活動策劃集錦【5篇】

活動策劃 篇1

一 活動目的：

1. 解決我學院大部分學生學習英語懶散，不自覺的的態度。

2. 激發學生對學習的積極性，提高他們英語的日常表達能力。

3. 把我們學院打造成從化市一所學風優良的獨立學院

二 活動宗旨

1. 培養新一代學生健康生活模式和積極向上的心態。

2. 培育良好掌握學習語言的能力，變傳統的被動學習爲主動學習。

3. 爲我院打下一個刻苦學習的校園文化氛圍。

4. 增強社團的凝聚力，同時聯絡社員感情。

三 活動對象

中上大學南方學院全體學生

四 晨讀有關事項

晨讀時間：週一、週三7：00―8：00 週五 8：30―10：00

晨讀地點：申請教室或在東西區的操場。（也可以在中山頭像那裏或博學路）

晨讀組織形式：1以小組形式（自由組合，一般3～5人，沒組合的可以服從安排，特殊的可以一人，每一組要有一位組長起到監控輔導和登記考勤的作用，爲增加其趣味性每一組要有自己的口號，並且該小組固定下來一般情況不再更改）

五 活動口號：

世界溝通，英協聯通，晨讀造就成功。

六 晨讀活動：

晨讀室

主旨：輕鬆晨讀，“讀”一無二的開始

主要活動：

1 英語美文誦讀（室內外均適合）

【注： 自由閱讀爲主。內容可以爲《新概念英語》?《》?星火的《晨讀英語美文100篇》（CET-4）(CET-6)? 《英語晨讀365》? 瘋狂英語晨讀資料等。另外在新東方的網頁可下載朗讀版本或是其他網站】

2 英語對話（室內外，最好室內）

【注：可以是本人隨機的生活對話，或是從網上?課本獲得的主題後而展開的對話】

3 英文短文朗讀PK（室內外，室內比較好）

【注：比賽課文內容統一1同一時間內，讀的篇幅的大小分勝負

2同一課文，讀的時間的多少分勝負。由於該比賽分勝負的複雜性，可以由學員投票決定】

4 英語繞口令

【注：選取一些趣味性較重且有利於鍛鍊口語發音的口令。】

5 英文單詞拼讀

【注：分爲猜單詞（由某一同學描述生活中一些常見的單詞的特徵，再又另一個同學猜出來）和單詞接龍形式。】

6小組聯誼表演

【主要內容：英語小品，二人朗誦，劇本角色表演等】

7 英語名人演說模仿秀

【選取一些外國較容易理解的段話】

其中，1-5爲常規活動，6-7爲特定項目（如：月末或期末比賽）

聽力室

主旨：語音語音，使我們更知心

主要活動：

1 英語聽力

【注：主要以聽電影對白，新聞BBC或VOA，人物演講，採訪，甚至是英文歌曲（尤其注意連讀和爆破）爲主。】

2 看電影配音

【注：由淺到難。最初，把帶有外語和中文字幕的外語電影聲屏蔽，讓學員看字幕配音。接着，找一些僅帶有外語字幕的電影按照上面過程進行並講出其中文意義。最後，尋一些僅帶有中文字幕的電影，讓學員翻譯。（上面所選擇的電影最好是統一大家預先要去觀看的一部）】

3 聽歌猜詞

【注：讓學員預先把一些統一的英語歌熟悉透以便該項目的進行。進行時只摘取某一小段】

4 聽歌譯詞

【注：選擇一些比較容易的中文歌讓聽者翻譯其中一段。但要有事前告知哪一首】其中1-2爲常規節目，3-4爲特定項目（如：月末或期末比賽）

附：以上比賽均以小組形式進行，對於個人的踊躍參加應給予記分，積分情況如下：

對於每次活躍參加趣味活動的人加1分，大賽勝出小組每人各加1分。按時按量完成成績反饋者加0.5分。缺勤扣1分，中途非因事故有意離開並沒有通知組長者，一經被發現扣2分。其積分供月末或期末評優並給予一定的獎勵

六 晨讀的序幕

前期準備

1. 策劃部工作

1）晨讀社策劃書

2.學術部門

1）得事先向學校申請所需晨讀室（兩間，一閱讀室一語音室）和告知此晨讀以後可能用到的'地方，例如：東西區的操場、中山頭像那裏或博學路。

2）部門編制次日閱讀材料做好閱讀材料印製工作（按人數定製數量）（待問卷結束時再定）

3）制定較爲詳細、系統的學習計劃，有計劃的進行晨讀內容

2. 宣傳部

1） 晨讀社前夕在東、西去設立宣傳點（諮詢點、報名點）

2） 複印約500份傳單，在東、西區派送

3） 由於晨讀社是一個長期的活動，所以，要有不間斷的宣傳活動，吸引更多人的加入。例如每週都要在校廣播站，南方後院進行宣傳

4） 利用聲影技術！收集每天東西區晨讀的場景，並製作成各式視頻和相片。頻則放到中大南方後院等地進行宣傳。（與網絡部合作）

5） 製作並張貼海報（2張長期張貼於東區和西區，2張在進行宣傳時使用）

6） 要在學校設有的各個信息渠道宣傳晨讀社

3、外聯部

1、向學校方面申請獎勵優秀社員的學分。

2、獎勵會員的獎品

4祕書部

1、過新社員QQ羣或手機飛信發出通告預算參加人數，

2、每日簽到的準備

3、製作供加晨讀社的同學使用的“晨讀社員”卡，與未參加者進行區分。

5文娛部

1）建立一個共用郵箱（把郵箱的地址和密碼告知每一位學員），把次日要用到的資料上傳和負責打印要用到的資料。

2）做好調查表的前後工作，如調查、統計……

6、網絡部

1、拍攝晨讀活動的宣傳及活動開展的照片，存檔。

2、將晨讀開展前幾天的情況做成視頻、照片，在學校的網絡渠道上進行宣傳。（與宣傳部合作）

實施過程

1 各相關人員提前到準備晨讀室簽到

2 月底晨讀活動結束可進行小型朗賽目，提高社員朗誦熱情。

後期工作

1月末舉行晨讀活動總結晨讀大會，對那些積極分子進行表彰。

2 總結活動的缺點、爲下次晨讀活動的開展積累經驗

3、適時瞭解會員意見，隨時進行改善。

七 預算費用

1）海報4張（2張長期張貼，2長宣傳期使用） 一張20元，共80元

2）傳單(學校宿舍樓下張貼)30張 共15元

3）獎品 贊助

4）學習資料 待定

八 激勵

由於這個組織並非是強制性的。而是以自發爲目的的組織，爲了持久的激勵學員能堅持學習英語的熱情。必須給予學員一定的激勵。激勵的方法多種多樣，以下的想法僅供參考：

1、對於一學期都堅持不遲到不早退、不缺到者，獎勵學分或獎品。----勤奮獎

2、對於一學期內英語水平明顯提高者，獎勵學分或獎品。----飛躍獎

3、對於一學期內積極參加晨讀社內舉辦的各項活動者，獎勵學分或獎品。----社團活躍獎

4、對於一學期內積極參與晨讀社舉辦的活動且獲得名次者，獎勵學分或獎品。----先進獎

5、凡參加晨讀社的學員，參加英協舉辦的活動有一定的特殊待遇，具有優先權

九 注意事項

1 不準學員帶早餐進入晨讀室，保持一個好的秩序

2 做好籤到工作利於獎懲（最好每一個學員都有一個屬於自己的號碼，例如：學號。便以登記）

3如遇風雨，可以取消次日活動，相關的人員可以不到。但學員可以到也可以不到，晨讀室依然爲他們開放。

4遲到者在不打擾他人情況下允許進入。

附：每簽到一次積分加一，可以和活動所得積分相加供月末或期末評優的依據。

另附：

調查表

英語協會“晨讀”活動調查問卷

各位親愛的同學：你好！

感謝您抽出寶貴的時間閱讀這份調查問卷。此份問卷是爲了解每一位同學對於我院英語協會將要舉辦英語晨讀活動所設計。請您認真仔細閱讀下列問題，並在（）內填入您所選的答案，若有其他意見可以在_____寫出來。在此，我們對您給予這一調查工作的幫助和配合表示誠摯的感謝！

1.你現在正處於大學的哪個階段？

A. 大一 B. 大二 C. 大三 D.大四或研究

2.你的專業是？

A. 語言類 B. 非語言類

3.以前是否有晨讀習慣

A、有 B、沒有 C、偶爾

4、若參加晨讀，主要原因是什麼？

A、提高聽力水平 B、鍛練口語能力

C、備考 D、培養良好習慣 E、其他_______

5.、若學校開展晨讀活動，希望有哪些內容？

A、自讀 B、聽力練習 C、口語對話練習 D、其他_______

6、理想的晨讀開始時間

A、6：30 B、7：00 C、7：30 D、其他_______

7、晨讀時間的長短

A、一小時 B、一個半小時 C、兩小時 D、其他_______

8.你認爲晨讀應只侷限於讀英語，還是希望廣泛閱讀？

A.廣泛閱讀 B.只讀英語 C.無所謂

9、您認爲適合晨讀的資料是？

A、四六級聽力材料 B、CNN、BBC原聲新聞材料

C、李陽瘋狂英語 D、大學英語課本 E、其他________

10.如果你參加了晨讀活動，你更喜歡什麼模式？

A.個體室內 B.個體戶外 C.集體室內 D.集體戶外 E 其他

11.你覺得晨讀的效率高嗎？

A.很高 B.比較高 C.一般 D.不高

12.你會積極參與這個活動嗎？

A.會 B.不會 C.看情況 D 不知道

13.除了英語課你還通過其他方式練習口語嗎？ *

A.晨讀 B參加專門培訓機構

C.通過同學進行交流 D無 E其他____

14.你花在讀英語的時間佔整個英語學習的比重是？

A.極少 B.較少 C.一般 D.較多

15、依您看，晨讀的資料 A、自己準備 B、英協統一準備 C、兩者兼有

D其他

16、您使用過的晨讀資料有哪些？

17、若您對英協的晨讀活動有其他意見或建議，歡迎您提出：

注：其統計結果有待記錄

活動策劃 篇2

一、 活動主題：

綠色健康運動

二、活動口號：

“無掛彩 不青春”

三、 活動簡介

“彩虹跑”(Rainbow Run)被稱爲“地球上最快樂的5公里賽跑”，彩虹跑活動理念發想於印度的“灑紅節”，除了繼承其快樂傳播的精髓，還爲其注入了當地本土的特色，煥發着新鮮事物的力量。全程共分爲五個彩色站，依次爲起點-紅-黃-藍-紫-綠-終點，每一個顏色的.彩色站（每個站點除了水以外，可放置一些贊助商德宣傳物）的跑道外的工作人員（是三星工作人員or學生）會都向參與者撒播彩粉，以示祝福。更設置俏皮卡通人物（三星的標誌性人物或者s6）、搞怪留影牆（可印有s6）、投籃掛彩（籃板上的正方形爲s6

）、小型音樂慶祝會等精彩環節，一路上音樂相隨（途中可間歇播放三星主題曲），一路上驚喜不斷。繽紛色彩的快樂體驗，爲每一位參與者無限精彩的未來喝彩。

四、活動形式

彩色跑全程共設置起點-紅-黃-藍-紫-綠-終點的路線，分爲五個彩色站，每經一個顏色的彩色站，工作人員會都向參與者撒播彩粉，以示祝福。 彩色跑倡導不計時不限制規則，完全可以按照自己的節奏步伐享受這場色彩之旅。

五、 活動目的

積極響應“三走”活動的開展，增添校園活動氛圍，倡導青春正能量，綠色出行，促進學生身心健康成長,展現大學生精神風貌。

六、 活動人數

400人以上（宣傳力度要大）

七、 活動道具

彩虹粉，噴槍，白T恤，水，等（具體費用見下）

八、 活動路線

起點:新一區後 沿三區七棟東路線到達六食堂 紅色點 沿五區西路線到達研究生宿舍 綠色點 經二區西側路線到達機械學院西側 藍色點 環機械學院路線至汽車學院 紫色點 由汽車學院南側路線經主A樓路線到達游泳池 黃色點 由游泳池北側路線到達終點情人谷南側轉盤。

九、活動準備

活動前5周：

1、 進行場地選擇及租借

2、 贊助商招募

3、 聯繫落實學校環衛處，後勤部

活動前4周: 1、 製作精美海報，宣傳單，圖冊等宣傳工具 2、 活動布展及物料設計 3、 進行前期宣傳: 1）新媒體平臺（微信，微博，qq空間，貼吧） 2）傳統平臺：設置報名點進行現場宣傳以及報名；安排工作人員進行進班進宿舍宣傳（宣傳時在前面加冠名三星）

活動前3周：1、 開通報名渠道 2、 活動布展設計稿確定並製作 3、 持續進行活動宣傳，造勢

活動前2周： 1、 ；報名人數篩選及通知 2、 持續進行活動宣傳，造勢

活動前1周：

1、 報名人員通知收尾

2、 工作人員任務分配

3、 活動過程中禮品準備

4、 活動開始前1天現場布展

十、活動當天細節

活動前2小時：工作人員開始到達主場地以及各站點佈置現場。 活動前1小時：主場地以及各站點準備工作就緒，參賽選手陸續到達主場地領取號碼牌, T恤以及指紋卡。工作人員對選手進行分組安排，並指導選手進行熱身活動。主持人開始賽前暖場。

活動前半小時：選手開始在“手印牆上”（手印牆上印三星logo）按手印，作爲此次活動的開始。並開始領取彩虹粉。

活動正式開始

主持人開場，隨後領導講話。江排歌手歌唱《我相信》，515街舞團街舞表演。現場開始躁動起來後，主持人宣佈比賽開始，選手將彩虹粉拋向天空，穿過拱門，活動正式開始！

1）主場地→紅色站點

選手到達紅色站點後，工作人員向選手噴灑紅色彩虹粉，選手在指紋卡上按下紅色指紋。該站點設有能量補給站，由工作人員發放礦泉水。

2）紅色站點→黃色站點

活動策劃 篇3

11月份近了，我們即將迎來期盼已久的社團文化節。在社團文化節中各社團可以盡情展示本社團的社團文化和社團精神。爲此，各社團都做了精心的準備。我們截拳道社就與思源文學社進行了聯誼。經過考慮決定通過“比武招親”展示出社團的文化與精神。

我們兩社擬定活動計劃如下：

一、活動主題：思源情，截拳義

二、活動目的：增加校園活躍氣氛，提高社團文化的影響力，全面體現宣傳社團文化。

三、主辦單位：貿經系學生會社團部

四、承辦單位：貿經系截拳道社、思源文學社

五、活動時間：11月份（兩天的展示）

六、活動地點：半湖前搭建舞臺

七、主要內容：我們兩社通過劇幕“比武招親”展開。首先簡介下劇情：雷老虎與李小環夫婦之女雷蕾，雷蕾年芳十九，尚未婚配。非無人娶之，只因此女文武雙全，才得兼備，追求之才俊多不甚數。雷氏夫婦至今難以抉擇，但女大當嫁，故夫婦二人計從心生，決定擺開擂臺，比武招親，速擇良婿。雷小姐恐文武皆備者相貌不堪。故尋密友五人助之，出女扮男裝之策，去陋留美。歷經“文鬥”“武鬥”之後。五人之一名曰“思源”者獲勝，故此女節揭雷小姐之蓋頭，熟知蓋頭之下竟是一男名曰“小龍”，乃傾慕思源者，衆人譁然，雷小姐解疑之，原雷小姐早已芳心他許於一截拳高手，本想拒父母之比武招親之策，但友“小龍”傾慕“思源”已久，故邀雷蕾及“四香”共演這齣戲，既隨父母之願也趁機表明心意，成就兩對新人。（“思源”代表文學社，“小龍”代表截拳道社，將兩個社團人性化，劇末兩人代表兩個社團表達兩社互相幫助，文武交融，團結友愛。更好的爲大家服務，豐富大學生活的心意！）其次，介紹下兩社的具體活動內容：主要人物共14位分別：雷老虎、李小環、雷蕾、思源、春香、夏香、秋香、冬香、靈靈狗、靈靈虎、靈靈蛇、靈靈鼠、靈靈豬、、小龍。兩社各自出7位擔當不同角色。每個人都有自己的臺詞。劇本已寫好。其中，文鬥部分主要分三部分：1、對對聯2、趣味文學3、腦筋急轉彎。文鬥三部分有岳父岳母出題，經過激烈比拼共淘汰四位選手。當然，文鬥中有着精彩的'臺詞展示。留下的六位進行武鬥。武鬥部分:首先，六位選手上臺進行熱身，其實也是武鬥前的自我展示，沒人熱身完以帥氣的POSE結束。接着，就開始武鬥。武鬥分兩兩對打進行，共三組。第一組：拿出真本事，進行一些動作的對打，競及一位。第二組：有一位男選手錶演一套武術，女扮男裝者嚇跑結束。第三組:慢動作對打，最終留一位女扮男裝者。之後，第一二組男選手對戰，最終勝出一位與女扮男裝者對打，最終，女獲勝（即思源）。具體的動作，我們會進行編排

八、經費預算：

1、服裝：演員14名，七男七女，其中五名女生反串男生，所以需要男裝，最好古裝。共11套。古女裝8套，七位女生每人一套，最後有一男扮女。以院化妝間服飾借用標準20元一套。這樣就需380元花銷太大，我們可以用現代男裝代替，那就需要8套女裝，計160元.

2、道具：音響，話筒。（必須的）七條手帕給七位女演員。每條2元，共14元。一塊紅布或紅紗巾，作爲頭蓋。計3元。宣紙5張，用於出題，計5元。共22元。

3.劇本費：劇本共10張，打印1份，複印15份。共50元。

4.雜費：劇中截拳道表演，需備醫藥箱以防萬一，酒精，繃帶，藥計20元。演員礦泉水一紮12元。共計32元。

以上四項合計264元。截拳道社與文學社經費估計在260~300間！

我們會盡我們的最大的努力去搞好這個活動，將宣傳效果做到最大化。也希望此次的活動能夠舉辦的很成功。

活動策劃 篇4

一、活動主題

青春煥發，知恩送暖徵文活動

二、活動目的

通過徵文的方式，回首中國共青團成立xx週年，在母校建立xx週年之際，謳歌時代建設成就，頌揚中國青少年煥發青春活力，承擔社會責任，感知人情，體悟生活。增強當代大學生的社會使命感，增加校園內的.文化氛圍，讓溫情充滿人間。

三、活動時間

20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

四、活動策劃組織者

長風文學社

五、活動參加對象

全校學生

六、參賽細則

（一）徵文要求：

1、徵文主題：

（1）主題一：逐漸成熟的青年，面對世事情誼有着新的感觸。是否有我們努力的速度要趕上父母老去的速度的家庭責任？是否還有三月桃花，兩人一馬，明日天涯的愛情嚮往？是否更有人生得一知己足矣的友情慨嘆？

（2）主題二：借別人的書，寫自己的事。參賽者可根據組織方提供的影視書籍名稱（見附錄），選一個自己感興趣的，以書名爲主題，圍繞主題寫文章（注意與讀後感相區別）。

2、要求：立意新穎、主題明確、見解獨到。文章必須是原創作品，嚴禁抄襲，內容積極、健康向上，題目自擬。禁止任何有關對國家或個人的侵犯性語言，否則取消文章參賽資格。

3、每篇文章字數在9字以上，詩歌至少2行。個人或集體署名均可，註明年級專業外加聯繫方式。未經公開刊發。

4、電子稿作品一律採用word格式。標題用宋體三號字加粗；副標題寫明姓名、年級專業，聯繫方式，用宋體小四；正文內容用仿宋四號字；段間距用固定值23磅。

5、電子稿發送以電子郵件方式於截止日期前發送至郵箱（請自留稿底）。電子郵件標題及附件名稱按以下格式標明：主題xx文章標題。

6、徵文截止日期：20xx年xx月xx日。

7、獲獎文章與部分優秀文章將在活動後期以作品展形式展出或刊登於文學社刊物。

活動策劃 篇5

一．活動背景：

一次閱覽室活動中，有一幼兒跑來問我：“你知道蝙蝠是怎樣睡覺的呢？”我告訴他蝙蝠是倒掛着睡覺的。他眨巴着小眼睛說：“李老師，你真聰明。”之後，他又問我馬、獅子、小狗、公雞、蛇等動物是怎麼睡覺的。有些動物睡覺的習慣我還真的不是很清楚。我想，應該讓幼兒瞭解更多的動物睡覺的習慣，我便上網查詢了許多關於動物睡覺習慣的內容，結合《幼兒教育》上看到的散文詩《睡覺》。於是，以語言和科學領域爲重點的散文詩欣賞《睡覺》就此生成了。

在散文詩欣賞《睡覺》的活動過程中，首先，創設環境，使幼兒對欣賞內容產生濃厚的興趣；幽靜的環境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個寧靜、恬美的意境。其次，在感受散文詩的過程中，瞭解了許多小動物睡覺的習性，並通過一系列的形體動作掌握一些動詞，早期閱讀得到發展。最後，共同講述你知道的小動物的睡覺的習慣，鼓勵幼兒勇於探索，進一步激發幼兒的求知慾。

二．活動實錄：

（一）活動目標：

1. 幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

2．瞭解某些動物睡覺的習慣，學習動詞：躺、鑽、睜、站、停。

3．理解散文詩的內容，想象力及語言表達能力得到發展。

（二）活動準備：

1．配樂散文詩《睡覺》。

2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

（三）活動過程：

1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎麼樣了呢？現在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什麼感覺？”

2．聽配樂散文詩。

師：聽了這首散文詩你有什麼感覺？

幼A：我覺得很安靜，很舒服。

幼B：感覺很美，我很喜歡。

幼C：我覺得要睡着了。

評析： （幼兒在欣賞散文詩的過程中很投入，許多幼兒都閉上了眼睛，還有的幼兒做出了睡覺的樣子，彷彿都沉浸在散文詩的寧靜、恬美的意境中。）

師： 師：你們喜歡這首散文詩嗎？那我們再來聽一遍，請你仔細地聽一聽，裏面有誰在睡覺？他們是怎麼睡覺的？

3．再聽配樂詩，引導幼兒再次欣賞，加強幼兒對散文詩內容的理解。

師：你聽到誰睡着了？

幼A：小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡着了。

幼B：小鳥睡着了。淘氣的風娃娃睡了。

幼C：月亮、星星睡着了。

（待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。）

師：“那麼它們是怎麼睡覺的呢？”

（1）師：小花貓是怎樣睡覺的？

幼：小花貓躺在牀上睡了。

師：那小朋友是怎麼樣睡的？

幼：小朋友也是躺在牀上睡覺的。

（引導幼兒學習動詞：躺，並讓幼兒學說整個句子）

（2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？

幼：小白兔鑽進洞裏睡了

（學習動詞：鑽，學說整個句子）

（3）師：那小金魚是怎麼睡覺的呢？

幼：小金魚睜着眼睛睡了。

師：那小金魚爲什麼會睜着眼睛睡了？

幼：小金魚本來就是睜着眼睛睡覺的。

幼：因爲小金魚沒有眼皮，只能睜着眼睛睡覺。

師： 師魚因爲有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜着眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動詞“睜”的含義。評析：幼兒表現力較好。

（4）師：那麼小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？

幼：小紅鳥站在地上睡了

（學習動詞：站，並學說整個句子）

（5）師：小黃鸝是怎麼睡的？

幼：小黃鸝停在樹上睡了

師： 師：我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了。”（評析：師生互動，學做小黃鸝睡覺的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。）

（6）師：小動物們都安靜地睡了，月兒和星星怎麼樣了呢？

幼A：月兒和星星怎麼也睡不着。

幼B：月兒和星星躺在小河的身上睡着了。

師：月兒和星星是真的落到了水裏嗎？

幼：不是。

師：那麼在水了的是什麼？

幼A：是它們的影子。

幼B：是月兒和星星在水裏的倒影。

（7） 師：那淘氣的風娃娃又是怎麼睡的呢？

幼A：風娃娃在天空中也睡着了。

幼B：風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）

師： 師：連淘氣的風娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

這麼好聽的散文詩，你們願意再來聽一遍嗎？你最喜歡散文詩裏的哪一句？

4．再聽配樂散文詩。

師：你最喜歡這首散文詩裏的哪一句呢？

幼A：我喜歡小貓躺在牀上睡了。

幼B：我喜歡淘氣的風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。

幼C：我每一句都喜歡。

師：這首散文詩裏的每一句都很好聽，我們跟着錄音機一起來念好嗎？

小動物都睡了，一切都睡了，想一想我們應該用什麼樣的聲音來念？

幼：輕輕的。

5．在欣賞作品的基礎上，發展幼兒的想象力，引導幼兒自由講述。

師： 師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那麼你還知道那些小動物，它們又是怎樣睡覺的呢？

幼A：貓頭鷹是睜一隻眼，閉一隻眼睡的。

幼B：馬是站着睡的。

幼C：狐狸是躺在它的大尾巴上睡覺的`。

幼D：小狗是趴在地上睡的。

6．結束部分。

師： 小朋友們知道得真多，還知道這麼多小動物睡覺的樣子，夜深了，散文詩裏的小動物和你們知道的小動物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這裏，讓它們在這裏，做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

三．活動評析：

整個活動中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，達到了預期的效果。

活動中注重幼兒的情感體驗，通過優美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發幼兒的審美情趣，得到美的享受。

整個教學活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態、讚許的語言，鼓勵幼兒探索、表現。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成爲學習的主人。

幼兒 幼兒知識積累比較豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最後一個講述環節中，幼兒能大膽講述、表現，情緒及活動氣氛達到高潮。

附： 散文詩 睡覺

夜靜悄悄，風不吹，草不搖，

天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小花貓躺在牀上睡了。

小白兔鑽進洞裏睡了。

小金魚爭着眼睛睡了。

小紅鳥站在地上睡了。

小黃鸝停在樹上睡了。

月兒和星星在高高的天上怎麼也睡不着，

它們就降落到小河裏，躺在小河的身上睡了。

淘氣的風娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。

夜靜悄悄，風不吹，草不搖，

天上的地上的都睡了，一切都睡了。