《國學小名士》觀後感（通用32篇）

看完一部作品後，大家一定收穫不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。千萬不能認爲觀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《國學小名士》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《國學小名士》觀後感 篇1

當我看完《國學小名士》這檔節目，不禁讚歎起來，它可真是讓我受益匪淺。

來自全國各地的青少年參加了《國學小名士》，他們的年齡參差不齊，還有部分外國學生也參與其中，他們都身懷絕技、學識淵博。每個人的腦海裏都存儲了數不勝數的古詩，比賽時脫口而出，背誦的滾瓜爛熟。像我這樣的古詩儲存量真是不值一提。爲什麼他們的記憶力那麼好呢？就是因爲他們善於積累，靈活運用。寫到這裏我不禁對他們充滿敬意，心裏特別崇拜他們，他們用驚人的意志力來激發着我，我應該向他們學習，好好背誦古詩，把內容深深烙印在腦海裏。

看到他們在認真答題，我也身臨其境，拿出本子和筆認真地思考；評委老師提出了高水平問題，時間在一分一秒的流逝，我爲他們捏了把汗，可他們卻正確、從容地對答如流，把內容發揮到了極致，我由衷的爲他們感到高興……

經過跟他們一起答題，我才發現自己學識膚淺，我的才華只是他們的九牛一毛，好多詩詞我都不懂，所以我要下定決心，刻苦學習，努力奮鬥，就像我們學校的校風一樣：追求卓越，實現超越。

《國學小名士》觀後感 篇2

今天觀看了《國學小名士》這個節目之後，我受益匪淺，明白了中國傳統文是有多麼重要。

一位位小名士深情地朗誦着一首首詩詞，這些詩詞大多數我連聽都沒有聽說過，而他們卻朗誦如此熟練，簡直就是張飛吃豆芽，小菜一碟。

現在，我們每學期都會有一本《經典與閱讀》。《經典與閱讀》這本書上有着二十首古事，一學期就背這二十首古詩，但即使這樣，我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統文化啊！我身爲中華民族的下一代，身爲龍的傳人，感到萬分愧疚。

如果一天就背一首古詩，一年就會背三百六十五首古詩，十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會對中國文化的瞭解更加深刻。

所以我們要讓中國傳統文化代代相傳，而不是讓中國傳統文化在民間流失。

《國學小名士》觀後感 篇3

今天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！通過看節目，我知道了很多的歷史典故。我們中國有五千多年的歷史，有豐富多彩的民族文化。

《經典與閱讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的薰陶。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧――對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以後我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。看完後我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆――提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。《經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：三人行必有我師焉，擇其善者而從之。子以四教：文，行，忠，信。在《國學小名士》上有評委說：鬆，在古人筆下是一個備受讚揚的一種植物，出了他的本意外還有――高直，堅強，正直等很多美的象徵在他身上。另外還暗含着堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。

這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因爲她就是民族傳統與民族精神的化身。

《國學小名士》觀後感 篇4

在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之後，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。比賽分爲三個環節。

第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。

第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。

第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。

觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約。通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融爲一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。

誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命裏溫暖的陽光。

《國學小名士》觀後感 篇5

我在寒假的時候看了老師給我們推薦的《國學小名士》的朗誦大賽節目，讓我受益匪淺。我覺得他們都有各自的長處，有各自的風格。他們知道古文，瞭解古文，我佩服她們對答如流，不慌不忙的就把詩句背了出來，我要向她們學習。總決賽我全程看完，我非常震撼，濰坊的選手劉康寧奪冠，她反應極快，吐字清楚流利，令人心服口服。

他們做了一些公益活動，他們關愛空巢老人，讓老人們感覺到了親人般的溫暖，他們尊敬師長，還去照顧得了絕症的病人，不怕髒不怕累，這是中華美德的良好品質，我們能做得到嗎？從一個簡單的測試中就能看出一個人的品質，比如撿紙團測試。選手們看到地上有紙團之類的垃圾就都毫不猶豫的撿起來扔進了垃圾箱，這是一種良好的習慣，而我們不但沒這樣做，還隨地亂扔垃圾，這樣的壞習慣要馬上改掉，要做一個愛護環境的好孩子。還有“美德大考驗”通過就餐考驗她們謙讓的美德，還考驗她們和長輩一起進餐的禮貌用語等，她們表現得特別棒，自嘆不如，而我們是讓媽媽給我們拿好碗筷，還把飯菜夾在碗裏，好像溫室裏的幼苗，我們已改茁壯成長，學會自立，要學着怎樣去照顧別人。他們還爲了幫助別人渡過難關，寧願去借錢，而我們又做了什麼呢？

經過反覆測驗最後劉康寧奪冠，她回答問題仔細認真，從不馬虎，這是我需要向她學習的地方，改掉我粗心的壞毛病，真的讓我不由得產生讚歎羨慕之情。同時也激勵我以他們爲目標發憤圖強，養成良好的行爲習慣。

《國學小名士》觀後感 篇6

這天晚上，我回家看了《國學小名士》，看完之後，我有許多感想。晚上九點五分，比賽如期開始了，我仔仔細細的看，這是一個對於少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場，上場之後，主持人宣佈比賽分三局，第一局是根據大屏幕所給的重點字詞答詩，務必在五秒鐘之內說出來自己的答案，不然的話就取消這一輪的機會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人，小朋友會出題給選手們做，有10分的，20分的，30分的，選手自己選題，還是五秒鐘之內，打錯加分，打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩，成功或者不成功，不加分不減分。

我的感想：古詩是我們中國的文化，我們要把它學好，看，小選手們能夠急中生智，輪到自己是毫不緊張，不假思索就說出來了，我們卻總是學了就忘了，記不住太長時間，一箇中國人，就就應把自己國家的古文化學到最深點，學到最深處，還有我們要學習選手們的驚人毅力，他們在臺下肯定也沒少吃苦頭，俗話不是說嗎“臺上一分鐘，臺下十年功”，憑着驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。

這個節目還能讓我們對古詩詞更加的瞭解，明白更多的知識，懂得更多的道理，這個節目對我們青少年兒童是有益的，這是一個能讓我們學習的好節目，我十分喜歡看這個節目，我以後必須要繼續關注它。

期望今後會有更多類似的節目，更好地提高同學們的誦讀潛力，報中國的誦讀經典發揚光大，讓更多的人深有感觸。

《國學小名士》觀後感 篇7

我準時打開電視，收看《國學小名士》這個節目，我發現要想上去這個節目，務必背過許許多多的古詩詞，還得理解詩詞的意思。我一邊看一邊記，我驚歎大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習俗，當考到時，能倒背如流，有些習俗我都不明白呢!如：過年時，總是把"福"字倒過來貼，爲什麼?我想了半天，也沒想出一個絕妙的答案來，而那邊，大姐姐已經想出答案來了。"福"倒了，就是福到來了的意思。我這才發現自己的知識這麼匪淺。吃飯是天天干的事情，也是每人所幹的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學小名士》，我才明白吃飯的禮儀有多重要。此刻，我就告訴你們一些基本禮儀：

1.要尊敬長輩，先讓長輩坐下，自己再坐下。

2.不要大聲說話，也不要與別人打鬧。

3.吃完飯以後，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。這讓我因此變得很注重禮儀起來，成了一個十分有禮貌的小女孩呢!

除了禮儀，還有一件事能讓人更關注你，認爲你是一個很好的孩子。就是這一個例子：朋友給你錢買東西，正好有人向你借錢，而你身上沒帶錢，借還是不借?如果換做是我，我會毫不猶豫把錢借給那個人，因爲我覺得幫忙人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最後，我會把那個人還得錢，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫忙了其他人。

我從這個節目上學到了許多，我以後要學習那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識!

《國學小名士》觀後感 篇8

“風聲雨聲讀書聲聲聲入，耳家事國事天下事事事關心”是阿，正如上句所說，事事關心!最近，我觀看了《國學小名士》這個節目，看完後，讓我對那些選手們敬佩不已。

那天，我從電腦上找出《國學小名士》，點擊最後一期，一上來是先介紹那12個精英，都有誰我不記得了，讓我驚訝的是後面的比賽。第一環節比賽規則是：六人一個組，屏幕上顯示出兩個字，要根據那兩個字，說出古詩、韻文等，但務必帶有顯示的兩個字。第一組的兩個字是：家、國。從一號開始，前面的一說完，下一個的第一個字已經出來了，她們就像在詩句接龍一樣，在看的時候，我也想出來了幾句，“紅豆生南國，春來發幾枝”“國破山河在，家書抵萬金”，但是，比人家差遠了。正在想着其他的詩句，第二環節到了，規則是：根據提示猜成語。令我記憶最深的是第三題，是根據一幅沙畫，是在大屏幕上現畫，畫的是在凹凸不平的路上，升起了太陽，當時我看的像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結果人家還沒畫完，之後又畫了一個小人，之後有一個選手按了搶答器，在宣紙上寫上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫，真的是哎!之後又到了第三環節，是下五子棋，就是黑方先走，但是要回答對問題，才能夠走，就不在詳細說了，主要的是最後一個環節，對春聯。就是有兩位書法家來寫上聯，下聯有選手們自己想，再寫下來我在記得最輕的是第三幅決勝負的春聯，上聯是：一元二氣三陽開泰，下聯第一個是四海五洲六合同春，另一個是四書五經六藝貫通，我覺得兩個都很好，而且能對出下聯，因爲評委說，這個上聯很難。一會，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯是四海五洲六合同春的獲勝。

看完了以後，我聽了選手們的感言，我明白了，他們的家裏，放着許多的古詩、成語故事、名著等等之類的書。從這個節目，我體會到中國的國學也是博大精深的。

《國學小名士》觀後感 篇9

歷史是完美的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進的道路，《國學小名士》充分的讓學生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份瞭解。

看完《國學小名士》總決賽後，我深有感觸，“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!”這短短十六字的口號讓我們對國學更有了一份新的認識，來自中國各地的選手們躍躍欲試，經過一輪輪的選拔，選出了十二位能書善畫的小名士，來參加最後的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這纔是一種最美的人品，一份最好的美德。

第一輪，我愛記詩詞，根據大屏幕上出現關鍵字，背誦帶有這些字的古文詩詞，大家不相上下，比賽越來越激烈，一連過了好幾十輪，仍未分出勝負，我真爲大家的詩詞儲備量感到震驚，隨着比賽的輪數越來越多，選手重複頻出，我不禁爲他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩餘的六位同學繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來，想想那些哥哥姐姐對國學的喜愛和認真，我不禁暗暗佩服起他們來。

到了第二輪，賽場上越來越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，明白答案便可按下答題器，獲得答題機會的選手，即可用毛筆寫下答案。在這一關中，大家認真聽題、看題，個個都躍躍欲試，用毛筆寫字時，充分展示了自己的才華，第二關過後，場上只留下四位小名士，在場的觀衆和我都緊張起來。

第三輪是棋逢對手，這個環節每兩人一組，兩人通過答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場上，大家淡定的答題，一點兒也不焦躁，沉着冷靜，而我倒替選手緊張起來，這一輪比賽最後結束了，場上只留下劉康寧、謝奕晨兩位選手準備進入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。

總算到了冠軍爭奪戰：楹聯對決。本關中，根據所帶給的上聯，兩位選手分別對出下聯，三局兩勝者即爲冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我明白了寫對聯的很多習俗，比如說要對仗，還有上聯的最後一個字往往都是仄聲，所以，下聯就務必是平聲，經過這一輪的緊張對決，最後劉康寧奪冠。

小時候，詩詞是我們最不願意理解的東西，國學更是我們不懂的的東西，但是此刻，我們能夠自豪的說出：“我們愛詩詞!我們愛國學!因爲它們，是祖國的精華!”

《國學小名士》觀後感 篇10

《經典誦讀》是我們學生必背的，可對於我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因爲它不僅教會了我許多做人的道理，還讓我增長了許多知識，尤其是傳統美德方面的知識。

在比賽的三個環節裏，我最喜歡“美德大考驗”這個環節。它通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。踐行傳統美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來扔到垃圾桶裏;有老人摔倒了，及時扶起她;班裏生活困難的同學，伸出援助之手幫助他;撿到錢包及時歸還等等，從身邊做起，做個有道德的人。

在“我愛記詩詞”的環節，有一個關鍵詞是山，選手們都沒說到，我卻一下子想到了，是山重水複疑無路，柳暗花明又一村;但是有幾個含有兵器、酒水的關鍵詞的詩，我卻知道的很少，以後我要以選手們爲榜樣，努力學習，多看書，多讀報，來豐富我的知識。

在“名家對對碰”的環節，我從文壇大咖那也學到了很多知識，比如我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫，充分領略古詩的魅力，將自己與詩融爲一體。

觀看這個節目以後，我愛上了國學，因爲它不僅提高了我的國學小知識，還使我明白了許多的人生道理，成了我的良師益友。我希望能有更多的同學加入到國學學習中來，與古代聖賢爲友，讓國學經典的智慧之光引領我們走出迷茫，走向成功!

《國學小名士》觀後感 篇11

“不學禮，無以立。樂五聲八音總名。射弓弩發於身而中於遠也。御史馬也。書者以筆畫記詩詞。善數不用籌策。”讓我們一起來感受中國文化的博大。

國是一個國家、一個民族的精神支柱。學是獲得知識、技能。國學，是中國傳統文化與學術，是我們每一個人都應該瞭解、熟識的東西。

通過觀看“國學小名士”我學到很多東西。在平時，我們課本上的古詩、詞，不僅要背下來，最重要的是還要理解它的意思。能夠做到活學活用，這纔是關鍵。尤其是在看節目時，選手們背誦詩句的速度十分快，脫口而出，好像沒有經過大腦思考一樣。他們口中的詩句，那是古代的文人們智慧的結晶，如今已經變成了他們自己的東西。

古詩句的境界也很高，不只是字面上所描寫的風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句裏的深層意義。“春有百花，秋有月。夏有涼風，冬有雪。”寫出了四季變幻的美景，告訴我們要留意身邊的美景。“採菊東籬下，悠然見南山。”寫出了陶淵明悠然、淡泊，超脫於陳雜之外的感情。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”寫出了雨的輕柔，更表現了她默默無聞無私奉獻的崇高品質。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句詩告訴我們做任何事情都需要艱苦認真，不斷磨礪，才能取得最後的成功。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們需要珍惜時間，不要虛度光陰，時間不會倒流的。……

古詩句的意境也很多，讀着讀着，腦海中就會浮現出一幅幅美麗動人的畫面。“大漠孤煙直，長河落日圓”廣闊無垠的大漠，黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居於天際，輝映着波瀾不驚的閃着白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空。“山隨平野盡，江入大荒流。”隨着視野的變化，高山在廣闊的平原處消失了。從荊門向遠處望去，江水好像在廣闊的原野上奔流。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”早晨披着朝陽走向田地清除雜草，夜晚才伴着月光扛着鋤頭走回屋舍········“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。"晴天的西湖，水波盪漾，閃爍耀眼，展示着她美麗的風貌；雨天的西湖，雲霧朦朧，縹縹渺渺，又顯示出她另一面的奇妙景緻。真的是好看極了！……

在看了節目後，我還知道了。我們在參加比賽或是考試的時候，心態一定要平靜。頭腦一定要冷靜，從容不迫。靜下心來，好好的思考。在做選做題的時候，要根據自己所掌握的知識做出選擇。不要一味地追求高分，有時也會適得其反，這樣就是得不償失了。

隨着時間的流逝，中國的語言也發生了很大的變化，從古詩詞、文言文到現在的白話文。但我們現在依然還是要學習古文，要把古代文人所創造的經典佳作變成自己的東西，讓自己的腦子牢牢地記住它們，做到活學活用。就像是選手們一樣，可以脫口而出。

《國學小名士》觀後感 篇12

今天，我在家裏看《國學小名士》經典誦讀大賽。這裏面的選手都非常不錯，答題的水平都很高，我看過最後的一期總決賽，最後是來自濰坊的選手劉康寧奪得了冠軍。

第一輪的比賽中，是要用國、家這兩個字進行對決，經過了一段時間的對戰，選出了三名選手，然後又用情字，一開始六名小選手開始了激烈的鬥爭，又選出了三位選手進入下一輪。第二輪是六名選手根據主持人的視頻提示，按搶答器搶答，搶答成功後，要用毛筆寫出答案，答案正確加分，錯誤直接淘汰，經過了幾輪激烈的比拼，又淘汰了兩名選手，四名選手進入到第三輪棋逢對手。這一輪要答題與下五子棋結合，兩位選手先答題，答對題之後，就可以放一枚棋子，如果答題錯誤，那就不能放棋子。又經過了幾輪的激烈角逐，有兩位選手進入下一關。下一關是接對聯，這個環節是產生冠軍、亞軍、季軍的地方。最終，來自濰坊的劉康寧選手過五關斬六將奪得了冠軍。這位選手真是太了不起了，我非常的佩服他。

這一次《國學小名士》經典誦讀大賽簡直是讓我大開眼界，我學到了很多知識，希望以後可以都舉辦一些這樣的活動。

《國學小名士》觀後感 篇13

週六早上十點，我準時收看了濟南少兒頻道的《國學小名士》總決賽，開場是一段舞蹈弟子規，讓我有了濃厚的興趣接着看下去。剛開始，選手們用一句含有自己名字的詩句介紹了一下自己，他們一個一個都自信滿滿，我滿懷着期待。

比賽一共有三項，積分制，前五名晉級，選手們都認真思考着。

第一項是博覽羣詩，一共是兩小輪，第一小輪的題目是“東、西、南、北”，“大江東去浪淘盡”“滾滾長江東逝水”“東風無力百花殘”“西宮南內多秋草”“天傾西北，地不滿東南”等等選手們一句一句的說着，僵持了幾十輪，終於有人出錯了，慢慢地，選手們的心情緊張起來，2號5號1號4號相繼下臺，第一小輪3號勝出了。

第二小輪的題目是“風、花、雪、月”，“桃花塢裏桃花庵”“胡天八月即飛雪”“明月幾時有，把酒問青天”“明月何時照我還”“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”“春江潮水連海平，海上明月共潮生”等等選手們不停地說着詩句，看似很淡定的9號選手竟然出了錯誤，第二小輪結束了，6號勝出了。

第二項學富五車，一共14小題，選手們進行搶答，14個題答案五花八門，有猜人的，有猜詩句的，有猜成語的，還有猜書名的，又考驗反應速度又考驗腦力，我真是爲他們捏一把汗啊！我也跟着他們答起題來，但是我的能力不如他們高，答到第五個題，我就決定放棄，就說第四題吧，“這是一個景點，蛇不見，蛙不鳴；久雨不漲，久旱不涸”然而我並不知道這是大明湖，可見我的閱歷一點兒也不高啊！這些選手，是我們值得學習的榜樣。其實嘞，第八題我一猜就猜出來了，這呢，和我的興趣愛好有關，所以我能猜出來。

還是認真看着他們回答問題吧，6號選手雖然年齡比較小，但是在這一輪卻比其他人領先，成績爲90高分，真是佩服他，佩服得五體投地， 第三項名師高徒，現場來了三位文學大咖：王維，李白，杜甫，分別爲10分，20分和30分，選手們可以選擇答對了加上相應的分數，打錯了扣去相應的分數，選手們都謹慎的選擇，3號選擇30分，但是回答缺不完整，其實我也回答的不完整，“詩聖：杜甫，詩仙：李白，詩鬼：李賀”剩下的兩個就不知道了，“詩豪和詩家天子”，3號也沒有答上來，被扣掉了30分，很遺憾，6號選手領先別人，選擇了10分，他說這樣即使減分了，也可以晉級，繼續參加比賽，結果回答很正確，分數達到了100分，9號減掉了30分，成了最低分，非常可惜。三輪比賽結束，6號是第一名，第二名是2號，第三名是1號，選手們發揮特別好。

通過他們的比賽，看來國學很重要，我也要提高自己的水平，多背一些古文。學好國學是中國人的傳統，纔不妄爲中國人。

《國學小名士》觀後感 篇14

下午，我觀看了《山東省青少年經典誦讀大賽》，讓我受益匪淺。

首先，“古詩大比拼。”請說出帶有江或湖的詩句，不能夠重複。前幾輪選手們都對答如流，隨着詩句越說越多，有的選手開始重複敗下陣來。最終一位大姐姐贏得了本關第一名。“冰凍三尺非一日之寒”平日裏她要下多少功夫呀！

接下來，“美德大考驗。”通過就餐考驗她們謙讓的美德，餐桌上一共有六個人，但每次上餐的食物數量只有五個，看她們六個人怎樣分食。啓動儀式上，六十名學童集體誦讀《弟子規》，並舉行了開筆禮。弟子規中，有許多爲人處事的規則。

通過觀看《山東省青少年經典誦讀大賽》讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。河蚌柔嫩的身軀只有被沙碩千萬次打磨，珍珠的色彩。

《國學小名士》觀後感 篇15

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視着前方，我們的聲音越來越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺下所有觀衆的共鳴，中華經典誦讀展演活動落下了帷幕。

迎着瑟瑟的秋風，懷着激動的心情，我像一隻快樂的小鳥飛進學校的大門。看，五顏六色的彩旗迎風飄揚，好像在說：美哉，我少年中國與天不老！一塊塊展板清晰的記錄着學校裏的特色活動和優秀的少先隊員，一排排藍色的板凳像列隊的士兵整齊的排列着，等待着展演活動的開始。

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”——這是藝術高中的哥哥姐姐們在朗誦《沁園春.雪》；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，隨着熟悉的旋律響起，一年級的小弟弟妹妹把古詩詞演繹得淋漓盡致；《弟子規》的表演掀起了本次展演活動的一次小高潮，臺上臺下齊聲朗讀，讓經典再次浸潤心間。

經典誦讀活動在我們學校開展得有聲有色，同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節。經典古詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施於人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，這會讓我們的思想道德品質在潛移默化中受到薰陶和感染，心靈受到洗禮。

“春風化雨，潤物無聲”，經典詩文不僅讓人積累了一定的文化知識，其最大的作用還是對人的精神的滋潤，這是一項長期的文化浸潤式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經典誦讀活動一定能成爲我校最靚麗的風景線！

《國學小名士》觀後感 篇16

最近，老師給我們佈置了一個寒假作業----看《國學小名士》。

這個誦讀大賽的的內容分爲三個單元，每個單元都有兩個部分。第一單元主要講的是節儉。"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢".這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的家風，往往勤儉節約意味着成功，奢侈浮誇意味着失敗。是呀，這句話用於我們現在是再適合不過了。當我把第一單元看完時，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時，把水開得很大，媽媽看見了，提醒我說："把水開小一點吧，一噸水可要好幾塊錢呢!"爸爸也在一旁也說："節約錢是一個方面，重要的是要節約水資源。"我聽了，慚愧不已，連忙關小了自來水吳佳琪。

老師在寒假的時候給我們佈置了一個作業。

國學小名士在電視上的那些精彩表現都是通過努力換取來的，第一個部分我愛記詩詞和的二個部分名家對對碰都是考驗的詩詞儲備量，最後一個部分美德大考驗就是看平時的一些自己在生活中的一些習慣 .

國學小名士在賽場上的沉穩發揮倒計時都能臨危不懼繼續答題，這值得我們學習其中的一些詩句我們都不知道，可是他們卻能夠行雲流水般的把那些古詩詞給背下來。

在美德大考驗中可以看出國學小名士在日常生活中的習慣。我們應該向他們學習自己在生活中有哪些習慣需要改正，我們應該去把那些好的習慣繼續保持下去。但是在學的時候不要固執的去學。

我們也要學習國學小名士背詩詞的那種努力，這樣才能背的詩詞越來越多而且不會忘記。

《國學小名士》觀後感 篇17

“中國的文化真是博大精深啊！”這是我在看完國學小名士後發出的感嘆。

國學小名士主要分爲了三個部分，一。我愛記詩詞：背誦包含大屏幕顯示的關鍵詞的詩詞。二。名家對對碰：選擇並回答文壇大咖所出題目，包含十分，二十分，三十分的題目，答錯扣分，答對加分。三。美德大考驗：考察選手在無意識的情況下，能否踐行傳統美德。這三部分各考察了選手對古詩詞積累情況，對古代文化的瞭解和他們有怎樣的美德，更重要的是考驗他們隨機應變，臨危不懼，助人爲樂的品格。

誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。這是國學小名士的宗旨，讓我們多多誦讀傳統的文化，發揚傳統美德，做到認識事物的道理、實行其事，以及要把學到的知識在生活中利用起來。在國學小名士的節目中，選手們幾乎都做到了這幾點，在我愛記詩詞中，就拿秋字來說吧，他們背誦了很多含有秋字的古詩句：秋風吹不盡，總是玉關情。空山新雨後，天氣晚來秋。秋風吹渭水，落葉滿長安。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺……而在美德大考驗中，既能讓選手發揚傳統美德，又能以國學來述說爲什麼這樣做。

在國學小名士中，讓我印象最深的是鄭元帥，他來自泰安市，是一名農村的`學生，他的父母爲了學費整天奔忙，晚上不回家，而他也因爲錢差點沒能來參加這個比賽。讓我敬佩的是他學習的專注、一心一意、心無旁騖。爲了分數，也爲了父母的心血，他拼命的學，他是一個懂的父母辛苦，孝敬父母的人。但我認爲分數並不重要，而是應該學以致用，更重要的是要學會體諒父母的辛苦，去回報他們。鄭元帥雖然並沒有晉級，但我相信他只要能學以致用，體諒父母，孝敬父母，必定能有所作爲。

國學小名士讓我學到了很多知識：我國古代詩詞，古代詞語意思以及詩詞所表達的含義。讓我懂得了許多做人的道理：在生活中應助人爲樂，要學會謙讓，尤其是有長輩時，更要尊重、謙讓他們……還讓我知道了餐桌上的禮儀：席上如有女士，應等女士坐定後，方可入座。在餐桌上不能只顧自己，也要關心別人。接電話時要出去，不能打擾旁人用餐，回來後應說句“不好意思，打擾了”。食畢，餐具務必擺放整齊，不可凌亂放置，餐巾應摺好，放在桌上……

中國的歷史悠久，文化也博大精深，國學小名士是引領我們學習國學的一盞明燈，也是讓我們發掘中國文化的啓明星。

《國學小名士》觀後感 篇18

中國文化源遠流長，“萬世師表”的孔夫子用“己所不欲，勿施於人”來教育自己的徒弟。遠在晉朝，就有陶淵明“衣沾不足惜，但使願無違。”的崇高情操。來到唐朝，李白飲酒自樂，作出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的感慨。宋朝的蘇軾又有“明月幾時有，把酒問青天。”來表達自己心中對歸朝的嚮往。

從秦王嬴政掃清六合到現在，中華文明已有五千多年的歷史了。流傳下來了千千萬萬的名詩佳句，今天我收看了《國學小名士》，這些年紀輕輕的少年，又將幾千年前那些膾炙人口的詩句又一一道來，給予了我一場精神上的盛宴！

剛剛開局，各位選手就小試牛刀，吟誦着千古名傳的詩句來介紹自己的開場白，那富有感染力的語氣，生動迷人的詩句，與這一位位小選手驚人的記憶量，不得不讓在場觀衆歎爲觀止。

比賽開始了，第一輪的題目就極爲困難，讓選手背誦出還有“風、花、雪、月”的詩句，讓我不得不爲這些選手們捏一把冷汗。不料，比賽剛剛開始選手們就你不讓我我不讓你，依次流利的背誦出了那一句句琅琅上口的詩句有“林暗草驚風，將軍夜引弓。”“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”……這一句句高雅生動的的詩句讓我爲之陶醉，心中也不由得激起了學習語文的熱愛，又對這些年紀與我相仿的少年充滿了敬佩之情。

沒有最難，只有更難。正在我爲這些博學多識的選手們稱讚時，第一輪比賽已經結束。接下來又是一輪比拼。題目是含有“東、西、南、北”的詩句。然而這一位位選手又輕易道出了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”等精妙至極的佳作，又是一輪輪激動人心的學問比拼，數十回合的激烈競爭還仍然難分勝負……

看完了《國學小名士》，讓我受益匪淺，這些古典詩詞乃是中國之國粹，作爲一箇中國人更應該多多瞭解。但當今社會，真正瞭解並能夠背誦下來的人已經很少了。國學小名士中的這些少年卻能夠將這些古典名篇熟記於心到如此地步，並向我展示出了這些詩句的魅力與風采。可見他們多麼用功的學習精神。瞭解這些中國國粹，應當也是每一箇中國人應有的責任，要繼承中國自古以來那些偉人的優秀品質，我也從他們的身上看到了那股堅韌不拔的品質。並明白要多多瞭解中國國學，是我做爲一箇中國人的責任。

沒有一粒粒種子，哪有一朵朵鮮花。沒有一朵朵鮮花，哪有一顆顆果實。繼承發揚中國國學就是我現在所應該做的。釀蜜不嫌花少，讀書不棄分與秒。所以說，多多讀書，瞭解國學文化，就是每一名少年現在所應當做的。

《國學小名士》觀後感 篇19

誠信是我們中華民族的傳統美德，自從觀看了國學小名士青少年經典誦讀比賽，我對誠信有了更深刻的認識。

每一場比賽都分爲三個環節：“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大考驗”，其中我最喜歡“美德大考驗”這個環節，並從中得到了許多啓發。

我是一名小學生，我覺得誠信要從小培養。在家庭生活中、在學校生活中、在社會生活中，誠信無時無刻不在。在家庭生活中，不辜負父母對我們的期待，懂禮貌、愛尊長是誠信的一種表現；在學校生活中，尤其是考試過程，更是要對自己的所學做一個誠實的總結，也是對自己對周圍的人的誠信的表現；在社會生活中，與他人交往相處中，也要記得以誠待人。

反思自己的行爲，我覺得自己在某些方面做得還不夠，所以我要努力改正自己的不足，讓“誠信”成爲自己一個閃亮的標籤！

《國學小名士》觀後感 篇20

“安石不出蒼生何，華夏從來名士多。家國興亡天下事，請軍也上凌煙閣。”這是來自南京文學院的酈波老師對選手的祝福。

這一期《國學小名士》，選手從文學、歷史、詩詞、建築、禮儀、民俗等多個範疇切磋技能，冠軍之戰已經開始打響。

有一番話令我記憶深刻，是出題官寇乃馨所說：“從春秋戰國的風雲變化，到秦風漢韻的氣壯山河；從激情三國的風起雲涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩詞歌賦華如錦帛。五千年來的熔鑄，淬就出國學美善相濟。仁和天下，國學就是我們的基因，詩禮傳承，少年就是我們未來的自信！”所以，我們要好好傳承優秀的國學文化。

第一關突破重圍，郭沫君率先答對兩題，成功晉級。闞立言也緊隨其後拿到第二。賈文晗也不放鬆的拿到第三。所以，現在氣氛十分緊張，因爲晉級名額只剩一個，而選手還有四人，我的心也提起來，緊張的不行，生怕那些優秀選手進不了級……最終，龔裕陽搶到最後一個名額，也成功晉級。我懸着的心也落地了。

第二關覓跡尋蹤，龔裕陽得了九分，賈文晗得了六分，晉級三強。最後，因郭沫君答錯題所以失去答題機會，闞立言咬住機會晉級三強。

第三關以一敵百，由闞立言開始，他擊敗六十五人。而賈文晗卻答錯一題，只得了四十八分，真有點可惜。龔裕陽很厲害，得了一百零一分。所以闞立言與龔裕陽又成功晉級！

最激動人心的時候到了—闞立言和龔裕陽的巔峯之戰。闞立言說：“雖然我有信心，但我覺得龔裕陽實力比我強。”而龔裕陽卻說：“很久很久以前，我們在這有過一次對戰，上次是我贏了，這次闞立言應該能夠哀兵必勝，贏下這次對戰。”他們兩個很謙虛，而最後是闞立言以四比二戰勝龔裕陽，獲得冠軍！

通過這期節目，我更加了解中國經典詩文、歷史以及中國古典文學的博大精深。我們作爲中國人，就應該多瞭解中國的文化和歷史、熱愛中國、熱愛中國的文化！

《國學小名士》觀後感 篇21

中國的歷史悠久，文化更是博大精深。國學，顧名思義，就是國家之學，也是國人之學。

首先，一場優美的弟子規舞蹈引入眼簾……

評委介紹過後，便是第一場的選手，他們用自己獨特的語言詩句，介紹了自己，

接下來，是第一場答題環節。這場考題的關鍵詞是“東、南、西、北”，這四個字是方位詞，於是第一場的比賽便就着這四個方位詞展開而來。你一句我一句，僵持不下，臺上的評委，臺下的觀衆，都沉醉其中。然而，一直髮揮較好的二號突然卡殼，時間到了也沒能回答的上來，只好遺憾下場。一輪一輪，有的有驚無險，有的遺憾下場。卻都值得我們學習。

第二場比賽就要開始了，這場則是根據“風花雪月”來比賽。四個唯美的字帶來的是更多的唯美詩句，競爭帶來的有成功，也有失敗。但不論怎樣，都應該去學習，傳揚博大精深的中國文化。

接下來，新的比賽正式開始了。這是一個搶答的環節，更加考驗了選手們的頭腦靈活和準確，這好像是增加了難度，是一個極大的挑戰。一個個題目過去，有的選手錯失良機，有的選手充滿信心，還有的選手險勝一把，讓觀衆們不得不爲他們捏把汗。

最後，第三場比賽拉開了帷幕，三個“文學大咖”走上臺，他們是王維李白和杜甫，每個扮演大咖的孩子手中都有題，分值不等，有三十分、二十分、最低的則是十分。剩下的就要看自己的選擇了，這是至關重要的一關，只有闖進前五，纔有省裏比賽的資格。第一個人選了分值爲三十分的題，當然，難度還是有的，她靠着冷靜沉着贏得了三十分，一片熱烈的掌聲傳入耳際。後面的選手們相繼答題，有的順利，有的曲折。最後，選手們當中的晉級選手有了眉目。

這場激動人心的國學比賽結束了，他們有輸有贏，但是帶給他們的是更多的好處，鍛練了自己，受益匪淺。他們強大的記憶力和心理素質值得我們學習，我們應該爲他們豎起大拇指。

在這個現代社會裏，我們所處的時代裏，也許對國學感興趣的人已經不多。這場比賽，不僅僅是爲了比賽，更多的是讓人們更多的認識國學。

我國文學寶庫的珍寶古典詩詞裏，飽含着豐富的內涵和意境，飽含着祖先智慧的結晶，是燦爛的瑰寶。一讀、一誦、一寫、一畫，領略的便盡是古詩的美麗

國學，會讓我們感悟頗深，受益匪淺，對我們的未來影響深遠，我們應該把它視爲珍寶。詞句格言，處處蘊含着陶冶情操的文化知識，而我們卻對它一視無睹，這是因爲我們沒有認識到它的重要性。從古到今，中國文化源遠流長，我們要善於學習，多積累古詩詞，多瞭解祖國文化，多看書，多儲存有用的知識。

讓我們弘揚祖國的璀璨文化，推開那扇蘊含着神奇的的大門。

《國學小名士》觀後感 篇22

“讀經典詩文，做美德少年。現在開始！”隨着主持人甜美的聲音，我們步入了六（7）班的誦讀班會，伴着一首首膾炙人口的詩詞，優美的古箏獨奏曲……下面就由我來介紹一下誦讀班會的主要內容。

“雲對雨，雪對風，晚照對晴空……”這是我們全班同學誦讀的《聲律啓蒙》，從單字到雙字的層層屬對，讀起來韻味十足。下面和曉揚與何顏鵬同學用他們充滿詩意的誦讀帶領我們走入了月的世界。“故壘西邊人道是，三國周郎赤壁……”噢！那是曾婧怡與李若曦的聲音，它突顯出的是作者懷才不遇憂憤之情。

其中，霍潤澤，沈睿鳴的沁園春·雪和田孟軒的《水調歌頭·重上井岡山》這兩個節目給了我很深的印象，他們激情的朗讀讓我感受到了毛主席的雄心大志和他的樂觀主義和浪漫主義一脈相承。惠紫玥與鄭丹笛的《今日詩》和《明日詩》讓我反省：平時自己常浪費時間，從今以後要節約時間了。

正當我沉浸在各種詩詞中時，我的名字傳入了我耳中，原來到我的節目了，我意氣風發地走上了臺，但看到下面的同學，我有些緊張，身邊的曾婧怡彷彿讀懂了我的心思悄悄轉過頭來對我說：“別緊張，只要放鬆心態，努力去做就行了。”我點了點頭，在歌曲伴奏中放聲歌唱了起來，當節目結束時，全班同學想起了雷鳴般的掌聲，我和曾婧怡也露出了笑臉。

這次朗誦班會讓我永生難忘，它既是一種童年的回憶，又讓我明白了許多人生道理，更讓我得到了在衆人面前展示自己的機會，讓我得到了鍛鍊，真是一次有意義的誦讀班會呀！

《國學小名士》觀後感 篇23

伴着悠揚的古箏曲，主題班會開始了。經過了幾個星期的排練，層層精選出來的節目出現在了我們的眼前。

今天是星期三下午的陽光格外明媚。正在上第六節課的六年級七班教室裏，傳來陣陣掌聲。我正坐在座位上觀看着精彩的的節目。這次的班會主題是“讀經典詩文，做美德少年”。第一個節目是讀起來像唱歌般，好聽又有趣的《聲律啓蒙》這首對調詩很有節奏感，讓全班同學一起朗誦顯得非常生動。

還有一首詩，一個節目讓我印象非常深刻，那就是我和小李背誦的古詩《念奴嬌赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。小李得起句非常給力!彷彿讓我看到了眼前的江景。日夜江聲，滾滾滔滔，使人感到歷史的流逝，對往昔英雄人物無限懷念。“故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。這一句是我讀的。這句話中主要是達到點名題意，引出對三國戰士的回憶，而自然聯想到赤壁之戰的場面……

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這句話我一聽就覺得耳熟，但卻不知道這原話在那裏出現過。但自從聽了由小張，小吳，小趙爲我們帶來的《愛蓮說》以後，我就對此感悟深受。蓮花雖然長在淤泥之中，去不被淤泥所沾染，被清水澆溉過，卻不顯妖媚。作者唯獨愛蓮花，將菊花比成花中的隱士，將牡丹比成花中的富貴花，卻把蓮花比成花中的君子。歌頌了蓮花堅貞的品質，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格，不與世俗同流合污和追名逐利的世態的厭惡。

讓我們學會賞詩、品詩，讓中華民族的文化傳承下去。做一名讀遍經典著作，心靈高尚的好少年!

《國學小名士》觀後感 篇24

《中華誦國學經典誦讀》這本書收錄了十八首古詩和六則千字文，其中古詩有六種類型：採蓮、清溪、勞者、邊塞、氣概、滄桑。我喜歡採蓮這類古詩：“江南可採蓮，蓮葉何田田……”它描寫了夏秋之際江南水鄉採蓮的時節，採蓮姑娘們勞動時歡快的心情，讓人如見其人，如聞其聲，如臨其境，感受到生機勃勃的景象。

書中收錄的千字文均爲四字句，讀上去朗朗上口，而又字字深奧。它從開天闢地到各種自然現象，從遠古時期的三皇五帝到百家學子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。雖然這本書中作品的創作時間離現在很遠，但是在誦讀它的過程中，我能感受到中華文化的淵遠流長，既讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。

《國學小名士》觀後感 篇25

歷史就如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中。

什麼是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！

對於文學而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那麼豐富的內涵，並且富有藝術魅力。我想，只有特別好的詩詞纔會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！

就好比浩瀚的沙漠中的一朵豔麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚裏熠熠閃耀的燭光。詩詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西！

歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女爲你而死，多少仁人志士爲了捍衛你而不屈不撓，造就瞭如今我們擁有豐富內涵的不屈不撓的藝術傳承！

世界那麼大，爲什麼我會出生在這個地方？學習這種語言？長成這種樣子？因爲有種文化需要我們繼承和發揚，需要我們美化和改造！然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來？是從睡夢中忽然領悟，從遊戲中忽然獲得啓發，還是。都不是！那都是古代文人絞盡腦汁想出

來的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開發，提煉出了更美的東西——詩詞！但這並不是我們改變或者改造，而是對它的深度利用，比如“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”的愛國精神！“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的深邃理念！以及“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的深刻領悟！每一句詩詞都啓發着人們去開發更美的東西。

現在的我在想念着古人時，覺得他們竟有如此智慧，爲我們文化藝術鋪好了發展的道路！那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸樑刺股的決心。而那些所謂的精神熬到現在，卻都是化爲烏有，就好像跟着梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了！

其實沒有！

那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因爲我們都知道，現在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現代並不等於過去，往事隨風，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念！

中國，隨着語言發展而發展，從文言文到白話文，而現在那些過去的語言卻又被髮掘出了另外一種價值。哦！它們應該是無價的！

黑夜中流星劃破了天空，就在那一瞬間留下了最美的風景——詩詞！

《國學小名士》觀後感 篇26

今天，我在齊魯網上觀看了山東省第二屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽。“誦讀經典，傳承美德。”這是大賽的宗旨，也是我們每一個人都要做到的。並且，我們可是生在孔孟之鄉啊，這是我們義不容辭的責任。

第一個環節，比賽的內容是“國學速答”。速度是關鍵。第一位參賽選手精神飽滿，反應敏捷。未待主持人說完題目，他已經回答完畢。他錯在了“閉月指的人物”這道題上，評委老師說是因爲他產生了錯覺。我想起來自己考試時，不就是因爲錯覺丟了好幾分麼。我從這裏面吸取到了經驗。

第二環節是創意誦讀。考的是創新和表演兩項。第一位參賽選手真是“文武雙全”朗誦，耍槍一項也不差，我的眼睛都看直了。其他的參賽者大多數都是朗誦。其中一位，吹着笛子上臺的。我很羨慕她，可是我卻不會，我小時候學過一段時間，看學不會，我就放棄了。所以大家不要學我，要堅持不懈得學習。

還有一位參賽選手，朗誦時讓人心曠神怡，並且面部表情也很豐富。我覺得要向她學習。看完初賽後，我不禁感嘆，中華不愧爲華夏古國。傳下來的文化博大精深。傳下來的文化都是經典。經典的國學文化是我國的瑰寶，先人智慧的結晶。所以，請爲了國學的美麗，就讓國學伴隨我們一生吧。”

《國學小名士》觀後感 篇27

中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長的時間裏，傳下來了許多民族特色和傳統文化經典，出現了數不勝數的爲民族做出貢獻的優秀人物。在經典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。

在山東少兒頻道播出的《國學小名士》是圍繞“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”這四個主題開展的大型活動。我愛記詩詞是根據大屏幕上的關鍵字依次說出古詩詞，但不能重複。名家對對碰是回答文壇大咖的問題。最後一個環節也是最難的環節----美德大考驗，在這個環節中，小選手們要在節目外景中完成一些隱蔽活動。在比賽過程中，小選手們個個精神抖擻、昂首挺胸，根據提示，一首首唐詩宋詞就從他們那裏脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我讚歎不已。最令我敬佩的就是謝奕辰同學了，她爲了這場比賽做了精心的準備，她在那最焦急最緊張的時刻表現地從容淡定，詩背的滾瓜爛熟真正做到了學以致用。在美德大考驗中，她講文明，懂禮貌，贏得了評委老師對她的讚歎，最終取得了優異的成績。孔子說人不學禮，而無以立。這句話說的是人不講禮，就無法在社會上立足，想讓別人尊重你，你一定要先尊重別人，這樣我們纔會生活在一個安定、友好、寬容的世界裏。

看完了這個節目讓我回憶起我發生的兩件事情。記得三年級的時候，我和同學約好週末去文體中心玩，前一天晚上我做好準備，週末帶上籃球、足球……，可讓我沒有想到的是那天我在文體中心等了三個小時都沒有見到他的影子，我決定以後再也不和他這種不講誠信的人做朋友了。事後我和他兩個周沒有說話，後來他向我道歉，我愉快的接受了，“知錯就改，善莫大焉”，犯了錯知道改正，沒有比這更好的事情了，所以我和他又和好如初，成爲最要好的朋友。

去年寒假，我們全家去濟南旅遊，在趵突泉周圍的竹林裏就能看見有人在竹子上亂刻亂畫，還有人隨地吐痰，這些人不但破壞了環境，而且給我們中華民族丟了臉。哎!這些古老的傳統美德就這樣被拋到了九霄雲外。

同學們，我國的經典名著浩如煙海，走進其中你能找到道德的榜樣、感悟做人的道理。

讓我們行動起來吧，誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。

《國學小名士》觀後感 篇28

放暑假之前，我們的班主任老師爲我們佈置了一項特殊的任務，那就是觀看詩詞朗讀比賽並寫出觀後感，聽到這個消息後我無比興奮。因爲，在衆多學科中，我最喜歡文學;而對於文學而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那麼豐富的內涵，並且富有藝術魅力。

歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女爲守護你而戰死沙場，多少仁人志士爲了捍衛你而不屈不撓，造就瞭如今我們擁有豐富內涵的不屈不撓的藝術傳承！我想，只有特別好的詩詞纔會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！也是“擇優”選取的

原以爲經典誦讀就是手拿一本書站在臺上朗讀，沒成想它可以通過這麼多的形式向我們展現。小朋友們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等多種形式給觀衆呈現着一場豐盛的經典誦讀盛宴。聽着他們充滿激情的誦讀，讓我彷彿回到了遙遠的時代，看到了學堂裏端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀着經典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。借用龍應臺教授的原話來形容，那書聲，“就像天使手中最溫柔的武器”。

那些詩詞絕句都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開發，提煉出了更美的東西！但這並不是我們改變或者改造，而是對它的深度利用，每一句詩詞都啓發着人們去開發更美的東西……

現在的我在想念着古人時，覺得他們竟有如此智慧，爲我們文化藝術鋪好了發展的道路！那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸樑刺股的決心……那些所謂的精神熬到現在並沒有消失，只是被一步步篩選掉了，只蘊含在詩詞中！

通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次誦讀中悠然再現。在琅琅的誦讀聲中，不僅讓我瞭解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統文化，增強了我對民族文化的自豪之情！

《國學小名士》觀後感 篇29

“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”國學，是中國的傳統文化。中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢遊在了無窮的知識的。

今天我有幸觀看到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，它好像帶我推開了一扇神奇的大門，讓我盡情遨遊在中華民族博大精深的文化中。

在歌聲中，終極七星閃亮登場，他們分別是：闞立言、郭沫君、張宇傑、賈文晗、龔裕陽、劉玉婷、於子軒。他們突破了重重困難，晉級到七強之中，他們將是冠軍的候選人！

第一回合，突出重圍。闞立言首先得到了一分，賈文晗也毫不示弱，獲得了一分。其他成員也陸續得了一分，只有張宇傑沒有得到分。最後，郭沫君、闞立言、賈文晗、龔裕陽成功進入了四強！其他人遺憾出局。

第二回合，覓跡尋蹤。根據給的線索回答問題。共七題。剛開始，龔裕陽勢如破竹，獲得了六分，賈文晗緊跟其後，也獲得了六分。闞立言也獲得了三分。最後，龔裕陽和賈文晗首先進入了三強。而郭沫君和闞立言因爲分數一樣，所以重新比一題，在這一題中，闞立言答對了題，也進入了三強。

第三回合，以一敵百，是三強中的人輪流答題，百人團也會答題，最後看每個人答的題中，哪一組題百人團錯的最多。龔裕陽有一百零一分，闞立言六十五分，他們兩個人成功普級，成爲了二強！

到了巔峯對決，這是最緊張的回合。誰主沉浮，誰領風騷。就會在這個回合決定！經過七題的搶答，闞立言以四比二的成績奪冠！

激烈的比賽終於結束了。他們兩個人又像朋友一樣擁抱在一起。

《國學小名士》觀後感 篇30

詩詞，是古代文人抒發感情的方式；詩詞，是現代學者渴求的精神食糧。詩詞帶給我們知識，詩詞帶給我們古人的所思所想。

《國學小名士》這個節目，就是“誦讀經典”，並把古人的美德傳遞給觀衆和參賽選手的。

《國學小名士》分爲三個環節，第一個環節是“初露鋒芒”。這個環節要將選手們平均分爲兩組，每組六人。依次背誦含有關鍵字的詩詞。答題限時五秒，直到場上剩下三名選手。

當我聽到這個規則時，我十分震驚：要根據一個字進行背誦古詩的車輪戰，對於選手來說，在這麼短的時間裏，能想到幾句詩？但是我錯了，他們在場上對答如流，幾位選手一共答了將近上百句，這個環節才結束，比賽才進入第二環節。

第二個環節是“火眼金睛”，“火眼金睛”是搶答題，選手們要在大屏幕上依次出示的關鍵詞中，找出與題目爲異的關鍵詞，答對加五分，答錯扣五分。在這個環節中，得分最低的三個人會被淘汰。

“火眼金睛”這個比賽項目在我一開始看是十分簡單的，因爲這考察的是簡單的文學常識。但是當我第一次觀看這個環節時，我發現它並不簡單，有些古代文人有自己的“號”和“字”，但是我們對此並不熟悉，瞭解並不透徹。我知道了國學學習要精、要透的道理。

第三個環節就是“妙筆生花”了，國學專家選定一個情景，選手跟據情景寫一首五言絕句，經過評委打分，評選出名次。“妙筆生花”是真正的應用考驗，是最能體現“學以致用”的一個環節。它是國學功底的體現，也是文學素養的體現。

我看了《國學小名士》後，深深感到中國國學的博大精深，感受到中國文化的源遠流長。與之相比，發現我對國學知識的掌握差之甚遠，因此我一定好好學習國學，把國學這本厚厚的大書仔細翻閱，認真研讀，領略國學，享受國學。

《國學小名士》觀後感 篇31

歷史如夜空中劃過一道光芒，古老的歷史已騰空離去，歷史又翻開了新的一頁，新的歷史我們有了新的目標。而這古詩背誦良好的開端，將繼續發揚下去。

今天，我們觀看了山東少兒頻道經典誦讀比賽。選手們都信心地、滿懷微笑地走了上去，各自做了自我介紹。看他們那神氣揚揚的樣子，肯定做好了充分的準備。進行第一項《我愛記詩詞》，根據要求說詩詞。選手們每個人表情淡定、自如，彷彿自己就是贏家。有一位選手答不上來了，觀衆們都很焦急，突然這位選手答上來了，觀衆們都有驚無險的嘆了口氣。

第二項是《名家對對碰》，選手們選一位詩人提問他們問題，他們面對考題面前，不用考慮，直接果斷地說出來。

第三項是《美德大考驗》，根據選手們吃飯時的種種習慣、禮貌，要學會謙讓、主動爲別人倒水……

我看完這個節目後，深有感悟。看到他們選手背詩時是那麼的鎮定，背得也比我們多得多，聯想到我們背那麼點詩偷懶，埋怨老師佈置得多。我們以後要多背詩，不要再偷懶。美德更是不可缺少的，吃飯時，遇到好吃的要讓給別人、主動給別人倒水……更不能有剩飯，農民伯伯幹活很辛苦，他們是我們的衣食父母，我們更要節約食物，碗中不能剩下一粒米。

通過這個節目，我懂得的這些，使我終生受益!

《國學小名士》觀後感 篇32

今天，老師組織我們看《國學小名士》看完之後，我覺得自己學到了許多知識，受益匪淺。

第一關，詩詞接龍。“春”是四季之首，一年之計在於春，一日之計在於晨，一生之計在於勤。關鍵字是“春”。在古詩中的，帶有春的詩句有很多，於是我也想參與參與。比賽開始了，我正在思索的時候，已有三四十句古詩像流水一樣從選手的口裏嘩啦啦的流出“國破山河在，城春草木深。春風又綠江南，明月何時照我還。俏也不爭春，只把春來報……”直聽得我應接不暇，目瞪口呆！選手們太有才了，不愧是國學小名士啊！他們國學功底之深厚，知識之淵博讓我望塵莫及，只有敬佩讚歎得分啊！

我深深地懂得一分耕耘，一分收穫；懂得他們成績背後的勤奮努力。我也暗暗下定決心，我也要勤學苦練，勤奮學習國學名篇；來豐富自己的知識，提升自己的國學素養。

第二關，分必答題和選答題。第一回合，考察國學素養。通過觀演我才知道，要想成爲一名國學小名士不僅要會背大量的古詩詞，還要精讀海量的古典名著，熟通朱儒百家。將書本的知識活學活用，賦予他更鮮活的生命力！

第三關，巔峯對奕。每個九宮格每一輪只能選其一，我自以爲是認爲煙臺隊會選五，取其制勝。可他們卻選六，因爲如果選五，萬一答錯，對方得勢。選六以守爲攻，上策！選題技巧也是策略，處處都是智慧啊！點贊！

琴棋書畫，在這裏也大顯身手。一道關於看字畫名作者的選擇題，充分體現了國學小名士海量的知識儲備啊！再反思自己，自己的知識猶如汪洋大海中的一水滴。另己汗顏啊！我暗暗下定決心，一向國學小名士們學習，定要勤奮學習名家名篇，積細流成江海，早日成爲一名國學小名士！

“誦讀經典，傳承美德”，不你僅是一股熱潮，讓我們感受到春風化雨的洗禮；更使得經典名著鮮活的展現在我們的面前，帶我們走進了色彩斑斕的國學殿堂，讓我們領悟中華文化的博大精深！讓我們行動起來，一起誦讀經典，弘揚中華文化，體驗做爲炎黃子孫的驕傲！讓中華文明源遠流長！

我驕傲，我是中國人！