讀班主任工作漫談有感大綱

魏老師管理班級主要靠兩大點，一小點。兩大點，一是民主，二是科學；一小點就是引導學生強身健體。

班主任主要是在學生的廣闊的心靈中耕耘。人們常說教師這一職業是神聖的，那麼我們老師尤其是班主任老師要以一種神聖的態度去對待。在這個神聖的花園裏，我們要用我們的熱情與愛心去澆灌每個花朵，要對得起每位學生。

班主任工作辛苦尤其是小學一年級的班主任更辛苦。對着剛進入小學大門的孩子來說，一切都是那麼的新奇。班主任老師要領着孩子參觀新的校園，瞭解小學生活，尤其要抓孩子的安全問題。孩子畢竟小，好奇心又特強，孩子的安全問題成了班主任老師的最關心的話題。我剛跨入教育這一神聖的職業，對着那每一張可愛的笑臉，我充滿了激情，一上班我就擔任了一年級的班主任工作，工作之後才知道做老師有多麼的.辛苦，後來我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我收穫很多。

　　一、多改變自己，少埋怨環境

埋怨、灰心、等待的結果，是學生越來越難教，自己的脾氣也變得更槽糕，一事當前，不是千方百計想辦法戰勝困難，而是先指責埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。

我體會到，比較有效、比較實際的做法，還是先從改變自己做起。用七分力量去埋怨、指責環境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至會適得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發生變化。

人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。只有先適應環境，才能改變環境。

　　二、選擇積極角色進入生活

在火車上對乘客而言．我是擠火車者。對全人類而言，我只是五十億分之一，微不足道的一粒沙子。換個角度，有什麼不微小呢?地球在太陽系還算個東西，太陽像西瓜那樣大，地球畢竟有豆粒那麼大。到銀河系呢?還有豆粒那麼大嗎?不也成了一粒塵埃了嗎?

變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易成爲一個成功者。

　　三、多互助

堅信每位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學生的助手。

咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就像醫生理怨患者難治一樣，醫生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平不會高。班主任教師的教育水平也是在把難教的學生教好的過程中提高的。從這個意義上講，後進學生幫助了咱們，幫咱提高了教育水平。當然咱們也幫助學生提高了自我教育能力，所以咱們這個組織叫互助組。

　　四、多學習，少批判

如果總是忙着去尋找別人的缺點，自然無暇顧及人家的長處．自然就失去了學習吸收別人的優點長處．吸收營養的機會。

與人交往時，從吸收的角度出發，益處也很多。一位班主任有什麼樣的觀念，常常影響到學生。

　　五、.多搶挑重擔，少推卸責任

平時多槍挑重擔，少推卸責任，多幹活，少閒着，這樣，體力就好，適應能力就強

人的能力強是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔子重壓出來的。

爲了適應明天的需要，我們今天就該儲備能力，增長能力，而增長能力的有效途徑便是：多搶挑重擔，少推卸責任。即使不是爲了明天，僅僅爲了使我們今天活得有價值，活得少一點懊悔，多一分自豪，我們也該多搶桃重擔，少推卸責任。

　　六、提高笑對人生的能力

人在一件又一件地不斷做實事的過程中，心裏會產生自豪感，快樂感。至少在忙着做實事的時候，沒有時間煩惱憂慮。

能助人時且助人。沒有能力相助時，也決不貶低人，決不嘲笑人

人生苦短，人好不容易纔獲得一次在地球上生活七八十年的機會，人生值得高興的事情又這麼多，如果不學會笑對人生，那真是永遠無法挽回的損失!