幼兒園小班教案3篇[推薦]

作爲一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、發揮想象，大膽表達自己的想法。

2、知道不能多吃冷飲。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

教學重點、難點

1、讓小朋友能理解故事，並從中獲得不能多吃冷飲的常識。

2、能夠大膽在衆人面前表達自己的想法。

活動準備

1、背景圖一幅、太陽、冰激凌活動圖片各一張

2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

活動過程

一、談話引題（陰天）

1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎麼了？

2、太陽公公怎麼會生病的？

二、講述故事

1、教師邊演示教具邊講述故事

2、提問

1）太陽公公究竟是怎麼生病的啊？

2）太陽公公病好了以後還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應該注意什麼？

3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應該注意什麼？

三、給太陽公公打電話

1、太陽公公生病了，你想說句什麼話問候他？

2、給太陽公公打電話。

教學反思

《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經驗，選材貼近幼兒的生活，容易調動幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎麼會生病的？自然地過度到故事內容。用誇張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，調動他們的說話慾望和積極性，大膽的發表自己的意見和想法。通過故事內容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最後讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的'情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環節中，可以更緊湊一些，教師的語調平緩，狀態可以更好一點；其次在最後一個環節中，可以藉助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。藉助教具，幼兒的興趣能普遍提高。再次，在調動學習氛圍方面還應多花點心思。

小百科：太陽目前正在穿越銀河系內部邊緣獵戶臂的本地泡區中的本星際雲。在距離地球17光年的距離內有50顆最鄰近的恆星系（與太陽距離最近的恆星是稱作比鄰星的紅矮星，大約4.2光年）。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌，嘗試改編兒歌。

2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1.食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個。

2.圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

重點：

在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

難點：

嘗試改編兒歌。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣

教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？

二、初步理解，學習兒歌內容

1.教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？爲什麼？

2.（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼說？

3.老師帶軍軍洗洗手。

三、欣賞和學念兒歌

1.欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”

（2）大蘋果唱歌。

2.幼兒學念兒歌

（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

四、嘗試仿編兒歌

1.（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（爲小蘋果編歌）小蘋果笑了。

2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

3.請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

4.你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？

5通過請幼兒爲“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）“這麼多好吃的東西，快上來選一個吧。”

（2）請幼兒自己爲手裏拿的好吃的'東西編兒歌。

6.個別幼兒仿編兒歌。

7.請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

活動教學反思：

我在兒歌《我是一個大蘋果》這節教學活動中，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，並有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、幼兒樂意探索、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。

2、鼓勵幼兒大膽交流,表達自己的意見。

3、激發幼兒探索的興趣，體驗成功的樂趣。

活動準備：

每個幼兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。

活動過程：

一、歌表演《小小蛋兒把門開》，激發幼兒興趣。

1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動作。

2、師(以蛋寶寶的口吻)：小朋友真快樂，我也想站起來和小朋友一起玩，小朋友能幫助我嗎？

二、幼兒探索活動

1、第一次探索活動

⑴讓幼兒交流爲什麼蛋寶寶站不起來？

⑵遷移生活經驗，說出哪些物體也是圓的。

2、第二次探索活動

⑴幼兒探索，藉助各種物品使蛋寶寶站起來。

⑵幼兒相互交流操作結果，體驗成功的`快樂。

三、遊戲活動：孵小雞。

師生邊念兒歌邊做遊戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌："雞媽媽真能幹，會捉蟲、能下蛋，孵養小雞帶着玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問："小雞小雞多大啦？"小雞回答："長出腦袋和嘴巴。"最後小雞說："翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦！"雞媽媽帶着小雞一起出去找蟲吃。

延伸活動：

在區域活動的語言角中，投入圖片，讓幼兒瞭解小雞成長的過程