實用的小學週記範文集錦九篇

不經意間，一個星期已經結束了，這一週內讓你有什麼啓發呢？此時此刻我們需要寫一篇週記了。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，以下是小編爲大家整理的小學週記9篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

媽媽注重外表，她爲了能讓自己的皮膚光滑細膩，家裏便栽種了許多蘆薈。

每天一到家，首先映入眼簾的就是綠油油的蘆薈啦，當然爲了證實媽媽對蘆薈的誇讚，我特地瞭解了一下蘆薈。

蘆薈屬百合科，多產於熱帶地區，有名“油蔥”。它的根細又密，毛茸茸的好似老爺爺的鬍鬚，根上，一根主莖通向葉片，它的任務，就是給蘆薈輸送養分。蘆薈的葉片富有光澤，葉片兩邊有許多短而尖的小刺，葉片中央綠油油的葉皮上有一些淡色的的長斑，那可是美容良藥呢！蘆薈最神奇的地方是它葉片的厚度，最厚的地方足有15毫米，好似一個灌滿水的綠氣球，輕輕一碰就會漏出來汁。要知道，這些黏黏的汁用途大着呢！它不僅可以怎加皮膚彈性，預防雀斑，還可以塗抹被蚊蟲叮咬的地方，敷化傷口。最近，美國航空航天局的科學家們發現，常青的觀葉植物以及綠色開花植物中，很多都有消除建築物內有毒化學物質的作用。在臥室擺上兩盆蘆薈，可以可以吸收1立方米空氣中所含的90%的甲醛。

蘆薈少有開花，從不結果。卻利用她那飽滿的葉爲萬物服務。就像泰戈爾說的'那樣：“花的事業是美麗的，果實的事業是甜美的，請讓我做葉的事業吧！因爲葉的事業是謙遜而樸實的。”

它從不挑剔地盤，也從未放棄生命，樸實的性格帶給他肥碩的葉莖，頑強的生命擁有到永恆的青春！

小學週記 篇2

新的一年到，我們該跟上一年畫上圓滿的句號。在過春節前，我還在細細地回憶着上一年美好的時光。

總記得，臘月廿九，春節到，人們穿着漂亮的新衣，門外已經貼好紅紅的對聯，爆竹聲徹夜不絕，人們向對方送上新一年美好的祝福。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。

大年初一的飯菜真豐富，有遍體金黃的雞，有香味十足的髮菜，還有許許多多有美味佳餚呢。而烹製出一盤盤的佳期餚的功勞者屬於大廚師——爺爺。他爲大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意爲我們準備的`。

晚上，我和媽媽、爸爸、外公、外婆、姨媽、哥哥、姐姐和妹妹在門口上放煙花。煙花的品種真多呀，有“春雷”、“雪花”、等……接着，我們又開始放“春雷”！一點燃我就跑的老遠。“嘭”的一聲，天上綻放出一朵花，幾聲“嘭”，天上又綻幾朵“花”，天空上佈滿花，有我們放的，也有別人放的。非常漂亮。

新年的鐘聲敲響，就這樣，我們迎來新一年的曙光。

小學週記 篇3

xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師範生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了爲期四周的第一次畢業實習。

10月份起，實訓科開始着手準備這次實習。安排實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂裏學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋樑，是理論聯繫實際的橋樑，是學生走入工作的橋樑，是學校聯繫社會的橋樑，是我校教師聯繫社會需求教學的橋樑，修建好這座橋樑是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯繫實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會;從安排實習生的人數、專業到解決實習備課地點、實習生吃飯問題;從安排實習學校的.指導教師到安排我校的實習指導教師，都逐一落實，還應對了許多不斷變化的情況。 字串9

實習開始後，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯繫，督促我校教師到實習單位看望學生，安排公開課，協調我校與實習單位的關係等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發揮作用的空間，今後年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。

以往的實習，我們是一個專業的同學分在一個學校，出現了一個小學動輒10個或近20年相同專業的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節課，甚至更少。這次實習我們將三個專業的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導教師的批准，得到了實習學校和老師的好評。

實習按照預定的安排，所有四個專業英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也安排了02、03級相關專業的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間儘可能接觸到更大的面，學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優秀教案，希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認爲這些問題必須解決，否則不僅耽誤學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經結束了，同學們即將投入到緊張的複習迎考和下學期的實習與擇業當中，希望同學們好好總結此次實習中暴露出優勢和劣勢，以良好的心態投身自主擇業、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網中及時公佈用人信息，爭取提供更優質的服務，幫助06屆師範畢業生順利就業。

小學週記 篇4

今天，我又讓姥姥教我做一道菜，學的'是“炒土豆絲”。

我說：“姥姥我還想學炒一道菜”，姥姥說：“那我就教你炒土豆絲吧。”於是我們就開始動手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗乾淨。然後就開始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成絲，開始手不穩，切的不均勻厚薄不一樣，慢慢就好了一些，好要切調料有：蔥花。蒜。和辣皮子，準備好了，就開始炒了，先放油，在鍋裏燙熱，然後再放蔥和辣皮子把它們爆香，最後再把土豆絲和蒜放進去，大火反覆炒，再放點醋。鹽。和味精就大工告成了！

我雖然忙了一身汗，但是我感到十分開心！

小學週記 篇5

自從開學後，父親就跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。

可是開學後我的家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實的表現。

現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數都看錯了，父親在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大的脾氣？晚上，父親找我談心，他說我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校裏掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候爲什麼總不令人滿意呢？那是由於我的`粗心……父親在抽屜裏找來一篇文章——《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。

“於細微處見精神”，這句我記在心裏了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。

小學週記 篇6

三年級一班有學生56名，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行爲習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。

一、基本情況分析：

三年級一班有學生56名，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行爲習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生現在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今後的教學中，要注意學生學習習慣的培養等。

二、取得的成績和經驗：

1。學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

2。學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3。學生初步形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

4。學生養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

其他的經驗和總結：

1、運用恰當的教具、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象，以激發學生的學習數學的興趣。在數學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對於學生獲取知識的影響，體現的很明顯。讓學生用學具盆中的數字卡片擺出算式，比讓學生在作業本上寫出結果要方便，而且組成一個數時，更能顯示“擺”的優越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發學生的興趣，提高活動效果。

2、數學課上，強化了知識的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功後面都包含着他的辛勤汗水。培養了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發了學生參與的興趣，學生在數學課中感到新穎有趣。並得到成功的滿足，培養對數學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數學的信心，增強了學生的'意志力，養成了良好的習慣。

3、挖掘數學中知識美的因素，數學本身具有無窮的美妙，認爲數學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數學知識的內在魅力，可以誘發學生熱愛數學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數學符號、公式的抽象美，數學知識的協調美，數學語言的邏輯美，數學比例的技巧美，引導學生去探索數學知識的規律，收到了良好效果。

4、通過數學遊戲培養興趣的目的，愛遊戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學遊戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數學遊戲中，學生在玩中學，培養了學生的興趣，同時發現有一部分同學很善於動腦。

5、把書本知識與實際生活相聯繫，發展思維，培養能力，當學生掌握了基本知識後，把學生的實際生活與學習的知識聯繫起來，提高了學生的學習興趣，又發展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現素質教育。

小學週記 篇7

一天，我看見奶奶在院子裏種菜。覺得很新鮮，就立馬跑過去也想種。奶笑咪咪地看看我。我像模像樣地拿起鐵鍬在泥土上挖了一個小坑，那時，奶奶已翻過土，施好肥了，我把一粒菜種子撒在坑裏，我學着奶奶的樣子把坑用鍬填平，壓緊，再澆上水。這樣有利於種子吸收更多養份，奶奶忙得熱火朝天，我忙了一陣子，就汗流滿面了，終於種好了，我長長地嘆了一口氣，想到農民伯伯在田裏種莊稼真辛苦啊!

我期待着……每天放學回家後，我先把作業寫完就去看看我的菜，一天天種子在雨的滋潤下，在陽光的照射下，發芽了，長出兩片小小的葉子。我興奮極了，我更是小心翼翼地，一看見野草就趕忙把它拔掉，一發現有小蟲子就把它捉掉，就這樣，它長成一棵綠油油的`大白菜了。看着我的勞動成果，心裏別提有多高興了!

這個種菜的經歷告訴我：只要付出辛勤的勞動，就會換來美好的收穫。

小學週記 篇8

班上愛吵鬧的同學請聽我說：我不是一位“隱形人”，請不要忽視我的存在。可不可以“拜託”你們，不要再吵了，因爲身爲班長的`我，已經快被你們這羣“麻雀”給吵死了，難道你們都不知道我管得很辛苦嗎？

中午午休時，每個人都很想和“周公”約會，好“應付”下午的課程，像你們這樣一直吵吵鬧鬧，擾人清夢，叫別人如何休息呢？不管我怎麼喊，喊破了喉嚨，你們卻還是一樣無動於衷，還真拿你們沒輒啊！

上科任課，需要排隊，我必須先整隊，每一位同學都已經各就各位排好了。唉！又是你們這幾位同學，不管我大聲疾呼，使出渾身解數，你們還是一樣不想理我，好像我是隱形人一樣。

我想：你們之所以會這樣，不想理我的原因，很有可能是我對女生比較好，而對男生的態度總是兇巴巴，管秩序時一板一眼的，毫無商量的餘地。在這裏我想對你們說：我只是做好班長的角色，並不是只有針對你們啊！

在此，我先跟你們說：“對不起”。我很希望你們稍微體諒我一下，對我的態度溫柔一點。有時候我會感到很傷心難過也會自我反省：爲什麼我沒辦法管好班上的秩序呢？

小學週記 篇9

今天中午，我陪爸爸去牙科診所。醫生給爸爸補牙、上藥。然後醫生說：“我也給你看看吧？”原先我說什麼也不讓看，後來，爸爸說：“看看吧，又不會拔牙。”我只好勉強的說：“好吧。”

經過醫生的檢查，發現了我有一顆壞牙沒掉，醫生說：“這個牙必須拔掉，要不然，會影響另爲兩顆牙的生長。”聽了這句話，我就不想看牙了，我害怕拔牙所以跑出了門外。

後來，爸爸費盡了口舌，我才同意拔牙。我就讓醫生給我拔牙，醫生說：“拔這個牙不用打麻藥。”於是我感覺有一點疼牙就掉了。爸爸讓我看看我的黑牙，呀！真是一顆又黑又小的牙呀！醫生還對爸爸說：“下面兩顆牙有黑斑，”爸爸就問：“怎麼回事？”醫生說：“是刷牙不仔細造成的.。”

然後我想想還真是，平常我胡亂刷刷牙就行了。回到家以後，爸爸對我說：“刷牙要裏外都要刷到，要仔細刷牙。”

希望大家看了我的文章以後，要仔仔細細地刷牙，不要把刷牙當成一種形式。