幼兒園託班英語教案

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園託班英語教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園託班英語教案1

小小班活動——Fruit

教學目標

1.認知幼兒熟悉的水果：梨子pear。

2.在遊戲中鞏固對單詞pear的讀音。

3.學習歌曲：《GOODMORNING》

活動準備

一個梨子模型，卡片一張.手偶兩個。

教學過程

一、Warm-upTime課前熱身

1．歌曲：GOODMORNING

2．問候與對話：

T:Hello！

S:HELLO!(讓幼兒熟悉、瞭解這個詞。能迴應我說出hello的幼兒我會與其擊掌。)

二、展示知識點

1．快速閃出梨子的模型，猜出水果，引出單詞pear(觸摸遊戲)

2.拍卡片遊戲

三、玩遊戲鞏固知識點

觸摸遊戲----拿着梨子模型，讓每個小朋友摸一下並說出單詞。

拍卡片遊戲----幼兒要猜出老師出示卡片的方向並先拍到卡片爲贏。

四、結束

活動反思：(小小一班)在教學單詞過程中，音標方面可以只出示兩個，不用出示三個音標這麼多，因爲p的發音對於小朋友們來講不是難點。在出示小木偶

的時候可以多教一個單詞panda熊貓。還有玩遊戲的時候可以兩個小朋友一起玩，如果有一個小朋友不懂我的指令時，可以帶動另一個小朋友玩遊戲。我覺得還是把單詞編成童謠或chant會更有趣味性，因爲只讀單詞我感覺很枯燥，可增強這方面的趣味性。在教學全過程當中小朋友能跟我做動作，玩遊戲，學單詞，在教學中儘量放開與小朋友們玩。

幼兒園託班英語教案2

活動目標：

聆聽並學會歌曲，能夠用肢體語言表達對歌詞的理解

活動準備：

教學魔法棒，掛圖、布娃娃，一張幼兒牀。

活動過程：

Step 1:warm—up

教師播放動畫教學VCD，帶領幼兒聽着音樂做律動，在歡快的氣氛中進入本堂活動。

Step 2 prensentation

教師準備一個布娃娃，抱着布娃娃哄她睡覺並唱“GOOD NIGHT，BABY”，然後指着旁邊的牀唱“It is time to go to bed “,在手裏搖着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最後把布娃娃放在牀上唱“as off to bed we go “

Step 3 pratice

1、教師用魔法棒點擊掛圖中歌曲的單句，讓幼兒跟讀學唱每句歌曲。

2、game：教師選幼兒到前面抱着布娃娃哄她睡覺並唱歌曲。

Step 4 production

遊戲：擊鼓傳花，教師讓幼兒圍成一個圓圈，選一名幼兒手拿布娃娃，教師播放音樂，音樂開始，幼兒把布娃娃傳給下一名幼兒，當音樂停止時，布娃娃傳到哪名幼兒，此幼兒就要站在圈內做睡覺狀，然後再繼續遊戲。

幼兒園託班英語教案3

活動目標

鼓勵幼兒大膽學說單詞; milk

培養幼兒對英語活動的興趣。

活動準備

milkbook的實物。

活動過程

一、 Warm Up熱身複習《eight ducks 》

One little twolittle babyducks

Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks

Fivelittle sixlittle babyducks

Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks

教師帶着幼兒唱唱跳跳學過的.歌曲，激發幼兒參與英語活動的願望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

師：What is it? (並做出誇張聞的動作)

幼：嗯

師：it’s milk (幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍) 。

2、 A game遊戲:瞎子摸象

請一名幼兒並蒙上眼睛到臺前來的實物放在地上，老師說：“Show me your book，”幼兒就摸取該物並說“Here it is。”

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

Song : 《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲。

幼兒園託班英語教案4

活動目標：

1.聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

2.能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒(點讀機)、教學用書

活動過程：

一、複習

1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下說“hello”，在什麼情況下說“goodbye”。

2.能夠用“Hello，I am。”做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2.教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞爲主。

第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you?

C: I’m fine，I’m fine.

T: I hope that you are too.(在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

4.小朋友之間互相問答式的律動。

5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作爲小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

幼兒園託班英語教案5

一.熱身遊戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學習

⑴當老師說OK?時要求學生回答OK!並加手勢反覆大聲練習幾次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try!反覆大聲練習幾次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down!反覆操練幾次後學習兒歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.

三.問候：Hello, hi , how are you手偶模仿

表演:Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

四:認顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.

小遊戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,並大聲讀出來.勝者發小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rock paper sci ors

老師提問:What color is it?

學生回答:It’s … (回答時擊打卡片 by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.

複習一遍單詞

Game: cow boy.

五 you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.