幼兒園託班整合策劃教案

糖紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果活動流程嚐嚐糖果————念念兒歌————包包糖果活動過程：

●嚐嚐糖果自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道

●念念兒歌自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖

●包包糖果用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內

●延伸活動：娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃用彩泥做棒棒糖，繼續學用糖紙和彩泥包糖果生成問題寶寶生成在看看說說糖果時，孩子們不但說出了“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，還說出了“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，還說出了“喲哈喲哈糖”。在品嚐糖果時，孩子們說出了“甜甜的”味道。傑傑還說出了“是巧克力味道”。

不錯的活動反饋糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果裏，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對於“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對於糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導，孩子們很快就領會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創編了。因此，由於充分地對糖果進行了認知，因此最後一個“包包糖果”的環節沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎麼樣？”孩子們馬上用規範的語句說出：“會蛀牙的。”

最後老師又問：“那怎麼辦？”孩子們回答：“刷牙。”可見，孩子們的生活經驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。託班孩子還是在直接體驗——嚐嚐、摸摸中獲得認知、增長經驗。”