幼兒園英語課教案
作爲一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園英語課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園英語課教案1
一．熱身遊戲
貼膏藥，揪尾巴
二.課堂指令的學習
⑴當老師說OK?時要求學生回答OK!並加手勢反覆大聲練習幾次
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反覆大聲練習幾次
⑶up,downStandup!Sitdown!反覆操練幾次後學習兒歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.問候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:認顏色:
redyellowbluegreen
拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.
小遊戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據老師說出的.單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,並大聲讀出來.勝者發小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors老師提問:Whatcolorisit?
學生回答:It’s…(回答時擊打卡片yone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
複習一遍單詞
幼兒園英語課教案2
1、教幼兒能聽懂並說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱
2、通過各種遊戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。
3、通過各種遊戲練習，使幼兒瞭解各器官的作用和功能。
1、字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴；
2、粘貼小紅花若干；
3、磁帶。
一、聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的'學習熱情，並讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發音。
兒歌：
eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose.聞一聞
mouth、mouth、mouth.波波波
ears、ears、ears.聽聲音
二、學習單詞：eye、mouse、mouth.
師：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，並用英語說:eye two
eye snose mouth。最後添上頭髮，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規範。
三、遊戲：
摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）
方法：
師：touch your eyes,one、two、three，
幼：（手指眼睛）here、here、here，
師：touch your nose,one、two、three，
幼（手指鼻子）here、here、here，
師：touthyourmouth,one、two、three.
幼：（手指嘴邊）here、here、here。
四、活動延伸：
小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什麼。
五、結束：
和老師一起做“五官操”，然後逐步下課。
幼兒園英語課教案3
活動目標
1.知道短語的含義：
雖然今天是寶寶新學期第一天入園，但他們在進行英文活動時，很積極。在複習歌曲時和我一起做動作並唱歌。新課的反應也比較積極，和我一起做微笑的`樣子。
2.環境與材料：
畫筆、紙、小黑板
活動過程：
1 ． Show me your hands. Let’s do some warming up.
2 ． Let’s sing a song. “Good morning”
3 ． Let’s sing another song. “Head shoulder knees and toes”
4 ． I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”
5 ． Look at the boy. He is crying. Let’s say “don’t cry, don’t cry. Smile”
6 ． Play a game
幼兒園英語課教案4
課型：
新授
教學目的：
掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動作邊唱兒歌。
教學準備：
Little Bear的頭飾，手偶。
教學過程：
導人：Little Bear在動物園見到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一轉想考考Monkey看看它夠不夠機靈，可一轉眼Monkey不見了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友學幾個英語名字。學head，shoulders，knees，toes(注意區分knees的`發音，正確區分單複數)
2．Little Bear終於找到了Monkey，原來Monkey正在假山上盪鞦韆呢，Little Bear把Monkey揪了過來，說：Monkey，咱們來做個遊戲吧。
Monkey點點頭：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 趕緊摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey趕緊摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 趕緊摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友說Touch與right．
4．Monkey來指，小朋友仔細聽。
5．小朋友讓Little Bear，Monkey來指(多重複)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear讓小朋友指。
7．唱兒歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾。”
9．把“聽聽”串起來讓小朋友做動作。
幼兒園英語課教案5
活動目標：
1、理解單詞含義，學說新單詞。
2、感受英語遊戲的快樂，願意學英語。
活動準備：
1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個
活動過程：
一、複習顏色單詞，引出活動。
以木偶和幼兒打招呼，複習上次活動單詞，並引出新單詞。
師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示紅蘋果What’s this?(這是什麼?)蘋果是什麼顏色的呢?用英語怎麼說?
3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什麼顏色的呢?用英語說。
4、小朋友真棒，表揚表揚自己。(Very Very Good)
二、學習新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什麼顏色的?黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看着香蕉跟着老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”並採用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什麼?藍色叫“blue”，全體幼兒看着氣球跟着老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然後再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫着吹氣球，老師帶着幼兒讀，注意停頓，並讀清楚。
3、分組讀單詞.....................
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一、活動內容：字母Y，短語Good night
二、活動目標：
1、通過多種遊戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鍊Y;
Y for yellow,學習短語：Good night.複習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備：
字母Y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋塗上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
四、活動過程：
1、問好：
(1) 師生問好。
(2) 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
(1) 學習字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鍊，引出YY拉鍊Y，並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接着出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練Y for yellow.
(2) 學習短語Good night。
A、 手指遊戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起牀了，說：“Good morning.”
B、 遊戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說：“Good night.”轉到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀：
出示英語書，引導說：“open the book.” 交代複習今天所學內容內容，並記得聽磁帶。
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rst ra it star tea
小一班eily
活動目標：
1、通過遊戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步瞭解單詞ra it star tea的.含義，發音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd
活動過程：
一、問候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t：look,what is it?gue
2、幼兒猜出或猜不出後，就完整出示卡片，並教會幼兒正確讀音。
t：ok ,it’s r
遊戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音後可以配合動作加深幼兒記憶
ok,let’s do together
(如此類推，教授rst) My Body(我的身體)
一、目標：
1、複習單詞 eye mouth ，學習新單詞 head hand foot .
2、在遊戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。
二、活動過程：
1、warm up (熱身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(複習)：
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。
B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。
3、Learn new words(學習新單詞)：
Head(頭) Hand(手) Foot(腳)
出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：
一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什麼，並用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest(休息一下)：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做遊戲):
A、幼兒之間的互動遊戲：
請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.並且指出來他們哪裏說的不對，應該怎麼改正。
B、擊鼓傳花：
隨着鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。
6、end(結束)：
An English song ：Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
幼兒園英語課教案6
教學目標：
1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，
2，學會認知red,yellow,n.這四個英語單詞。
3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4，讓孩子在遊戲中感受學習英語的樂趣。
教學準備：
1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。並在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,n.
2，貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。
教學過程：
1， 開始部分：
用電子琴彈奏律動音樂，並用口號（小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了）來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2， 基本部分：
（1）手執卡片，提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什麼顏色，誰知道？待小朋友回答後告訴小朋友顏色及其英語的讀法）
（2）用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
（3）把卡片分發給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的`小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。
3， 遊戲。跳圈找顏色。
（1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。
（2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。
（3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手裏拿着籃子開始跳圈跳到終點，然後在大紙箱裏找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子裏。然後帶着籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。遊戲結束後請小朋友告訴老師都拿到了什麼顏色的玩具，用英語回答。
1， 注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。
2， 表揚孩子做得很棒，學得很好，並講故事作爲獎勵。（三隻小豬）
3， 學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4， 提問小朋友喜歡吃什麼水果，各種水果的顏色用英語應該怎麼讀。答以獎勵小貼畫。
8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什麼？學會了沒有？重新讀童詞數遍，
8，課後延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什麼水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學到了什麼？
幼兒園英語課教案7
活動目標：
1. 感知tall和short，並能正確發音。
2. 通過遊戲激發幼兒對英語的興趣。
3.讓幼兒從中學到要看到別人的長處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。活動準備：自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個。
活動過程：
（一）導入：
T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu.
T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra e、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我們剛纔說了五個小動物的.名字，現在又有三個小動物來加入我們了，我們高不高興呀？C: 高興。
T: 哦，可是呀，這三個小動物還有一點事情沒有做完，我們來看看他們在做什麼。引入故事《比高矮》，其中，小動物都用英語說sheep、giraffe、wolf當說到高矮時用tall和short，而且老師要做出手飾。
（二）過程：
T: 剛纔我們在故事裏面看到小綿羊(sheep)和長頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們在吵什麼？（引導幼兒根據老師手勢猜出原因）C: 幼兒猜
T: 對了，他們在比誰高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…啓發幼兒要看到別的長處，知道誰都有優缺點。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (讓幼兒自己說高矮)反覆練習。老師每人發兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室裏有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short）。請小朋友上臺表演《比高矮》的故事，用單詞替換裏邊的動物，高矮。
（三）結束
T：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵一下good. good. very good.好，我們再說一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I’m tall. short. short. I’m short在幼兒與老師共同的動作中結束活動。
（四）延伸：
在戶外活動時、複習幼兒說tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。
幼兒園英語課教案8
postman（小小郵遞員）
1、學習單詞Postman及短語He(I)is(am)apostman.
2、學會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學習產生興趣。
學習單詞Postman讀音及意義。
學會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。
1、知識準備：(1)鼓勵語：very very good, very very cool.(2)律動；(3)認識書信。
2、物質準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。
一、問候：
Good afternoon, everyone！I am your teacher，Ella. Today is sunny, now follow me to do music and ? Please stand up and listen to the music,let us go.
二、律動。
三、
（一）導入：
1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的'小夥伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？
2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma，下面老師要問了，what his name?小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧！
3、Amma手裏拿着一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”
（二）學習單詞。
師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這麼多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX幫你送信。
師：出示郵遞員圖片，He is a se follow me:"postman"。
幼：postman.
師：A postman.
幼：A postman.
師：He is a postman.
幼：He is a postman.
師：Well，“Postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師？
幼：郵遞員。
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！
師：我是郵遞員怎麼說？（I am……）
幼：I am apostman.
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！
師：Ok，Lets ask him（指向郵遞員圖片）“Who are you?”
幼：Who are you?
幼：He is a postman.
師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧！
四、遊戲。
1、ok, let us play a game!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？
2、幼兒輪流扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指着圖片說：He is a postman.現在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手裏！
3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發音並理解其意義。
4、兔媽媽致謝併發放獎品。
師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！
小朋友們，今天我們學會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，並告訴他們郵遞員職業是用來做什麼的。
幼兒園英語課教案9
一、活動內容：《好吃的水果》
二、活動目的：
1、在遊戲中學習英語單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步運用“Ilove you的句型。
三、活動準備：
準備各種水果（實物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。
四、活動過程：
（一）：導入
1.熱身活動：播放歌曲《Apple I love you》
2討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什麼？
b討論各自最喜歡吃的食物，水果等
3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家帶來了什麼？”來激發幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語，提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）
今天我給大家帶來了很多好吃的水果，表現好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學英語，吃水果好嗎？
（二）：呈現
1出示PPT，學習水果單詞。
例如T：What’s this？
S：It’sanapple。
T；Verygood！apple apple I love you。
（三）練習
小朋友和老師一起念順口溜，複習剛纔學過的英語水果單詞好嗎？
（四）玩遊戲通過遊戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認識。
1遊戲一快速說單詞
“現在我們來玩個遊戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什麼水果，用英語大聲說出來，比賽聽聽誰說得既準確有好聽。”
（小朋友可真厲害，說得又快又好的可以得到小粘貼）
2遊戲二找朋友
準備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意
事項：將卡片貼於手、腳、屁股部位，可增加遊戲的趣味性。
（貼對了的小朋友，可以得到小粘貼）
3遊戲三水果蹲
準備：單詞閃卡玩法：按照單詞數選出同樣數目的.幼兒到臺前來，教師發給他們一人一張閃卡，然後教師先任意選一張開始遊戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要說“apple do”
1．通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
2夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。
幼兒園英語課教案10
red light（紅燈）
1、培養幼兒學習英語的興趣。
2、培養幼兒對英語詞語的.理解能力及反應能力。
3、知道幾種常見的交通規則。
紅綠燈各一個、猴子，小熊的。手偶各一個。
1、師生相互問好。
A：Good morning evrybody!
B：Good morning Miss zheng 。
2、TPR。
Long lizard long，lying on a log 。
look at the lizard，lying on a log.
3、教師聲情並茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步複習Red、Yellow、green、go等顏色的詞並初步感知Stop 、wait.
（1）小猴第一次經過十字路口時，他發現了什麼？
（2）當它很認真看時，什麼燈亮了？它聽到誰在叫？小熊說了什麼？
（3）小猴第二次經過十字路口時，什麼燈亮了？他是怎麼做的？小熊又是怎麼說的？
4、幼兒學習動詞Stop 、wait
（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.
（2）你能用英語說說我做了什麼動作嗎？
5、師朗誦童謠。
你聽到了什麼？你會說嗎？
6、幼兒與師朗誦並表演童謠。
7、師小結，新課結束Good evry one，see you agian.
幼兒園英語課教案11
一、活動名稱：
大班英語：《Health》
二、活動目標：
1、能夠讓幼兒認識健康的英語單詞會讀會說，知道一些健康的生活方式與習慣；
2、培養幼兒對英語的興趣，讓幼兒主動並樂意參與英語活動中，學會模仿教師讀英語，知道一些簡單的關於養成健康生活習慣的英語表達；複習原來學過的"運動"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英語。
3、讓幼兒瞭解健康身體的重要性，並要求他們好好保護自己的`身體。
三、活動準備：
《健康歌》的視頻，一些英語卡片與圖四、活動過程：
1、老師作自我介紹
T："hello evelyone,I'm JOJO,I'm very glad to be you English teacher ,now the class is begin ,are you ready?"T:大家好！我是你們的英語老師JOJO，很高興能爲大家上英語課。現在，你們準備好上課了嗎？
S:準備好了。
T:準備好了就跟老師一起說:yes!
S:yes.
T:yes,you are so good.開始呢！老師要告訴大家三個手勢，當我把手擡高大家就大聲的說：yes，手放平的時候大家的聲音像這樣說：yes當JOJO把手放在下面時大家就小聲的說：yes。"are you ready?"S:yes.
T:所有的小朋友眼睛看前面的視頻，跟着視頻和老師一起動起來，看哪個小朋友最有活力。
S；好。
T: (音樂聲結束)剛纔小朋友表現得都非常的有活力，你們知道剛纔那首歌叫什麼名字嗎？你們喜歡聽剛纔那首歌嗎？
S:健康歌，喜歡。
T:嗯，很正確。我們剛纔聽的健康歌英文名叫《Healthy song》，馬上聖誕節就快到了，聖誕老人特別喜歡能跟他說英語的小朋友，他說；誰跟他說英語，他就送誰禮物。小朋友們你們想不想要聖誕老人的神祕禮物啊？
S:想。
T:想就要跟着JOJO老師學會如何用英語表達"健康"﹑"運動" 、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。
看這裏，跟着我說：HealthS:healthT:heal heal healS:heal heal healT:th th thS:th th thT:health healthS:health health.
T:小朋友都會讀了嗎？
S:會
T:ok,very good.大家會讀了我就把health姐姐叫出來大家向她打招呼咯！當health姐姐說;hello!小朋友就說；health! Ok?
S：ok.
T:大家都打完招呼了，小朋友有沒有看見JOJO手上有一張health姐姐的圖片啊？小朋友想不想再看看我們原來見到過的老朋友啊？
S:想。
T：叮叮。我們出來啦！我是你們的"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑還有我"smile妹妹"。我們每人手裏都有一張去聖誕節老人家裏做客人的邀請函，小朋友們想要嗎？
S：想。
T：那就和他們打招呼吧！
S：......
T：嗯！現在有哪位同學自告奮勇的把剛纔老師教的所有單詞來讀一遍啊！因爲，這裏的4張邀請函要送給讀的最好的小朋友了，"sport哥哥"要來當見證人啦！最後結果由他決定，小朋友可要趕快啦！
(有很多小朋友都上來讀了，最終有4個小朋友勝出了，由"sport哥哥"發邀請函了)。
T;讓我們大家以熱烈的掌聲祝賀剛纔獲勝的4位小朋友，哈哈，沒有得到邀請函的小朋友也不要難過，因爲聖誕老人會讓剛纔的獲勝者給你們帶禮物回來的，人人都有。OK，the class is over .小朋友敬請期待聖誕老人給你們的禮物吧！
幼兒園英語課教案12
活動目標：
掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用Good morning.
聽懂並理解老師的一些簡單英語指令，樂於模仿。
幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
活動準備：
太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
活動過程：
1、打招呼：
T：Hello!Hello!I'm your teacher，Mrs wang.
2、導入新課：
T：(老師手託太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什麼時侯啊?
C：早晨
T：Morning(範讀)
C：Morning(試讀)
(重複三遍)
T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛叔叔要怎麼問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老師和門衛叔叔要怎麼問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.
3、正音：
T：Good morning!
C：Good morning!
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
(重複三四次)
4、練習：
T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒有禮貌呀?對不對?
T：我們應怎麼回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)
C：Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T：Good morning(老師分表情、聲調高低等重複幾次)
T：(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning，你應怎麼回答呀?(眨眼做疑問狀)
C：Good morning.
T： good.
(以此類推，每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
T：One、two、!你們真棒!
T：我們一起玩遊戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?
C：好!“拍肩膀、練句子”遊戲
T：one、two、three…(抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊)
遊戲規則：
最後一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然後這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的.肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他後面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning爲止。
T：Do you know?(明白嗎?)
C：明白(或點頭)
T：Are you ready?(準備好了嗎?準備好說Yes，沒準備就說No)
C：Yes.
T：(遊戲開始)n.
T：(遊戲中不斷糾正讀音，遊戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什麼話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C：Thank you!(然後回到座位上)
(再抽一組，進行此遊戲)
“白雪公主和七個小矮人的遊戲”
T：You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。
T：One、two、three…(抽7個小男孩)你們扮小矮人。早上起牀以後，每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good morning，白雪公主給每個小矮人回答：Good morning.
T：Do you know?(明白嗎?)
C：Yes.
T：One、n!
小矮人：Good morning
白雪公主：Good morning
(依次讓其餘的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，並做不同的表情和動作)
T：(遊戲結束後)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星，This is for you!
(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什麼?
C：謝謝!
T：Oh，說Thank you!
C：Thank you!
T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)
(以此給每個參加表演的小朋友發一個小五星)
T：老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?
C：我!(舉手)
T：老師抽了3-4個人，讓他扮門衛、老師、園長等，其餘小朋友給他們逐個打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning.
T：Very good，This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)
C：Thank you!
T：How Clever!go back to your seat。
T：以後早晨見面時怎麼打招呼啊?
C：Good Morning!
T：Oh，The time is up(時間到了，該和老師說再見了!)Bye-Bye!
C：Bye-Bye!
幼兒園英語課教案13
活動目標
讓幼兒在遊戲的氛圍中感受學習英語的樂趣。
使幼兒能聽懂指示語並按要求作出相應的動作。
讓幼兒能夠掌握pencil、book、crayon三個單詞以及複習boy和girl。
活動準備
pencil、book、crayon的實物各一、錄音機及磁帶
活動流程
1、課前準備階段
師幼共同聽音樂，唱英語歌《Good Morning》，活躍氣氛，放鬆心情，爲接下來的課做好充分的準備。
2、導入
T: Today let’s play a game ,ok?
C: Good idea!
T: The name of the game is “hide and seek”。Please read after me “hide and seek”。（告訴幼兒今天活動的內容是一個遊戲，並且遊戲的名字是捉迷藏。）
3、T: 教師依次出示實物，讓幼兒認知，指導幼兒掌握三種事物的英語名稱。
T: What’s this? （手拿一本書）
T: It’s a book。Book，book, book.
用同樣的方法教授pencil, crayon，並編出兒歌
Book,book,book,長知識。
Pencil,pencil,pencil,寫漢字。
Crayon ,crayon,crayon,塗顏色
4、遊戲捉迷藏。教幼兒說口訣。
T: 在進行捉迷藏遊戲時，我們還有一個任務就是學會這個遊戲的口訣。小朋友跟老師學說口訣好不好？
Quick,quick,hide and seek,where is it? Where is it?
Quick,quick,hide and seek,there is it! There is it！
5、教師把book, pencil, crayon 藏起來，和小朋友一塊玩捉迷藏的.遊戲。規則是教師藏東西的時候，小朋友閉上眼睛，教師一邊說口訣一邊藏。等教師藏完，小朋友睜開眼睛，一邊說口訣一邊找。
（1）首先把剛學過的三種事物藏起來，引導幼兒說英語，進行遊戲。
（2）找一個男孩藏起來，鞏固口訣，進行遊戲。
（3）找一個女孩藏起來，鞏固口訣，進行遊戲。
6、表演英文兒歌《Do Re Mi》
活動延伸
回家後與父母一起玩捉迷藏遊戲，教父母遊戲的口訣。
幼兒園英語課教案14
Teaching aims: To learn: triangel
To review: animals colours
numbers body
Teaching aids: colours computer……
Teaching proce :
ing up:
song: The finger family
y talk:
(1)T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!
(2) T:Hello! C:Hello!
T:How are you! C:Fine , thank you!
T:How do you do! C:How do you do!
(3) T:Where are you from? C:Hangzhou!
(4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to!
T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!
(5) T:What’s your name? C:saly lily……
T:Who is your friend? C:saly lily……
(6) T:What colour do you like?
C:I like redbluegreen……
.(多媒體操作)
Act the animals.
Point to your eyesearsmouth……
review.
(1) T:What colour? C:Redbluegreenblackwhite
(2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10.
(3)Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”
learn.
(1)T:What this? C:三角形
T: Triangle. C: Triangle.
T: Red triangle. C: Red triangle.
(用同樣方法引出其它顏色的三角形)
(2)T:How many triangel? Cne triangeltwo trangel……
(3)T C: Chant
vities.
Game: Jump the circle and triangel.
幼兒園英語課教案15
英語
教師：
活動內容：
1、單詞hospital. Post office.
2、句型where to？go to……
活動目標：
1、幼兒能初步掌握單詞發音。
2、能正確理解句型含義。
3、踊躍地參加遊戲，大膽大聲練讀。
活動準備：
1、掛圖[park zoo hospital post office]
2、卡片[park zoo hospital post office]
3、長繩5條。
重難點：
office的發音。
2、句型的理解。
活動過程：
一。開始部分
1、操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞]出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
C:醫院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．遊戲部分
1.悄悄話。
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給後面一位小朋友。依次往下，最後一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反覆操練2次。}
評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。
2.情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T:剛纔聽到什麼？看到什麼？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉着長繩當火車。
“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”
交代遊戲規則：司機問：where to?乘客答: go to……招手上車，到站下車。{遊戲最後請小朋友當司機，以對話爲主，自由進行。}
三．結束活動
在愉快的火車旅途中結束本次活動。
一．情況分析
通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收穫。本次活動我運用了多種遊戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的.時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。後來通過各種遊戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。
二．小結
在今後的遊戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標爲重點，多種遊戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！
