牙齒上的洞洞幼兒園教案（精選11篇）

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的牙齒上的洞洞幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒；

2、能說出齲齒三種以上的危害；

3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

4、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裏

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一個

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的'原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅乾，然後漱口，觀察乾淨的水了什麼變化？（知道人們吃完東西後會食物殘渣留在牙縫裏）出示圖片

2、“我們的嘴裏一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子裏是什麼？那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

4、討論：爲什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結：我們人的嘴裏一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？

學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、遊戲“保護牙齒佳佳”（結束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’後面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、在講講議議中，瞭解牙齒生病的原因與保護的重要性。

2、討論保護牙齒的方法，養成愛護口腔衛生的好習慣。重點

和難點了解牙齒生病的原因與保護的重要性。學會簡單的保護牙齒的方法。

活動準備：

圖片、課件

活動過程

基本流程

圖片導入、引出話題——觀看課件，瞭解齲齒產生的原因——結合自身經驗，感受齲齒帶來的危害——回顧總結，掌握正確刷牙的方法。

活動環節

教師組織行爲幼兒預設行爲設計意圖（列舉）

一、觀看圖片，引出話題。

1、出示圖片：小朋友手捂腮很痛苦的樣子，教師：明明怎麼啦？（幼兒討論、猜測）

2、過渡：到底什麼原因呢？請小朋友仔細觀察，說說你的發現。幼兒1：牙齒疼。

幼兒2：頭疼。

幼兒3：嘴巴疼。

從幼兒的實際生活取材，激發了幼兒對活動的興趣，抓一個“引”字。

二、觀看課件，瞭解牙齒生病的原因及其危害。

1、看動畫片講述故事《小紅臉和小藍臉》。

提問：

（1）明明怎麼啦？（明明的牙齒生病了）你怎麼知道牙齒生病了？

（2）小紅臉和小藍臉在牙齒上幹什麼？

小結：原來有小紅臉和小藍臉呆過的牙齒上會留下黑色的`洞洞，也叫蛀牙。

2、幼兒互相觀察同伴牙齒，找找蛀牙。

3、引導幼兒談談有蛀牙的感受。

提問：那小朋友們有了蛀牙感覺怎麼樣？

幼兒討論、交流，並請小朋友學一學牙齒疼的樣子。

教師小結：牙齒如果生病了，就會影響我們吃東西；而且有時還會牙疼得睡不着覺，吃不下飯，影響我們的身體健康，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了，都是黑黑的，還會影響到以後的換牙。

幼兒1：因爲明明睡覺前還吃餅乾。

幼兒2：因爲他不刷牙。

幼兒3：因爲小紅臉和小藍臉在明明的牙齒上鑽了個洞。

幼兒之間互相觀察牙齒，看看有沒有牙齒變黃、有齲洞的現象。

幼兒1：會牙齒疼得很厲害。

幼兒2：很不舒服。

幼兒3：要去看醫生。

幼兒模仿各種牙齒疼的狀態，甚至有個別幼兒會模仿就醫時狀態。

本環節藉助電教手段，加上形象、擬人化的解說、讓幼兒在頭腦中留下深刻的印象，從而爲護牙做認識上的準備。

從幼兒的生活經驗出發讓幼兒談感受，印象更爲深刻。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇3

活動的思考：

在進行小主題是“愛牙周”時，我發現孩子的興趣很高漲，但是真正能做到的孩子又不多，所以我們通過一些收集活動和一些體驗活動讓孩子來保護自己的牙齒，其中我生成了一次活動“牙齒上的黑洞洞“這個活動主要是讓孩子體驗的，並通過實驗讓孩子知道生活中我們不注意的小細節也會對我們造成傷害的。讓孩子在內容中瞭解照成蛀牙的因素和怎樣去愛護我們牙齒的，並能養成愛護牙齒的好孩子。

活動名稱：

《牙齒上的黑洞洞》

活動目標：

1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的'有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2.教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動準備：

牙刷一個，每人一塊餅乾、一面小鏡子、雞蛋殼、醋

活動預設過程：

情景交流，引出牙齒課題。

1、明明，你能告訴小朋友昨天你幹什麼去了嗎？（我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼！）

2、小朋友肯定想知道明明的牙齒是怎麼壞的，那麼就先來看個實驗吧！

做實驗：

（出示醋裏浸過的蛋殼和清水浸過的蛋殼）

引導幼兒觀察討論：

1.這兩種蛋殼有何不同？（清水泡的蛋殼沒什麼變化，醋泡的蛋殼變黑、變軟，手一拿就爛了）

2.醋裏浸過的蛋殼爲什麼會變黑、變軟？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

找齲齒：

1.蛋殼在醋裏會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2.變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3.觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

組織幼兒討論齲齒形成的原因：

1.發給幼兒每人一個餅乾，吃完餅乾後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼？

2.回答問題；牙縫裏多了什麼？（餅乾）

3.講解：我們人的嘴裏有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它“蛀牙”、“蟲牙”。

預防齲齒，保護牙齒：

出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

活動後的反思：

1、孩子們的前期經驗比較豐富，所以在交流的時候能說到重點問題，孩子的語言表達還是很流暢的。

2、做實驗的時候孩子很感興趣，他們很迫不及待的想知道結果，但是過程的等待是漫長的，所以請孩子討論會發生什麼結果，有想象的成分。孩子對於實驗的結果很好奇，但是體驗的時候孩子已經知道牙齒的重要性了。

3、材料的準備比較充分，收集的過程很重要，也是一種長大的表現，按時完成老師佈置的任務。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；

2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養幼兒良好的衛生習慣。

3、初步瞭解預防疾病的方法。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裏；

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來是他的'小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅乾，然後漱口，觀察乾淨的水有了什麼變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裏）出示圖片

2、“我們的嘴裏有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子裏是什麼？那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

4、討論：爲什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結蛀牙的原因。

三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、遊戲“保護牙齒有佳佳”。

活動反思：

班上很多孩子還沒有養成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有爲孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算爲孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節課讓幼兒自己能主動養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、瞭解牙齒的作用和齲齒的壞處，掌握刷牙的正確方法。

2、瞭解保護牙齒的一些簡單常識，知道保護牙齒。

3、培養良好的衛生習慣。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

多媒體課件、牙齒模型、牙刷

活動過程：

一、出示課件：沒有牙齒的大老虎

1、剛纔老師讓小朋友們看了一個動畫片《沒有牙齒的大老虎》（課前觀看），那誰能回答我的問題：森林裏的小動物最怕誰？爲什麼怕它？只有誰不怕它？小狐狸想了一個什麼樣的辦法來對付大老虎呢？

2、幼兒回答老師提出的問題。

3、看了這個故事，你明白了一個什麼道理呢？（糖果好吃但不能多吃，要愛護我們的牙齒）

二、出示課件：牙齒的祕密

1、牙齒有哪些作用呢？幼兒回答，教師出示牙齒的功能。如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了，會怎麼樣呢？

2、請小朋友們看動畫片，回答問題：東東爲什麼會有蛀牙呢？後來東東的牙齒怎麼樣了？怎麼樣才能保護我們的.牙齒呢？

3、幼兒回答老師提出的問題。

4、小朋友們有蛀牙嗎？有蛀牙的小朋友應該怎麼辦呢？

三、出示課件：牙齒的保健

1、牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那麼都有哪些東西可以來幫助我們保護牙齒呢？出示課件，教師帶領幼兒一起觀看。

2、小朋友們會自己刷牙麼？今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

四、保護牙齒的方法有哪些？

保護牙齒五部曲：

1、早晚要刷牙

2、長期使用含氟的牙膏

3、使用保健牙刷

4、健康的飲食，少吃糖

5、定期檢查

五、教師和幼兒一起聽《刷牙歌》

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇6

一、教育活動目標

1.引導幼兒初步瞭解蛀牙的原因及其危害。

2.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，懂得保護牙齒的重要性。

3.教幼兒學習、掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。

二、活動準備

PPT

三、活動過程

（一）觀察牙齒：

1.出示PPT

師：今天老師給小朋友帶來一個謎語，仔細聽哦

兄弟生來白，隊伍排兩排，嚼飯又切菜，活兒幹得快，你若猜不不出，張口它就來。

幼：牙齒

2.出示牙齒圖片

師:看一看牙齒是什麼形狀，顏色。

幼：自由回答

3.出示蛀牙圖片

師：呀。你們看，這個牙齒怎麼了？

幼：自由回答

（二）幼兒觀察討論爲什麼會有蛀牙的？

1.師：那小朋友們的牙齒又是什麼樣的呢？請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看同伴的牙齒是什麼樣的？幼兒交流。

2.提問：那小朋友爲什麼會有黑黑的牙齒或是牙齒上有小洞洞呢？幼兒討論述說。

3.教師小結：原來小朋友們愛吃甜的東西，吃完後不刷牙就去睡覺；還有的小朋友早晚沒有刷牙的好習慣，所以時間長了細菌就會在他的牙齒裏住下來，把牙齒弄黑、弄壞，就會有小洞洞了，那這樣的牙齒我們就叫它們是蛀牙。

（三）引導幼兒談談有蛀牙的感受：

1.提問：那小朋友們有了蛀牙會感覺怎麼樣呢？

2.幼兒討論、交流，並請小朋友學一學牙齒不舒服的感覺。

3.教師小結：牙齒如果生病了，就會影響我們吃東西；而且有時還會牙疼得睡不着覺，吃不下飯，影響我們的身體健康，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了，都是黑黑的。

（四）討論：怎樣保護自己的牙齒。

1.提問：既然牙齒這麼重要，那我們應該怎樣來保護我們的牙齒呢？

2.幼兒討論交流保護牙齒的方法

3.教師總結：不想得蛀牙，一定要養成良好的生活習慣。要堅持早晚正確刷牙；吃過東西后要及時漱口；要保持健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物；睡前不吃零食，少吃糖；還要定期去檢查我們的牙齒，這樣我們就一定會有一口健康美麗的牙齒了

（五）學習正確的.刷牙方法。

1.師：剛纔我們說到保護牙齒的一個很重要的方法就是要堅持刷牙，那我們小朋友平時在家刷不刷牙呢？你們是怎麼刷牙的？請個別幼兒示範。

2.師：小朋友刷牙的方法是不正確的，下面跟着老師來學習一下刷牙的正確方法。

（六）聽音樂練習刷牙。

1.師：小朋友，你們學會正確刷牙了麼？現在讓我們一起聽着音樂來刷牙吧！

2.幼兒聽音樂一起刷牙。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇7

一、活動目標

1、知道酸會腐蝕牙齒，知道正確的護牙常識。

2、能說出齲齒三種以上的危害，學會牙防五步曲。

3、有良好的牙齒衛生習慣。

二、活動重難點

重點：知道酸會腐蝕牙齒，知道正確的護牙常識

難點：有良好的牙齒衛生習慣

三、活動準備

經驗準備：前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裏。

物質準備：泡了白醋兩天的雞蛋殼；普通蛋殼一個；餅乾；產生齲齒的過程圖片；牙防五步曲的圖片；牙模型、牙刷各一個；動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

四、活動過程

1、導入——律動進場導入

教師播放音樂，帶領幼兒律動，引出情景表演。

師：牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。

2、教師通過實驗和圖片引導幼兒觀察並尋找齲齒產生的'原因。

（1）教師請小朋友吃餅乾，然後漱口，並提出問題，引導幼兒觀察乾淨的水有了什麼變化？

師：漱口後水發生了什麼變化？爲什麼會出現這些東西？

（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裏）出示圖片

（2）教師出示圖片，幼兒觀察瞭解

師：我們的嘴裏有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片），如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

（3）教師拿出泡醋蛋殼，幼兒觀察並分享感受

師：小朋友用筷子輕輕地敲一敲這個雞蛋殼（普通蛋殼），感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子裏是什麼？那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

（4）教師引導幼兒思考並討論，大膽表達自己對於這一現象的理解。

討論：爲什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

（5）教師小結蛀牙的原因。

我們人的嘴裏有一種細菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生一個黑洞洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。

3、教師結合圖片、視頻和牙模具讓幼兒初步感知齲齒的危害，並學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法。

（1）教師出示齲齒圖片，幼兒觀察並說出齲齒帶來的危害（牙疼、影響吃飯、影響美觀……）

（2）教師播放牙防五步曲，幼兒學習牙防五步曲和保護牙齒的方法，培養護牙習慣

4.教師總結本次活動主題，進行情感昇華，激發幼兒保護牙齒的意識，養成牙齒衛生習慣。

五、活動延伸

在戶外進行遊戲“我是牙防小衛士”

方法：選一幼兒扮演“蛀牙蟲”，一位幼兒扮演“牙防衛士”，其餘幼兒扮演“牙齒”跟在“牙防衛士”後面，“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衛士”要攔住“蛀牙蟲”保護“牙齒”。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、知道牙齒由於細菌的侵蝕會生病。

2、在講故事與討論中，瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

3、學習刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。

4、瞭解保持個人衛生對身體健康的.重要性。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備：

圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個

活動過程：

1、討論引出話題。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎麼啦？（討論）

2、看動畫片《小紅臉與小藍臉》，瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

（1）教師：小明的牙齒爲什麼會生病呢，我們一起來看看動畫片裏怎麼說？

（2）看動畫片，提問：這是誰？（小紅臉和小藍臉）小紅臉與小藍臉怎麼來了？來幹什麼呢？

（3）小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現象）

（4）小結：原來我們在吃過食物之後，會有殘羹留在牙齒裏，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

3、鞏固正確的刷牙方法，願意養成早晚刷牙的好習慣。

（1）師：怎樣才能讓我們的牙齒不生病？（要早晚刷牙，還要刷乾淨）師：要想保持牙齒清潔就要堅持每天要早晚刷牙，還要刷乾淨刷，你們會刷牙嗎？

（2）教師藉助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。

師：晚上刷過牙後能吃東西嗎？

（3）小結：小明在你們的幫助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。

4、幼兒拿着牙刷一起練習正確的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，裏裏外外要全刷，牙齒健康人人誇。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇9

活動設計意圖

綱要中提出，科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作爲科學探索和對象.而我發現在中班有大部分孩子都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅着小朋友的牙齒健康，保護牙齒成了小朋友當前的最佳需要。於是，我設計開展了本次健康活動《牙齒上的小洞洞》，以此來幫助幼兒瞭解蛀牙的形成原因以及瞭解預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法，更重要的是知道如何去正確的保護牙齒，逐漸形成良好的衛生習慣。

活動目標

1、養成早晚刷牙的好習慣。

2、瞭解蛀牙形成的原因以及簡單的預防。

3、掌握正確的刷牙方法。

活動重點、難點

重點：瞭解蛀牙形成的原因以及簡單的預防。

難點：掌握正確的刷牙方法。

活動準備

1、刷牙兒歌視頻

2、教學課件

活動過程

一、謎語導入

師：今天呀，妮妮老師給小朋友來一個謎語，請你們猜猜他是誰？

兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒乾的快。

你若猜不出，張口他就來。（牙齒）

二、認識蛀牙

1、有一天，小明的.牙齒非常疼，疼的他吃不進去任何東西，爸爸媽媽趕緊把他送到了醫院。醫生告訴小明說:小明，你的牙齒生病了。

師：那你們知道小明的牙齒爲什麼會生病麼？今天呀，老師就帶小朋友一起看看我們的牙齒，爲什麼會生病，爲什麼會變成黑黑的上面還有小洞洞。

2、觀看蛀牙牙齒圖片，認識蛀牙

小結;在我們吃完東西之後，就會有一些細小的食物渣渣留在牙齒的縫裏，細菌拿這些渣渣當食物，就會越繁殖越多，同時，細菌會製造一種叫酸的東西，酸能腐蝕堅硬的牙齒，所以，食物的殘渣要是留在牙縫裏，堅硬的牙齒就會一點一點被腐蝕，如果我們不注意，牙齒就會出現一個一個的小洞洞，有了洞洞的牙齒就是蛀牙。

三、利用圖片引導幼兒瞭解蛀牙形成的原因

師：小朋友喜歡吃的糖果，蛋糕，喜歡喝的汽水，這些東西里面都含有很多的糖分，糖在嘴巴里就會變成酸，這些酸一樣會把牙齒腐蝕，形成一個個小洞洞，所以常常吃甜的東西，很容易有蛀牙。吃東西的時候，如果挑食，也長不出好的牙齒，不好的牙齒，也很容易長成蛀牙。而且牙齒如果生病了，就會影響我們吃東西；而且有時還會牙疼得睡不着覺，吃不下飯，影響我們的身體健康，說話也不清楚，牙齒也變得不好看黑黑的。

四、引導幼兒瞭解如何預防蛀牙

師：我們要堅持天天刷牙，不吃太多甜食，不挑食，還要吃各種有營養的食物，常常在陽光下運動，鍛鍊，這樣纔會有強壯的身體和健康的牙齒

五、利用兒歌幫助幼兒掌握正確的刷牙方法

1、觀看兒歌視頻

兒歌：小朋友一起來刷牙吧，擠好牙膏，接好水，一手拿杯子俯身向前，一手拿牙刷轉動手腕，順着牙縫上下刷，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒網上刷，咬合面上來回刷，裏裏外外刷乾淨，將牙齒刷乾淨後，就用清水漱口，刷完牙後，要記得將牙刷和水杯清洗乾淨。然後放回原位。

2、幼兒重複做一遍

拓展延伸

幼兒與家長或者教師一起閱讀關於牙齒的繪本故事。

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇10

一、活動目標

1、通過交流討論，瞭解換牙的基本常識。

2、知道保護牙齒的方法並學會刷牙的方法。

二、活動準備：

Flash（牙齒的祕密）、牙刷若干、牙模一個、鏡子

三、活動流程：

交流討論牙齒——Flash播放——兒歌的形式講述刷牙的方法——幼兒學刷牙

四、活動重難點：

1、重點：知道保護牙齒最基本的方法。

2、難點：學會刷牙的正確方法。

五、活動過程：

交流討論牙齒

（每位幼兒一面鏡子）

師：最近老師發現很多小朋友的牙齒和以前不一樣了，現在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什麼不一樣的地方呀？

（幼兒自由的討論，瞭解換牙的基本常識）

師：我們每個人在七八歲的時候乳牙就會掉，然後會長出新牙齒，老師發現有些小朋友的乳牙已經掉了長出了新牙齒。

師：新牙齒長出來後我們應不應該要保護它呀？（應改）那麼我們該怎麼保護它呀？

（幼兒討論，刷牙、淑口）

師：我們吃完東西后一定要記得淑口，早晚刷牙。今天阮老師就請來了一位牙疼的小朋友，他叫鼕鼕，我們一起來看看他的牙齒到底怎麼了，好嗎？

Flash播放（牙齒的祕密）

師：鼕鼕的牙齒怎麼了呀？最後鼕鼕刷完牙之後他的牙齒變的.怎麼樣了呢？

（幼兒討論回答）

師：所以我們記得要早晚刷牙，現在我們一起來學學刷牙的方法吧。

兒歌的形式講述刷牙的方法（出示牙模）

教師邊念兒歌邊示範

幼兒學刷牙

幼兒邊念兒歌邊學刷牙

師：今天我們學了刷牙的本領了，所以回家後一定要記得刷牙哦！

牙齒上的洞洞幼兒園教案 篇11

活動目標：

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣

3.瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

4.初步瞭解健康的小常識。

活動過程：

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥爲什麼牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟着歌曲表演刷牙。

活動延伸：

佈置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。

活動反思：

經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。

活動反思：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。瞭解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成爲了不少家長很頭疼和急待解決的'問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

於是，在教學時我設計了一下幾個環節：

一、瞭解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐，延伸生活

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，並創設學生喜愛的遊戲“我是小牙醫”，讓學生在遊戲中糾正一些不良的行爲。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示範正確的刷牙方法，最後讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的遊戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識瞭解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。