秦王怫然怒文言文對比閱讀

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

——（節選自《戰國策.唐雎不辱使命》

【乙】於是見公輸盤。子墨子解帶爲城，以牒爲械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑釐等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

——（節選自《墨子.公輸》）

小題1:解釋下列句中加點字的意思。（4分）

（1）今日是也

（2）長跪而謝之

（3）以牒爲械

（4）在宋城上而待楚寇矣

小題2:用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

(2) 公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。

小題3:以上兩個文段都涉及到戰爭。[甲]段記敘第二回合鬥爭中，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“_________________”，列舉三位布衣之士的壯舉並表示要效仿他們，隨即，用“_________________”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。

[乙]段在記述墨子與公輸盤演練的攻守戰中，用 “_________________”點明公輸盤已經技窮；是“_________________”的原因促使楚王最終放棄了攻打宋國的決定的。（用原文回答）（4分）

小題4:從文段的兩個事件結局中，你得到了什麼啓示?請選擇其中一點，談談你的看法。(4分)

參考答案：

小題1:（1）這樣 (2)道歉（3）木片（4）入侵

小題2:（1）平民（老百姓）發怒，只不過是摘掉帽子，光着腳，把頭往地上撞罷了。（“布衣”、“免冠”、“徒跣”、“搶”翻譯正確各0．5分，句意正確1分）

（2）公輸盤的`攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有餘。（“盡”、“圉”翻譯正確各1分，句意正確1分）

小題3:天子之怒挺劍而起公輸盤詘（公輸盤之攻械盡） 雖殺臣，不能絕也。

小題4:例如： 從《公輸》的結局看，面對大國的不義之戰，不但要從道義上揭露其不義，還要從實力上作好準備，這樣才使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅在歷史上是行之有效的，而且在今天也不無借鑑意義。

小題1:

試題分析：出題思想，考查學生對文言實詞含義的理解和識記，方法：要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意總結“謝”是道歉之意，“寇”名詞作動詞，入侵。

小題2:

試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中的“布衣”“免冠徒跣”的意思。2句中“盡”“圉”的意思。

小題3:

試題分析：要求學生仔細閱讀，把握要點，根據課文內容，用原文回答即可，

小題4:

試題分析：答案不唯一，結合文中觀點回答即可，如：戰爭的正義性。個人的英雄行爲等。