有關教育學生的勵志小故事10篇

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每一個少年都將是祖國的未來，教育好這些花朵們是祖國的首要任務。希望每一個孩子都能健康成長，成爲祖國的棟樑!接下來爲大家準備的是有關教育學生的勵志小故事，每一篇都是滿滿的正能量，讓孩子們多吸收一些積極向上的力量，拋棄消極萎靡的思想!

　【教育學生勵志故事一】

古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。於是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!

一天，他回到家裏，正在織布的媽媽問他：“怎麼這麼早就放學了?”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。

媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說着：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什麼用處!”

小孟軻哭着說：“我錯了!今後再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。後來他成了着名的大思想家。

　【教育學生勵志故事二】

陽光明媚的夏天，一隻胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做了一個十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹，看看夏天最美麗的風景。知道了這隻青蛙爬樹的志向後，所有的青蛙都向它投來了羨慕和尊敬的目光，因爲它們知道這是一隻多麼優秀的青蛙，而它們又是多麼地信任它。

這隻青蛙選中位置就往樹上跳了，其他所有的青蛙都鼓着眼睛拭目以待。可是，這隻青蛙大多是還沒抱着樹幹就掉了下來;即使少數幾次抱住了，又不知下一步怎麼辦，風一起，整個身子晃晃悠悠，一會又掉了下來，但是，這隻青蛙還是一次又一次地向自己的目標衝刺着。

蟋蟀看見這隻鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問道：“青蛙兄弟，你怎麼老是往樹上爬呀?”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的風景，我要改變青蛙不會爬樹的命運!”

燕子飛過來，對青蛙說：“這樹是你們青蛙能爬的嗎?”青蛙上氣不接下氣地說：“我想我們能!”

摔得快死的時候，這隻青蛙口裏還不停地叫着：“爬樹!爬樹!”

所有的青蛙都被這隻青蛙的話和堅持不懈的精神深深地感染着，情緒一下子高漲起來;爲了實現那隻優秀青蛙的遺願，許多青蛙陸續向河邊的柳樹跳去，跳去……

於是，後來地球上有了一個新物種——樹蛙。

　【教育學生勵志故事三】

一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治整座森林。”

天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎爲了某事而困擾呢!”

獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是瞭解我啊!我今天來的確是有事相求。因爲儘管我的能力再好，但是每天天亮的時候，我總是會被雞叫聲給吵醒。神啊!祈求您，不要讓雞在天亮時叫了!”

天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答覆的。”

獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。

獅子問大象：“你幹嘛發這麼大的脾氣?”

大象拼命搖晃着大耳朵，吼着：“有隻討厭的小蚊子，鑽進我的耳朵裏，我都快癢死了。”

獅子離開了大象，心裏暗自想着：“原來體型這麼巨大的大象，還會怕那麼瘦小的蚊子，那我還有什麼好抱怨呢”畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾着大象。這樣想來，我可比他幸運多了。

獅子一邊走，一邊回頭看着仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而神並無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以後只要雞叫時，就當作雞是在提醒我該起牀了，如此一想，對我還算是有些益處。”

一個障礙，就是一個新的已知條件，只要願意，任何一個障礙，都會成爲一個超越自我的契機。

生活中，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順心的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。

　　【教育學生勵志故事四】

這位父親，無疑是最成功最偉大的父親!他應是我們現在實行欣賞教育的榜樣。所有的老師與父母都應向他學習，因爲他懂得，積極的心態會造就積極上向的生活，對於自身的一些缺陷，當自己坦然面對而以積極的角度，你就是贏家。

有一個年輕人，他臉上有一塊巨大而醜陋的胎記。紫紅的胎記從他臉上豎着劃一刀。英俊的臉由於胎記而變得猙獰嚇人。

但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格。凡和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。

他經常參加演講。剛開始，觀衆的表情總是驚訝、恐懼、但等他講完，人人都心悅誠服，場下掌聲雷動，每當這時，我都暗暗歎服他的勇氣。那塊胎記一定曾帶給他深深的自卑，並不是每個人都能克服這麼嚴重的心理障礙，在衆人驚疑的目光裏言談自如。

有人向他提出了藏在心裏的疑問：“你是怎麼應付那塊胎記的呢?”言下之意是：你是怎麼克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的?他說：“應付?我身來以它爲榮呢!很小的時候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與衆不同的孩子，於是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一個記號。你的臉上的標記就是天使吻過的痕跡，他這樣做是爲了讓我在人羣中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室時，我立刻知道，你是我的!’”

他接着說：“小時侯，父親一有機會就給我講這個故事。所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會爲那些臉上沒長紅色”吻痕“的孩子難過。我當時以爲，陌生人的驚訝是處於羨慕。於是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以後，我依然覺得我父親沒有騙我;每個人都回從上帝那兒得到特殊的才能，而每個孩子對父親來說都是與衆不同的。而正因爲有了那塊胎記，我纔會不斷奮鬥，取得今天的成績，它何嘗不是天使的吻痕、幸福的標記呢!”

　【教育學生勵志故事五】

如果不是那個信念，這位活下來的農民一定不會堅持那麼久;如果他放棄了希望，他可能早就被死亡的魔鬼拉走了。‘信念是什麼?很多時候，信念就是支撐我們生命的力量。信念就是這樣一種東西——別人在你的信念中活着，你在別人的信念中活着，然後，爲了共同的信念走到一起，或攜手並進?由此，生活纔有那麼多的陽光，生命纔會綻放美麗的花朵。

在災難來臨的前一天，前一個小時，前一分鐘，多少人或者安然地在街頭散步，或者悠閒地談笑風生，或者老老少少怡然地享受天倫。可是，因爲地震，一切常規都打破了，即便沒有親身經歷這場災難的人們也能夠想像災難之跌人們的驚惶失措和心驚肉跳，那是對於災難的正常反應。

有三個農民，在甘肅張掖這場地震來臨時，他們正在羊圈旁的窯洞裏守衛着羊羣。當地動山搖的那一刻，他們在發出驚叫之後，離門口最近的那個農民最先向外面逃竄，然後是第二個。然後是第三個，但是，當第二個農民被轟然的土壓倒時，第三個農民也沒能跑出去，而是連同厚厚的土同時壓在了前面農民的身上。

最後的那個農民是幸運的，靠稀薄的僅有的一點空氣他得到了短暫的生命，但是，那點空氣顯然不夠他維持，他在死亡的邊緣掙扎，這時，有一種堅強的信念一直支撐着他，那就是他以爲第一個農民一定成功地逃生了，並且，他會很快喊來救援人員。

他奮力地掙扎，奮力地用手刨着土，以儘可能獲得生還的機會，就這樣，一直過了十幾個鐘頭，在他已經奄奄一息時，他聽到了救援的腳步和嘈雜的聲音，這時的他已經沒有喊叫的力氣。

他終於被人們用手挖了出來，他被挖出來的那一刻，便徹底失去了知覺。但他終於成功地活了下來。

醫生說，在那樣稀薄的空氣中，能夠存活半個小時就已經是奇蹟了。

人們間起他時，他說，他真的以爲第一個農民已經逃生了，他相信逃生的農民一定會來救他。而實際上，第一個和第二個農民都沒有跑出去就死了。

　【教育學生勵志故事六】

周恩來總理少年讀書的時候，老師在課堂上問學生：“你們爲什麼而讀書?”同學們回答得五花八門，周總理回答的卻是：“爲中華之崛起而讀書!”他少年之時就有這樣的志向，所以他的成就相當不凡。

我們要讓孩子有高遠志向。我問過很多家長：“你希望你的孩子以後能經營出什麼樣的人生?”父母一般會回答說：“其實我也沒有什麼要求，只要他健康快樂就好了。”孩子從小你引導他不立志向，那他能有快樂人生嗎?不行。所以我們說「取乎其善，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法不了，了無所得。」你給孩子“你不用發展，你能吃飽就好。”的引導，那他怎麼可能會有大的追求，大的成就。孩子的價值觀直接受父母價值觀念的影響，這個對孩子的成長至關重要。

“玉不琢不成器”。中國文章裏面很善用比喻。比喻對孩子的教育有很重要的作用。孩子的思維是形象思維，他還不能夠進行抽象思維。儘量具體形象地讓孩子去感覺，他就容易理解，並且牢牢記住。把學習比喻爲逆水行舟，孩子能夠感覺到——在水裏划船，你不努力往前劃，船就會往後走。還可以用斜坡騎自行車的比喻：你不蹬車，車子就會從斜坡上掉下去。璞玉再好，沒有經過雕琢也還是一塊石頭。人假如不學習就沒有辦法瞭解聖賢人的這些大道理。而且人不僅僅要接受教育，還要接受磨鍊纔能有大成就。但現在的孩子怕吃苦，不能承受挫折和壓力，這是小時候磨鍊太少。

有二塊頗具靈性的大石頭，被挑選到一個新建的佛寺中雕刻釋迦牟尼像。雕刻師發現第一塊石頭的材質比較好，決定先雕這塊石頭。雕刻過程中，這塊石頭一直感覺很痛，就對雕刻師說：“我撐不下去了，你別雕了!”雕刻師回答它：“你撐過二個星期就好了，那時候你就會成爲萬人膜拜的佛像，你只要再堅持一下你就有好的成就。”這塊石頭忍受着疼痛過了兩天，它發脾氣：“我不幹了!”這塊石頭不配合，雕刻師就沒有辦法雕琢，只好把它先放在一旁。

雕刻師把目光轉向第二塊石頭，他問石頭：“我現在要雕刻你，會很痛，你能不能忍受?”第二塊石頭說：“我絕對可以忍受，你就盡你的能力去雕刻好了。”雕刻師得到這樣的允諾，就放心大膽地工作起來。果然，在整個雕刻過程中，第二塊石頭都沒有發出一聲抱怨，它被雕刻師雕刻成了一座完美的釋迦牟尼的佛像。佛像開光以後，來寺院裏膜拜的人太多了，踏得寺院裏塵土飛揚。寺院裏的人看到這種情況，就把第一塊沒有完工被廢棄的石頭打碎鋪在地上。那塊因爲怕痛而拒絕被雕刻的石頭，就這樣變成萬人踐踏的鋪地石。

　　【教育學生勵志故事七】

有兩個西班牙人，一個叫布蘭科，一個叫奧特加。雖然他們同齡，又是鄰居，但家境卻相差很遠。布蘭科的父親是一個富商，住別墅，開豪車。而奧特加的父親卻是一個擺地攤的，住棚屋，靠步行。

從小，布蘭科的父親就這樣對兒子說：“孩子，長大後你想幹什麼都行，如果你想當律師，我就讓我的私人律師教你當一名好律師，他可是出名的大律師;你如果想當醫生，我就讓我的私人醫生教你醫術，他可是我們這裏醫術最高的醫生;如果你想當演員，我就將你送去最好的藝術學校學習，找最好的編劇和導演來給你量身定做角色，永遠讓你當主角;如果你想當商人，那麼我就教你怎樣做生意，要知道，你老爸可不是一個小商人，而是一個大商人，只要你肯學，我會將我的經商經驗全都傳授給你!”

奧特加的父親則總是這樣對兒子說：“孩子，由於爸爸的能力有限，家境不好，給不了你太多的幫助，所以我除了能教你怎樣擺地攤外，再也教不了你任何東西了。你除了跟我去學擺地攤，其他的就是想也是白想啊!”

兩個孩子都牢牢地記住了自己父親的話。布蘭科首先報考了律師，還沒學幾天，他就覺得律師的工作太單調，根本就不適合他的性格。他想，反正還有其他事情可以幹，於是，他又轉去學習醫術。因爲每天都要跟那些病人打交道，最需要的就是耐心，還沒幹多久，他又覺得醫生這個職業似乎也不太適合他。於是，他想，當演員肯定最好玩，可是不久後，他才知道，當演員真的是太辛苦了。最後，他只得跟父親學習經商，可是，這時，他父親的公司因爲遭遇金融危機而破產了。

最終，布蘭科一事無成。

奧特加跟父親擺了幾天地攤後，就哭着不肯去了，因爲擺地攤日曬雨淋不說，還常遭人白眼。可是，一想到除了擺地攤，再也沒別的事可幹，他又硬着頭皮跟父親出發了。可是，還沒幹幾天，他又受不了了，又吵着鬧着不肯去了。因爲沒事可幹，不久，他又跟着父親出發了。

慢慢地，他竟然從擺地攤中發現，要想永遠擺脫擺地攤的工作，就得認真地將地攤擺好。結果，幾年後，他終於擁有了自己的專賣店。30年後，他擁有了屬於自己的服裝集團。如今天，該集團在世界68個國家中總計擁有3691家品牌店，一躍成爲世界第二大成衣零售商。奧特加以250億美元個人資產，位列《福布斯》2010年世界富豪榜第9位。

人並不是選擇越多越好，因爲多了反而拿不定主意，無法堅持到底。反而是那些沒有選擇的人，最終獲得了成功。

　【教育學生勵志故事八】

有一次，我和朋友去看一場演唱會，臺上燈火輝煌，明星齊聚，臺下粉絲成羣，滿眼崇拜。朋友羨慕地說：“大家都是吃五穀雜糧長大的，爲什麼差距就這麼大呢?”

我笑着對朋友說，那是因爲別人付出了，而我們沒有付出，或付出得太少。很久以前，我讀過一個故事，說的是築路的石子抱怨命運不公，他質問上天：“爲什麼同樣是石頭，他們可以受到萬人膜拜，而我們只能被人忽視，被人踩在腳下呢?”石子所說的他們，就是他旁邊的石像，每日香火不斷，朝拜之人絡繹不絕。上天回答說：“當初你和石像住在同一座山裏，本來你也可以成爲受人景仰的石像，但你受不了鑽機的痛苦，一鑽就崩裂了，而石像默默地承受着一切，任憑風吹雨打，任憑刀劈斧鑿，他一聲不啃，頑強地堅持到最後。所以，你成了鋪路的石子，而他成了威武的神像。”

孟子說：“將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”沒有隨隨便便的成功，也沒有無緣無故的失敗，榮耀的背後是汗水，掌聲的背後是堅持。

其實，任何人的成功都不是偶然，也不是全靠運氣，而是長期的沉澱、積累和努力的結果。就像一枚果實，需要經過春天花開，夏日青澀，秋日成熟的歷程，需要歷經烈日酷暑、風霜雪雨的洗禮，方能變得沉甸甸的。

被喻爲“短篇小說之王”的莫泊桑，早年曾跟隨法國着名的文學家福樓拜學習寫作。在拜師時，福樓拜對莫泊桑提出了一個小小的要求，那就是能耐得住寂寞，不急功近利，一心一意地觀察身邊的事物，一絲不苟地完成好每一篇作品。莫泊桑謹遵師教，七年如一日，努力夯實基礎，練習好基本功，其間不曾發表過一篇文章。七年後，《羊脂球》問世，如同一枚重磅炸彈，撼動了整個法國文壇，甚至世界文壇。莫泊桑就像夜空中劃過的流星一般光照四野，璀璨奪目。

2009年最火的一部電影《阿凡達》，剛一上映，便引起全球巨大的地震，觀衆的呼聲不斷，達到了有口皆碑的程度。卡梅隆創造出了一個驚人的電影神話，短短一兩月便收入20億美元，成爲2009年的票房之王。人們在看到卡梅隆輝煌的光環時，卻很少有人想到這是他十二年磨一劍，苦心經營的結果。在這十二年中，他默默無聞地製作這部電影中的每一個細節，忍受着常人難以想象的寂寞，承受着常人難以承受的壓力和痛苦。

莫泊桑和卡梅隆的成功，靠的都是長期的隱忍和努力。多年的刻苦練習，早已把他們磨礪成了一把鋒利的寶劍，機遇一旦降臨，他們便以迅雷不及掩耳之勢，將自己的成就推向頂峯。有時，成功就這麼簡單，只要你能承受別人不能承受之痛苦，能忍受別人不能承受之煎熬。

【教育學生勵志故事九】

農民工組合“旭日陽剛”在央視春晚中的一首《春天裏》讓他們從網絡紅人一夜成爲最受追捧的草根歌手。美夢成真之後，他們的人氣也迅速飆升，據傳，他們可能即將在杭州開演唱會。

說實話，“旭日陽剛”春晚的表演並不精彩，從專業角度來講，劉剛還出現跑音現象，雖然歌聲現場會有瑕疵，但他們用真誠彌補了這一缺憾，反而，贏得了更多人的好評與感動。對於跑調一說，劉剛說，當他第一次站在春晚舞臺上表演時，自己在北京所經歷的坎坷生活在腦海中一幕幕閃現，那一刻他更多的是感動，而不是緊張。

農村長大、進城打工、生活在社會的底層，這些因素讓“旭日陽剛”吸引了大量的草根粉絲。很多粉絲聽過他們的《春天裏》會想起農村的老家，兒時的夥伴，進城後滿腹的委屈無人訴說，漂泊多年依然居無定所，生活在別人的城市，還有那未知的明天，只能靠流淚來釋放自我。很多粉絲聽過他們的《春天裏》會想起農村的老家，兒時的夥伴，進城後滿腹的委屈無人訴說，漂泊多年依然居無定所，生活在別人的城市，還有那未知的明天，只能靠流淚來釋放自我。

對於成名後的生活，王旭說：“說實話，現在的心情真是挺鬱悶的，每天都是這樣，做各種節目，壓力非常大，不願意這樣。”王旭說，他認爲理想的狀態，是能有自己的生活，還能唱歌。“我現在早上起牀連做俯臥撐的時間都沒有了，原來每天早上一睜眼先做60個。”心裏雖有不情願，比起原來的生活，王旭承認在物質上得到一些改變，但他表情上卻流露出這種改善在他看來微不足道，“只能說有一點改變，沒太多變化，原來吃什麼還吃什麼。”劉剛卻覺得有點天上地下的感覺，“以前擺過地攤，被城管追的滿世界跑。”

有人問王旭：“要沒有這個視頻，沒有這個網絡，也許就這麼一輩子就這麼。”

王旭笑着說：“那也很好，很平常的一件事情，做個很普通的人也挺好。”說這話時，他是如此的淡然。原來，他打算就這麼一邊看倉庫一邊在地下唱歌，唱到65歲“唱不動，回家做個小買賣，沒有別的想法。或許，正是這份平常心，使他們成名後，沒有飄飄然，不會迷失自己。

也並不是所有的聲音都是爲他們叫好。有一種聲音說，他們的成名中有多大因素是拜”農民工“的標籤所賜，擔心旭日陽剛如同天上的流星一樣，只是曇花一現。對此，王旭說：”希望以後能創作原創音樂，出自己的歌。無論以後是大紅大紫，還是被人淡忘，肯定還是會唱歌，離不開唱歌。而劉剛則說：“要說我們是曇花，我覺得我們也要開的非常燦爛，就算是一瞬間也要開的非常好!”

曇花一現又如何?自有它的輝煌。只要留下的，是用汗水締造的奇蹟。

　【教育學生勵志故事十】

一個18歲的男孩，剛剛從輟學的陰影中走出來，他想謀一份差事，以減輕家庭負擔。但委內瑞拉剛剛從一場金融危機中甦醒，在首都加拉加斯，數以萬計的工人失業。

在父親的幫助下，他有幸到公交公司任職，這是一份不錯的工作，當然，這至少花費了父親半年的薪水。他輟學之前，考取了駕照，這成爲他可以就職的關鍵。

他駕駛的83路公交車是唯一通向郊外的公交車，車上售票的是一位涉世不深的女孩，由於暴力事件頻發，身體強壯的馬杜羅成了司機兼保鏢。

一週後，馬杜羅便厭倦了這份差事，公交難開，隨時會有危險，加上失業的人們經常失去理智，會在公交車上生事，這一度成爲馬杜羅煩惱的主要原因。常常發生的問題是：他猛踩剎車，轉回身去，跟正在調戲女孩的暴徒們理論，有時候甚至大打出手。開始時馬杜羅總是吃虧，時間久了，他總結了一套可以懲治暴徒的方法。

如果不開車，他將會失去一份有可觀收入的工作，而他的父親，會因此傷心。母親的勸慰讓他無言以對，他硬着頭皮重新上崗。由於人機靈、勇敢，三個月後，他的公交車竟然被市電視臺評爲最安全的公交車，一時間，市民們爭相去坐他的公交專線。

他的公交專線，每天早上都會路過市政大廳，寬敞明亮的辦公環境成了馬杜羅的渴望，他從小就有政治夢想，能夠進入市政大廳參觀。

兩年後，他的83路公交車遇到了麻煩，由於平日裏得罪了一些江湖混混，他遭遇了平生最大的一次傷害，兩個團伙的人員圍住了公交車，將他拉下車來，企圖暴打，這還不說，全車的人成了他們發泄的工具。

馬杜羅臨危不亂，與團伙的領導協商：要求放了所有的百姓。而自己願意接受他們的懲罰。馬杜羅被綁架了至少三天時間，而他的義舉救了全車的乘客。三天後，警察們在魔窟中將他救出來，而他憑藉自己的智慧，竟然救了魔窟裏其他三個被綁架的人。

一時間，他成了英雄，不久，便被評選爲公交系統的工會會員。1985年底，19歲的他名正言順地進入市政大廳開會發言，而他的發言竟然引起了時任總統盧辛奇的高度重視。1986年，年僅20歲的他成爲委內瑞拉歷史上最年輕的政府議員。

一名司機的夢想剛剛開始。1999年，他參與起草憲法，次年，他被總統查韋斯慧眼識中，成爲政府的民政部部長。2012年，查韋斯重新當選總統後，他憑藉得天獨厚的外交才能成爲委內瑞拉副總統併兼任外交部長。