現節奏。
師:我們一起來做小鞭炮吧!
四、活動延伸
在活動室中放歌曲錄音,進一步讓幼兒熟悉歌詞,學着完整演唱。
操作建議:
如果能有小鼓小鑼讓孩子們去玩一玩,在孩子有感性經驗的基礎上再去表現動作效果或許會有改觀。
幼兒園新年教案12
目標:
1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2.與同伴共享新年帶來的`喜悅。
準備:
1.幼兒已經參加了新年遊園活動,體驗了遊園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2.鑼一面,鼓一個。
過程:
1.讓幼兒暢談過新年遊園活動的感受,引出課題。
2.新授歌曲《新年到》。
教師有表情地範唱。
師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。
幼兒學唱。
幼兒有表情地演唱。
3.幼兒創編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。
4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。
建議:
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。
評價:
能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。
幼兒園新年教案13
活動總目標
1.參與春節的多種活動,感受我國多姿多彩的民俗文化。
2.能夠與同伴大膽交流。並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
3.培養動手操作能力和豐富的語言表達能力。
活動一 年前準備
活動目標
1.和父母一塊購置年貨,感受過年的愉快。
2.嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動準備 與父母商量,自己幹什麼,並討論如何幹。
活動過程
1. 說說快過年了,周圍環境有什麼變化。(街上人多起來了,比以往熱鬧:商店裏多了平日不常見的物品,如燈籠、化炮、對聯、窗花等。)
2. 提問:(1)家中大人們在忙着做些什麼?(2)爲什麼過年要購置年貨;年前爲什麼要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除,嘗試幫忙。
3. 幼兒介紹自己家經過掃除後的變化,說說自己做了哪些事情。
4. 討論:我們可以爲班上掃除做點什麼?
5. 幼兒自己分工,在老師指導下做一些力所能及的事。
活動二 相互祝福
活動目標
1.感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大陽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動準備 小禮品、手工作品等。
活動過程
1.討論:
(1)過春節時.你想對誰說些祝福的話?用什麼方式表達?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,祝您健康長壽:叔叔過年好。祝您工作順利……)
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂,學習進步……)
(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎麼辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)
2.教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式,並簡單講解爲什麼要這樣做。
3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,並在班裏交流。
4.欣賞《春節序曲》的音樂磁帶,感受節日的濃濃氣氛。
活動三 出對聯
活動目標
1. 瞭解對聯、窗花的含義。
2. 理解對聯要點。 活動準備 民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。
活動過程
1. 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什麼。
2. 簡要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年裏生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的.內涵,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,倒貼“福”字是期望新的一年裏福氣來到,生活富裕。
4. 出示對聯,講解對聯的來歷、含義,重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。
5. 幼兒試着編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。
6. 分組出對聯:小組商量確定後請老師寫出來
幼兒園新年教案14
活動目標
1.能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。
2.體驗合作的樂趣,學會向他人表達新年的祝福話語。
活動準備
各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
活動過程
1.欣賞賀卡
(1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
(2)師:你們看到的新年賀卡有什麼圖案?圖案表示什麼意思?賀卡是用什麼材料製作的?
小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來製作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
2.幼兒製作賀卡
(1)你最喜歡哪種賀卡?爲什麼?
(2)春節馬上就要到了,你想製作一張什麼樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福?
(3)幼兒自由選擇材料製作,教師提醒幼兒製作時產生的垃圾放在收集盤中。
3.做好的'賀卡放在展示臺上,交流賀卡的製作。
(1)請個別幼兒介紹一下自己製作的賀卡。
(2)將幼兒賀卡展示在展示臺上,供幼兒互相欣賞。
活動延伸
1.語言區投放關於新年祝福的字卡配對卡,讓幼兒學說您年祝福語。
2.美術區投放製作賀卡的材料,讓幼兒製作生日等各種賀卡。
幼兒園新年教案15
活動目標:
1、通過欣賞故事知道過年的來歷。
2、知道春節是我國重要的傳統節日,瞭解春節時人們的一些活動。
3、訓練言語表達的流暢性。
活動準備:
1、教具學具準備:怪獸“年”的圖片,錄有鞭炮聲音的磁帶,錄音機,放煙花的圖片。
2、知識經驗準備:曾經感受過過年的熱鬧氣氛。
活動過程:
1、教師播放放鞭炮的聲音,請小朋友猜一猜,並說一說什麼時候會聽到這樣的聲音,感覺如何。
2、教師講述故事,利用圖片幫助幼兒理解故事內容,並請幼兒思考以下問題:
提問
①“年”是什麼?
②它害怕什麼?
③過年是在什麼季節?
④把“年”嚇跑後的第二天人們會做什麼?
討論:現在我們過新年時會做些什麼事情呢?
教師創設情境,讓幼兒輪流說一句過新年時的祝福語。
活動滲透:
術領域的音樂活動:新年好;美術活動:繪畫——煙花,手工——做鞭炮。
將幼兒在過年期間拍攝的照片粘貼在活動室,讓幼兒根據照片講述當時的情景。
家庭滲透:引導幼兒關注節日裏人們的各種活動。
建議家長帶幼兒回老家過年,感受各地不同的新年氣氛和民風民俗。
兒童故事、熱鬧的新年
關於過年,有很多流傳已久的故事。
傳說“年”是一種非常兇猛的動物,每到嚴冬,“年”就聚在一起出來覓食。
他們走到哪裏,哪裏的人和動物就要遭殃。
爲了避免“年”的禍害,每當冬季來臨,外出幹活的人就會回家和家人團聚,一起與“年”作鬥爭。
漸漸地,人們發現“年”非常怕火,一見火光,他們就拼命地逃跑,於是人們就準備好火把,一看到“年’’就點燃火把,燃放鞭炮、手持武器吶喊助威,直到把“年”趕走。
把“年”趕走後的第二天,人們會早早起來,互相問好。
慢慢地,過年放鞭炮、互相拜年的習俗就流傳了下來。
現在,過新年是我們最隆重的節日。全家人聚在一起吃餃子、放鞭炮、別提多熱鬧了!
活動分析:
小班幼兒對過年的理解還停留在表面,本活動不僅使幼兒瞭解到過年的.來歷,也爲幼兒創設了講述的機會,讓幼兒在講述過程中瞭解年的傳說、風俗和相關活動,滲透了民俗教育的內容。同時由於熱鬧的新年往往是令幼兒記憶深刻的生活經歷,因此能夠讓幼兒結合自己的生活經驗,有條理地、流暢地進行講述,發展了幼兒運用語言的能力。
活動重點:瞭解故事內容,知道“年”的來歷。
活動難點:能根據自己的經驗,講述過年時人們的活動。
活動拓展:
1、教師可以錄製一輯新年時歡慶場面的錄像,放給幼兒看,幫助幼兒回憶過年時候的各種活動。
2、教師可以收集一些新年祝福語,做成字卡,粘貼在活動室牆面上供幼兒學習。
3、在美工區,粘貼餃子、湯圓的圖片,指導幼兒用橡皮泥做成餃子或湯圓,跟同伴分享。
4、請幼兒將過年時的照片拿回來,根據照片說說自己過年的時候做了什麼事情。
注意事項
5、在幼兒講述時,教師不要輕易打斷幼兒的話。
6、如果幼兒說得不完整,教師可以利用複述的方法幫助幼兒完整地表達。