小學三年級語文美麗的小興安嶺課件大綱
教學目標:
1、學習並掌握課文中的生字詞
2、理解課文，瞭解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產
3、瞭解作者的寫作順序，以及課文抓住特點把景物寫具體的寫作方法
4、激發學生對大自然、對祖國的熱愛，樹立保護森林的意識，培養民族自豪感
教學重點:
1、瞭解小興安嶺春、夏、秋、冬不同的景物特點，體會小興安嶺豐富的物產
教學難點:
1、瞭解作者抓住特點把景物寫具體的方法，激發學生熱愛大自然，熱愛祖國壯麗山河的思想情感。
教學過程:
一、板書課題，導入新課
1、導入:同學們，上節課我們搭上了列車去了一個美麗的地方，哪裏啊?(生回答)
2、看視頻，欣賞小興安嶺:現在老師就讓你們目睹一下真正的小興安嶺吧!
二、學生談感受
1、好，小興安嶺給你們什麼感覺?那裏你看到最多的是什麼?
2、師總結:大家讀的真棒，小興安嶺最大的特點就是樹多，
3、除了樹非常的多，還有一段也介紹了小興安嶺的特點，是哪一段?
爲什麼說小興安嶺是一座美麗的大花園，巨大的寶庫呢?我一起去找找答案吧!
三、讀中感悟，積累語言
1、生自由讀2~5段，思考:作者是按照什麼順序描寫小興安嶺的四季的?(時間順序)
2、出示小興安嶺四季圖，讓學生分辨出春、夏、秋、冬(你是怎麼看出來的?)
3、同學們，你們最喜歡小興安嶺的哪一個季節?(學生反饋，教師重點指導學習課文的某一個自然段)
4、師總結:好，老師看出來了你們喜歡的季節個不同。那我們就從大家最喜歡的季節出發吧!(老師視學生喜歡季節人數，定教學順序)
(一)學習小興安嶺夏天
(1、)自由讀第二自然段，同桌相互討論圈出特別能表現夏天樹木特點的詞。通過這些樹木你們感覺這些樹木怎麼樣?(茂密)
(2、)這句話中，還有哪些詞語你覺得寫得好呢，爲什麼?(封、擋、遮)
(3、)指導朗讀:
樹木竟然把藍天封起來?多厲害啊!誰願意願意把你的感受通過朗讀傳遞給大家嗎?(強調封)
(4、)在這個季節中還有讓你心動的地方嗎?
(5、)生反饋:早晨，……整個森林……”
①這一句寫了什麼啊?霧是什麼顏色的?你們見過什麼是乳白色的?
②師範讀，你們覺得哪個詞讓你印象最深刻?整個森林都浸在裏面呢?能把浸換一個詞語嗎?(理解浸:你們泡過澡嗎?讓你們泡在水裏，感覺怎麼樣)。可是森林呢，浸在哪裏?你彷彿看到什麼景象啦?
理解升
③還有別的句子嗎?太陽出來了，千萬縷……
這裏用了什麼修辭手法呢?(比喻)爲什麼要把陽光比作利劍呢?(男生朗讀)
④還有什麼句子嗎?想象一下，這麼多五顏六色的花朵，在夏天的小興安嶺裏做什麼呢?(女聲朗讀)
(6、)師生合作讀:
這樣的.景象真是太美了，老師也想和大家一起讀讀這段話。老師讀每一句話的開頭部分，其餘你們來接，明白嗎?
(7、)師小結:夏天的小興安嶺真是枝繁葉茂，讓我感覺到了強大的生命力。可是，這麼大的生命力，在剛剛甦醒的時候，又是什麼樣子呢?讓我們去看看它的春天吧!
(二)學習小興安嶺的春天
(1)默讀第二自然段，有“--”畫出小興安嶺春天的景物(生反饋)
(2)小結:同學們找得真仔細，這一段中有哪些詞語，或者句子最打動你嗎?
(3)生回答，出示句子 “春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”
①爲什麼用“抽”字，換一個“長”行不行?
②出示句子，比較理解作者用詞的準確:
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。
春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。
③師引導:同學們，什麼叫“抽”，你們能表演一下這個動作嗎?(用抽更能體現樹木在春天生長的非常快)
④指導朗讀:同學們總結的真棒，那我們在讀到“抽”時，需要怎麼讀?(要快，不拖)，齊讀
⑤ 你們看抽字用得多生動啊，那我們以後在寫作的時候也要學學作者，多用些生動的詞語。
(4)“雪水匯成了小溪。”(指名讀)
①“匯”字說明了什麼?(溪水一下子都往一個方向流淌着，好像都動了起來。)
(5)“小鹿在溪邊散步……”
①指名讀，他們都在幹什麼?表演(側着腦袋)
②其他同學思考問題想想這些小鹿這時候會看到了什麼，在想些什麼呢?
③你們知道這裏用了什麼修辭手法嗎?(擬人)
(6)齊讀:你們看小興安嶺的春天多美啊，讓我們有感情的來讀一讀想想你能用一個詞語描述一下小興安嶺的春天嗎?
(7)出示:小興安嶺的春天是______的。
(三)總結學習方法
(1)同學們你們看看，前面我們已經學習了春夏兩個季節，你們能總結下學習方法嗎?
(2)方法:A 都是先寫樹木的變化
B 再寫小興安嶺的其他景物
C 每一段都用上了很多的動詞
(四)學生自學秋、冬景物
1、小興安嶺是一年四季都十分分明的地方!現在老師把你分兩個大組按照你們自己總結的學習方法來欣賞秋冬美景。一、二組的同學來欣賞秋天的美景，三、四組的同學來欣賞冬天的美景。
2、分組合作學習
3、現在誰願意來噹噹我們的小導遊，給我們介紹下秋冬的景色呢?
(1、)秋天有什麼變化嗎?哪些詞語能夠看出這些變化?
(2、)冬天會是怎麼樣呢?冬天讓你感覺如何?理解“刮”字(四)學習最後一段
這數不清的樹木在不同的季節呈現了不同的美，讓我們一起來讀讀最後一個自然段，想一想爲什麼說小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫”
1、學生討論
2、師總結
小興安嶺是“美麗的大花園”是因爲小興安嶺一年四季景色美麗、誘人。“巨大的寶庫”是小興安嶺的樹木多‘秋天物產豐富。
三、課後拓展
1、這麼美麗的小興安嶺，我們應該怎樣去愛護它，讓它永遠生活在我們的世界中呢?
2、小興安嶺景色優美，物產豐富，每個季節都有不同的景物和特產，你們喜歡小興安嶺嗎?，選出你們最喜歡的一段，來讀一讀，等一下我們來個朗讀比賽
3、生朗讀
四、課堂小結
小興安嶺是我們祖國的一部分，是一座美麗的大花園，也是巨大的寶庫。我們要去愛護它，保護它。
