《根的祕密》幼兒園大班教案

作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《根的祕密》幼兒園大班教案，希望對大家有所幫助。

《根的祕密》幼兒園大班教案1

活動目標

1、觀察比較根的不同形態，知道植物的根生長在土裏。

2、在活動中能大膽表述，體驗探索不同植物根的樂趣。

活動準備

1、樹根、黑板、籃筐。

2、園內種植園3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》（用圖文結合的方式）

活動過程

一、導入

1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特徵。

2、你們還知道什麼植物有根？

3、教師小結：原來，大部分植物都有根。

二、第一次探索

1、幼兒動手找青菜的根

（1）今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？

（2）你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪裏，它的根又在哪裏？

請你動手拔一拔，看誰的動作最快。

2、集合，提問：請你說一說青菜的根在哪裏？你從哪裏找到青菜的根？

小結：原來根喜歡住在泥土裏。

三、第二次探索

1、請你說一說青菜的根長得什麼樣子。

2、小結：青菜的根是直直的，旁邊有許多小毛毛。

3、我們的種植園裏有那麼多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢？

想不想一起去探索發現根的祕密呢？

4、接下來給你們一個任務：請你去找一找、拔一拔、看一看菜園裏其他植物的根。要求：

（1）自由組合，三人爲一組，每組選出一個小組長，選好組長到老師這裏拿筐。

（2）每種植物只能拔一顆，並且拔的時候把它記錄下來（出示記錄紙）

（3）聽到鈴鼓聲請你們以小組爲單位，三人坐在一起。

5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方法、形式上進行點評）

6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。

提問：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？

（每組一個代表發言回答，其他組員補充）

7、根據幼兒觀察到了不同根的特徵進行分類。

小結：我們今天都發現了根的祕密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺的鬍鬚，叫鬚根系。像蘿蔔這樣的根粗粗大大的，叫變態根。

四、結束

剛纔我們發現了根的祕密，那你們知道根有什麼用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。

讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。

同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，

以培養他們對科學活動的興趣。

《根的祕密》幼兒園大班教案2

教學目標：

1、觀察、比較植物根的不同形態。

2、發現植物根的種類，瞭解根的作用及根與人類的密切關係。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

教學準備：

1、各種植物根的圖片。

2、自然角中生長出來的許多植物的根。

3、教學掛圖《根的祕密》。

4、幾種可以食用的根。

5、《科學》下P.8~9。

教學過程：

一、我見過的植物的根。

1、幼兒將蒐集來的圖片一一展示，介紹給大家。

2、幼兒相互交流自己的發現，豐富對根的認識。

二、根是什麼樣的。

1、請幼兒猜一猜自然角植物的根是什麼樣的。

2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察：它們是什麼植物的根？這些跟像什麼？它們有什麼不同？

3、教師引導幼兒比較發現：洋蔥的根細細的，像老爺爺的鬍鬚；菠菜的根中間直直的；紅蘿蔔的根紅紅的、胖胖的。

4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的一樣。

三、根的作用有多大。

1、觀看教學掛圖和畫冊《根的祕密》。

2、幼兒講一講植物爲什麼長根呢？

3、植物的根還有什麼用途？

4、鼓勵幼兒將自己觀察到的不同形態的植物的根畫在畫冊上。

5、請幼兒品嚐煮熟的胡蘿蔔、紅薯。

6、教師與幼兒一起根據生活經驗介紹根與人類的關係。

7、引導幼兒觀察自然角，發現植物的根的不同形態。

《根的祕密》幼兒園大班教案3

活動目標：

1、讓幼兒在嘗試活動中知道杆物的根基本上可分爲直根、鬚根、塊根三種。

2、幫助幼兒根有儲水、吸水等作用，知道根和人類的密切關係，從而激發幼兒對植物的探索興趣。

3、在活動中發展幼兒的觀察力、想象力。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

有各種各樣的根的植物若干。

活動過程：

(一)引導幼兒觀察植物的根。

1、幼兒自己觀察植物的根。

(1)小朋友，你們看桌上都有什麼?(蔥、青菜……)

(2)請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什麼樣子的?(爲幼兒創設了輕鬆自如的探索事物的情境)。

(3)請你們在桌上找出有根的植物，告訴你的同伴根是什麼樣的?(在這裏體現了幼兒相互交流的過程)。

2、教師總結：植物的根是多種多樣的。

(通過桌面上實物的對比，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)

(二)根的吸收。

1、聽故事“小鹿和大樹的對話”。

(通過故事中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營養，就象小朋友吃飯一樣重要。)

2、看圖片“根的吸收”。

(通過圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過程)

除了大樹用根來吸收養料和水分，你們還知道哪些植物也用根來吸收養料和水分?(在這裏主要是鞏固幼兒對植物根的認識)

(三)根可以食用

A、小朋友知道得真多，桌上這些植物的根對我們還有什麼用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿蔔、白蘿蔔……)我們一起來嚐嚐(進一步在實踐中鞏固對變態根的認識)

B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時也要吃，(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是幹什麼用的?對，是中藥，給我們人類治病的。

(四)延伸活動

“根的祕密”：帶領幼兒將桌子上的植物放進透明的飲料瓶中，觀察根的生長和吸收情況。

活動反思：

幼兒雖然經常看到根，比如幼兒園的種植角，和媽媽一起買菜揀菜時，孩子們都會接觸到一些根。但由於缺乏引導，這些根他們看在眼裏卻並未記在心上，甚至有些孩子還並不知道我們吃的蘿蔔，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼兒形成對根的正確認識，瞭解根的種類，特徵、用途等的理解，激發幼兒對植物的探索慾望。

本活動，我在設計中的一個指導思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機會。所以在活動中我安排了多次嘗試活動。第一次主要是探索根的外在感覺和形態，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次嘗試是對根進行分類。在活動的第三環節中，我引導幼兒扮演根，共同體驗根在生長過程中的的作用。這給遊戲活動注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了根的生長作用，更是用肢體語言來表現不同的根的形態。

從活動的效果來看，孩子們對這一活動還是十分有興趣的。在活動中他們積極發言，大膽說出自己的想法。能夠仔細認真的觀察植物的根，並能找出其不同之處。目標完成情況很不錯。但活動也有不足之處，由於孩子數比較多，我在活動過程中，總擔幼兒會秩序混亂，故而幼兒參與操作、探索活動的時間和深度都略顯不足。

《根的祕密》幼兒園大班教案4

活動目標：

1、通過觀察、比較、討論，瞭解根的生長環境和根的形狀。

2、通過觀察實驗的方法瞭解根有儲水、吸水等作用。

3、通過觀察圖片、品嚐等方式瞭解根對於人類的作用，知道根和人類密切的關係，增加對植物的探索興趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的`發現。

5、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂、

活動準備：

1、紙箱中裝有一個樹根；水培吊蘭；

2、青菜、菠菜、蠶豆、小樹苗，小麥、蔥、大蒜等植物，每組4―5種，紅綠籃子每組各一；

3、活動前和孩子們一起做根吸水的小實驗：在清水中滴上紅墨水，然後將蘿蔔的根放入；

活動過程：

一、摸摸，猜猜，導入活動

（出示裝有樹根的箱子）

1、孩子們，剛纔我們一起分享了自己和同伴的祕密，知道了每一個人都會有一些祕密，真有意思。記得爲好朋友守住祕密哦。

2、今天，老師帶來一樣東西，它也有很多的祕密，瞧，就藏在這個箱子裏。等會請小朋友上來摸一摸，說說摸上去有什麼感覺，再猜猜它是什麼。

3、你摸到了嗎？什麼感覺？你才它是什麼？（你猜的很接近了，看，這是一個樹根；你一下就猜對了，真厲害！是的，這是一個樹根。）

4、孩子們，今天我們一起來找找根的祕密。

二、看看，說說，發現根的不同祕密

1、尋找植物的根。

師：孩子們，在你們桌上的籃子裏有各種植物，請你們一起看看、說說，它們是什麼？找一找，它們的根在哪裏？指給好朋友看看……指給老師看一看……

2、區171177e根的不同形狀：直根和鬚根。

（1）自由觀察：孩子們，找到植物的根了嗎？仔細看看這些根是什麼樣子的？像什麼？

（2）集中觀察蔥的根：**，請你帶着剛纔觀察的蔥上來，向大家介紹一下它的根。這是什麼？它的根是什麼樣子的？像什麼？（蔥的根細細的，軟軟的，有許多，像鬍鬚） 像鬍鬚，多麼好的想法啊，真像！

小結：是呀，蔥的根細細的、軟軟的，有許多，像鬍鬚一樣，這樣的根叫鬚根。（幼兒複述：鬚根）蔥的根就是須根。鬚根看起來就像什麼啊？

（3）集中觀察菠菜的根：還有誰來介紹一下你觀察的植物。**，請你上來給大家說說吧。這是什麼？它的根是怎樣的？（菠菜的根硬硬的，有點粗）哦，硬硬的，你捏捏看。

小結：菠菜的根硬硬的、有點粗，這樣的根叫直根。（幼兒複述：直根）菠菜的根是――直根。

3、說說根的不同生長環境：土中、水中、空氣中。

（1）孩子們，分清了直根和鬚根，那你們知道這些植物的根都是生長在哪裏的呢？（幼兒自由猜測、表達）

小結：對，青菜、菠菜、蠶豆、蔥的根都是長在泥土裏的。

（2）也有些植物的根不是長在泥土裏的，那是長在哪裏呢？

出示水培綠蘿，引導幼兒觀察：這是什麼植物？（一帆風順）它的根生長在哪裏？

小結：有些植物的根可以長在水裏。

（3）出示榕樹的幻燈片，觀察根在空氣中的生長情況。

師：小朋友認識這是什麼樹？這是樹的什麼？（根）

它的這些根是生長在什麼地方？（空氣中）

小結：有些植物的根還可以像榕樹這樣，生長在空氣中，叫氣生根。

4、討論、觀察實驗結果，發現根對於植物自身的作用：吸水。

（1）孩子們，根上還有什麼祕密呢？老師做了一個實驗。

（2）出示吸收了紅色水的蘿蔔，和幼兒一起觀察、討論。

師：看，這是什麼？我把蘿蔔浸在紅墨水裏，已經好幾天了。你們猜會有什麼變化？蘿蔔的莖和下面的葉子變成什麼顏色了？爲什麼？（幼兒猜想，表達）

你們的想法很奇妙，很聰明！到底是不是這樣呢？我們來一起來看。

（3）觀看Flash課件，瞭解根對於植物自身的作用：植物的根能吸收水分和養分，源源不斷地往上輸送，滿足植物生長的需要。

哦，原來，根對於植物的生長很重要呢。根的祕密可真不少。

三、看看、想想，總結根對於人類的作用

觀察實物，尋找新發現

（1）你們看，籃子裏有什麼？每人拿一樣，和好朋友互相看看、說說，它是什麼？它是植物的那一部分？有什麼用？（每人拿一樣後，老師收掉籃子）

（2）你拿的這是什麼？你知道它是植物的那一部分？（它是什麼做的？）它有什麼用呢？

（3）個別介紹：誰來介紹一下你拿的是什麼？

根雕：你這是什麼？你知道它是什麼做的？孩子們，這個用植物的根做成的藝術品叫根雕。（看課件）原來，有的根可以做根雕呢。真神奇啊！

板藍根：女孩，你拿的是什麼？它有什麼用？你們知道它是什麼做的？（看課件）看，這種植物就是板藍根，人們用它的根做成了板藍根沖劑。現在我們知道了，有的植物的根可以做藥品。

蘿蔔、山芋：還有什麼沒有送上來嗎？舉起來看看？大家一起說說是什麼？蘿蔔和山芋對我們有什麼用呀？你們猜猜蘿蔔和山芋是植物的那一部分呀？它們也是植物的根，是一種變態根。

（看課件）對，原來呀，有些植物的根是可以當食物的。

四、結束活動

1、今天我們發現了根的這麼多的祕密，你們開心嗎？其實，根還有其他很多的祕密，你們還可以和好朋友、老師、爸爸媽媽一起繼續觀察、尋找，看誰找到的祕密最多好嗎？

2、孩子們，剛纔我們觀察的植物已經離開泥土很長時間了，我們得趕快把它們重新栽倒土裏去，不然它們會怎樣？好，帶上我們的植物，和客人老師說再見吧。

小百科：根是植物的營養器官，通常位於地表下面，負責吸收土壤裏面的水分及溶解其中的無機鹽，並且具有支持、繁殖、貯存合成有機物質的作用。