四年級信息技術欣賞音樂說課
一、教材分析:
本課是小學蘇科版中的第24課。在初步瞭解網絡及掌握瀏覽網頁的基礎上,教材安排了進一步學習下載網絡上的各種資源,讓網絡更好地爲學生的日常生活服務,拓展學生的知識面。本課在內容上選擇下載和欣賞MP3音樂,學生對這部分內容是非常感興趣的。
二、教學目標分析:
知識與技能:
1、學會利用百度網站搜索MP3音樂
2、掌握從網絡上下載MP3音樂的方法
3、學會播放MP3音樂
過程與方法:通過自主探究、小組合作等方式掌握方法,感受數字音樂的魅力。
情感態度與價值觀:進一步體會網絡給生活帶來的方便與樂趣,同時明白網絡音樂也是擁有知識產權的,不能隨意使用和傳播。
行爲與創新:能根據自己的需要,有效、快速地下載自己想要的音樂文件。
三、重難點:
重點:利用百度搜索和下載MP3音樂
難點:資源的甄別,下載操作的具體方法。
四、教學準備:
硬件準備:計算機網絡教室
軟件準備:多媒體網絡教室系統、多媒體課件(教師用)、導學文件(學生)、小組合作及學習過程自我評價表
五、學生情況分析:
本課針對的是小學生四年級學生,他們正式瞭解網絡相關知識和技能的時間並不長,但他們對上網的渴望卻很強烈,學習主動性很高。通過前面幾節課的鋪墊,學生對搜索和保存網絡資源有了基本的瞭解。由於是農村小學,學生平時接觸電腦的機會少之又少,這對學生掌握和鞏固知識帶來了一定的難度。
六、教法選擇:
考慮到學生的年齡特點,我擬採用創設情境、任務驅動、師生互動的方法展開教學。讓學生在學習的過程中,運用已有的知識基礎,創造自主探究和合作交流的平臺,使學生變被動學習爲主動愉快的學習,切實提高課堂教學的實效。
七、學法指導:
學生在教師的指導下帶着任務通過自主探究法、合作學習法、操作實踐法等方式,逐步完成任務,使學生在完成任務的過程中不知不覺地實現知識的傳遞、遷移和融合。
八、設計理念:
在設計這節課的時候,我注重體現以下幾個思想:
1、提高學生學會學習的能力。通過多種學習方式(如自主學習、協作學習、交流討論等),使學生會學、樂學、學會。
2、提高學生髮現問題、解決問題的能力。
3、滲透思想教育。通過課堂情境的創設,讓學生在幫助喜羊羊的過程中感受助人的樂趣及尊老愛幼的思想,激發起學生心底從善的優秀品質。
九、教學過程:
1、創設情境、巧妙導入
1)多媒體課件:喜羊羊和小夥伴們。你們認識這些新朋友嗎?
2)他們想爲社區的爺爺奶奶們舉行一場愛心演唱會,現在他們有幾首歌曲找不到,你能幫助他們嗎?
3)你能通過哪些方法來幫助他們?
4)揭示課題:24欣賞音樂
設計意圖:從學生喜愛的卡通入手,能較好地激起學習的興趣。通過情境的創設,讓學生討論幫助別人的方法,引導出本課的目標:通過網絡下載歌曲。同時把學生心底樂於助人的思想激發出來。
2、任務驅動、導學達標
1)音樂小知識:讓學生學習導學文件上的資料,初步瞭解數字音樂格式。
2)幫助喜羊羊下載“讓我們蕩起雙槳”
要求通過認真閱讀書本內容,結合前幾節課的知識,以自主探索的方式嘗試操作。
先回顧舊知,自主探究搜索MP3的方法,反饋研究結果,請學生演示過程(教學預設:有可能學生不注意選擇欄目及音樂格式就去搜索)
結合書本知識嘗試下載MP3(預設:保存時不注意路徑及文件改名;由於選擇站點的不同,下載有快有慢)
3)指名演示:要求邊講邊操作,聲音響亮。(培養學生能說會做)教師對重點步驟作重複提示。
4)回顧討論:爲什麼MP3下載速度差別很大,如何選擇速度比較大的網站進行下載?在MP3搜索框中應該輸入歌曲的什麼?(歌曲名)
設計意圖:考慮到學生通過前幾節課的學習,已有了一定的基礎,因此本環節讓學生通過自主學習的方式進行嘗試,然後在交流討論中提高,從而使每位學生都能初步掌握下載MP3的基本方法。
3、小組合作,共同提高
1)出示導學材料:有一首歌曲只記得其中的幾句歌詞,怎麼才能下載這首歌呢?(請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下)
要求:以小組合作的.形式,商討合適的方法,再將歌曲下載到計算機中。(預設:在搜索框中把歌詞輸進去進行搜索了)
2)交流:在完成過程中,遇到什麼問題?你們是如何解決的?有沒有新的發現?(提示學生把問題及時記錄在反饋表中)
小組學習反饋表
遇到什麼問題?
如何解決的?
有沒有新的發現?
合作愉快嗎?
設計意圖:本環節要結合舊知,靈活運用技能,因此用小組合作的形式較好。根據電腦室座位的情況,以三人爲一組進行合作學習。在合作過程中以民主的方式商量方法,同時記錄學習過程中的問題,尋求解決方法,提高學生髮現問題,解決問題的能力。
4、拓展延伸,鞏固所學
1)能不能給喜羊羊他們推薦其它合適的其它歌曲?
(預設:提示學生什麼是“合適”。對能力較強的學生可以要求多下幾首)
設計意圖:通過自主探究和小組合作學習,學生對下載的過程有了更深的體會,這一環節進一步鞏固知識和技能,同時又充分激發學生學習的主動性。
5、成果展示,昇華主題
1)每小組精選一首歌曲進行播放展示。
2)多媒體課件:爺爺奶奶樂的畫面。在同學們的幫助下,演唱會成功舉行了,看,爺爺奶奶們都樂開花了。
3)看了這個畫面,你們心裏開心嗎?說說爲什麼?
(預設:引導學生談談感受。如:因爲我幫助了別人,所以也很高興;給爺爺奶奶帶來了快樂,所以高興……)
設計意圖:播放MP3音樂比較簡單,因此讓小組操作一下即可。同時讓學生自己的學習不光使自己學到了知識,還幫助了別人,培養樂於助人和尊老的良好品質。
6、總結評價,作業佈置
1)完成自我評價表(打勾)
學習過程自我評價
評價內容
知道了怎樣搜索MP3音樂
學會了如何下載音樂
能夠欣賞下載的音樂
幫助了別人很快樂
2)通過本節課的學習,我們掌握了下載MP3音樂的方法,你們是不是也想在班級中開個音樂欣賞會?請同學們利用課餘時間下載一些好聽的歌曲,到時進行交流,好不好?但是網絡上的音樂也是有版權的,我們不能隨意傳播。
設計意圖:一方面學生平時接觸電腦機會很少,對知識鞏固帶來不利。另一方面發現學生在電腦活動課的時間裏都在玩遊戲。因此給學生布置一些簡單的,也樂於去做的事情,對學生的學習能有一個很好的促進作用。同時初步瞭解版權知識,增強學生的版權意識。
十、板書設計: