幼兒園中班教案《小豬變乾淨》
作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《小豬變乾淨》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班教案《小豬變乾淨》1
設計背景
培養幼兒從小養成愛衛生的好習慣。
活動目標
1、培養幼兒勤洗澡,愛清潔的衛生習慣。
2、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
3、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點難點
重點:讓幼兒明白講究衛生。
難點:怎樣讓幼兒做到講衛生的.好孩子。
教學準備
小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個,手風琴。
活動過程
播放音樂“小豬變乾淨了”先給幼兒一定的感性體驗。
看幼兒表演1;
教師引導幼兒討論“小豬爲什麼哭”,“爲什麼沒有人願意跟他做遊戲”。並讓幼兒爲小豬出謀劃策,調動幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經升的好高好高了,豬小弟才懶洋洋的起牀,不用洗臉就跑出去玩,媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林裏看見了小羊在照鏡子,她想和小羊玩,可是小羊看了看它,說它太髒,不和它玩。豬小弟又遇見了小貓,它想和小貓玩遊戲,小貓也嫌它髒,不和它玩。後來豬小弟又先後碰到小猴和小兔,可是它們都不願意和豬小弟玩,豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進水裏,洗了一澡,洗得很乾淨,大家和它做遊戲。大家一起手拉手,一邊唱歌一邊高興的做遊戲。
看幼兒表演2;
教師引導幼兒討論“小豬後來怎麼樣了”,啓發幼兒要勤洗澡,愛清潔。
幼兒學唱“小豬變乾淨了”
歸納總結。
教學反思
運用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終,健康和音樂結合的非常好。
音樂劇“小豬變乾淨了”簡介
唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做遊戲。小羊說;“哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。”
豬小弟,豬小弟,想和小猴做遊戲。小猴說;“哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。”
豬小弟,豬小弟,想和小貓做遊戲。小貓說;“哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。”
豬小弟,豬小弟,想和小兔做遊戲。小兔說;“哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。”
豬小弟,豬小弟,跳到水裏洗一洗。
豬小弟,豬小弟,想和大家做遊戲。
搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的髒東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做遊戲,快快出來吧。
幼兒園中班教案《小豬變乾淨》2
活動目標:
1、讓幼兒知道愛清潔、勤洗澡有利於身體健康;
2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3、伴隨音樂有表情地進行遊戲活動。
活動準備
1.小豬、小兔、小羊、小貓、小猴玩偶各一個,玩具小豬一個;
2、各種毛絨小動物若干、小毛巾每人一條;
3、《小豬變乾淨了》音樂磁帶。
活動過程
1、導入:猜謎語,提問:豬長得什麼樣子?它怎麼唱歌?你們喜歡小豬嗎?出示玩具小豬。
師:今天老師把小豬請到了咱班,大家歡迎。
2、老是模仿小豬聲音:喂,小朋友們好,你們看我今天很乾淨吧,我可是個講衛生的豬小弟,可是以前的我,嘿……(小豬不好意思表情)
3、師:唉,以前的小豬是什麼樣子呢?我們一一看,好嗎?老師請幼兒觀看玩偶表演,引起幼兒猜想的興趣。提問:故事裏的`小豬到底怎麼樣了?(請幼兒猜想)它會找到朋友嗎?
請幼兒繼續觀看玩偶表演
提問:大家想一想小豬爲什麼沒有找到朋友?小豬沒有找到朋友很傷心,聽了朋友的話後,它該怎樣做?
4、教師進行木偶表演。師:小豬變得怎樣了?你喜歡什麼的小豬?你經常洗澡嗎?讓幼兒模仿洗澡的動作,洗澡後有什麼感覺?爲什麼要洗澡?
老師
5、欣賞音樂《豬小弟變乾淨了》(幫幼兒進一步理解故事內容)隨音樂進行表演模仿洗澡動作。
6、生活模仿:給小動物洗澡。
師:小朋友都自己會洗澡了,那你會幫小動物洗澡嗎?老師演示洗澡方法:先給小動物洗頭,洗頭時讓小動物閉上眼睛,不讓水流進眼睛裏,然後用毛巾把頭髮、臉擦乾淨,接着用洗浴液在小動物的脖子、腿、腳等處搓搓,最後用毛巾把身體擦乾淨(播放音樂,幼兒進行模仿練習)
7、結束語:你們給小動物們洗得真乾淨,我們帶小動物一起到外面去做遊戲把。
8、活動延伸:幼兒帶頭飾在區域活動中進行音樂表演。
課後反思:
活動設計採用了猜謎、談話、觀看情景表演、模仿等多種形式,讓孩子在充滿興趣的氛圍中獲取知識,激發了孩子們學習的慾望,每個環節的設計循序漸進,過渡語句做到了有效銜接,整個活動動靜結合,符合中班孩子的年齡特點,是整個活動達到了預定目標。
幼兒園中班教案《小豬變乾淨》3
活動目標
1、鼓勵幼兒學習對話,培養幼兒的口語表達能力。
2、培養幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。
4、藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
重點:培養幼兒講衛生的好習慣。
難點:讓幼兒能流利的講出這個故事。
活動準備
沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒。
活動過程
1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事裏有誰。
設計提問:
(1)猜一猜故事裏有誰?並逐一出示小動物圖卡(插在沙箱裏)。
(2)發生了一件什麼事情?
2、請幼兒帶着問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)
3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶着問題進行第三次故事的欣賞,重點引導幼兒學習對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒瞭解如何使用)
設計提問:
小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎麼對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎麼回答小豬的'?(喲!是小豬,看你多髒啊!快去洗個澡吧,洗乾淨了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎麼對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎麼回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多髒啊!快去洗個澡吧,洗乾淨了我再和你玩。”
最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我帶你到河邊去洗個澡吧!”)
小豬洗乾淨後大家都高興地說:“小豬變乾淨了,我們一起玩吧!”
5、請幼兒帶上紙袋木偶跟着錄音機學講對話。
6、自由分組利用各類操作材料複習對話。
高水平:(沙箱操作材料)嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。
中水平:(圖書或圖片)嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。
低水平:(語言操作箱)複習簡單對話。
7、小結:小豬改正了缺點,變成了一隻講衛生、愛乾淨的小豬,你們高興嗎?小髒豬是怎麼變乾淨的?(用水洗乾淨的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的乾淨水源有限,更應節約用水,不應隨便浪費水。)
活動反思:
這是一個語言活動,中班的語言活動相對於大班開展起來比較的困難,本次活動的目標是
1.理解故事內容,學習用較連貫的語言進行角色對話。
2. 通過故事,知道生活中要講衛生、愛清潔,養成良好的衛生習慣。在活動過程中,孩子們對故事的理解還是比較好的,但是在學說角色對話時,由於我的經驗不足,讓幼兒重複的來說對話,所以許多孩子融入不到這個活動中來,雖然最後孩子對對話的掌握還可以,但是我認爲缺少了靈活的感覺,小班的語言活動目標尤其重要,在今後的教育教學中,我希望能從各方面來把握好。
小百科:家豬是野豬被人類馴化後所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類的家畜之一,一般來說,家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。
幼兒園中班教案《小豬變乾淨》4
活動目標
培養幼兒勤洗澡,愛清潔的衛生習慣。
能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點
讓幼兒明白講究衛生。
難點;怎樣讓幼兒做到講衛生的好孩子。
教學準備
小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個,手風琴。
活動過程
播放音樂‘小豬變乾淨了’先給幼兒一定的感性體驗。
看大班幼兒表演;
1.教師引導幼兒討論‘小豬爲什麼哭’,‘爲什麼沒有人願意跟他做遊戲’。並讓幼兒爲小豬出謀劃策,調動幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經升的'好高好高了,豬小弟才懶洋洋的起牀,不用洗臉就跑出去玩,媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林裏看見了小羊在照鏡子,她想和小羊玩,可是小羊看了看它,說它太髒,不和它玩。豬小弟又遇見了小貓,它想和小貓玩遊戲,小貓也嫌它髒,不和它玩。後來豬小弟又先後碰到小猴和小兔,可是它們都不願意和豬小弟玩,豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進水裏,洗了一澡,洗得很乾淨,大家和它做遊戲。大家一起手拉手,一邊唱歌一邊高興的做遊戲。
看大班幼兒表演;
2.教師引導幼兒討論‘小豬後來怎麼樣了’,啓發幼兒要勤洗澡,愛清潔。
幼兒學唱‘小豬變乾淨了’
歸納總結。
教學反思
運用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終,健康和音樂結合的非常好。
音樂劇‘小豬變乾淨了’簡介
唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做遊戲。小羊說;‘哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。
豬小弟,豬小弟,想和小猴做遊戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。
豬小弟,豬小弟,想和小貓做遊戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。
豬小弟,豬小弟,想和小兔做遊戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。
豬小弟,豬小弟,跳到水裏洗一洗。
豬小弟,豬小弟,想和大家做遊戲。
搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的髒東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做遊戲,快快出來吧。