幼兒園託班整合教案

　　名稱一：小鳥的家

目標：理解小鳥的羽毛爲什麼有兩種顏色，幼兒園託班整合教案——小鳥的家。

材料：教學掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。

過程：1.出示圖片一，(教師可以手指鳥窩)引導幼兒看看說說圖片內容： ——“樹上有什麼?這是誰的家?鳥寶寶家裏有誰?”

2.出示圖片二，引導幼兒學會觀察與用語言表達： ——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎?哪裏不一樣?” “鳥媽媽、鳥爸爸有什麼本領?鳥寶寶有什麼本領呢?” (在幼兒自由表達中，教師可以帶領幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領。)

3.教師有表情地講述故事(在講述故事中出示圖三)，幼兒完整聽賞，並自由跟講： ——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎?小朋友喜歡鳥寶寶嗎?”

4.師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。

提示：

1.可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進行塗鴉、塗色、粘貼等美工活動。

2.請家長帶領幼兒看看生活周圍的花鳥市場，感受鳥語花香，幼兒教案《幼兒園託班整合教案——小鳥的家》。 [[]附：故事] 小鳥的家 樹上有個窩，那是鳥寶寶的家。家裏有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍顏色的，鳥爸爸會捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會捉蟲，鳥寶寶像媽媽會唱歌。 月亮出來了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。 (選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》)

　　名稱二：小鳥避雨

目標：感知顏色對應

材料：紅、黃、藍三種顏色的花朵，紅、黃、藍三種顏色的小鳥頭飾若干，太陽和雨點的示意圖，小鳥鳴叫的音樂磁帶

過程：

1.幼兒來到產外活動場地，看看說說美麗的花朵： ——“這裏的花兒漂亮嗎?有些什麼顏色？”

2.教師帶領幼兒聽音樂學做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動作，並鼓勵幼兒學說相應的短詞、短句。

3.幼兒根據指令(語言或者示意圖)，找到相應的花朵避雨： ——“下雨啦，下雨啦，小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨。” “太陽出來啦，小鳥、小鳥快快出來吧。”

4.遊戲反覆進行。

提示：

1.本活動適宜在戶外進行，提供的場地要儘量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。

2.此遊戲還可以以混齡活動的形式進行，請大班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸，託班幼兒扮演小鳥。