九年級語文上第三單元綜合測試卷

要想在考試中取得好的成績除了要認真複習學過的語文知識點，還要在課下多做題，這樣才能更好的掌握考試知識點，下面，就和小編一起來看一看九年級語文上第三單元綜合測試卷，希望對大家有幫助！

一、積累與運用(30分)

1.下列加點字注音有誤的一項是( )(3分)

A.惘然(wǎng) 嗤笑(chī) 陰晦(huì)

B.恣睢(zì suī) 膽怯(qiè) 給予(jǐ)

C.狗吠(fèi) 戳穿(cuō) 妒忌(dù jì)

D.詫異(chà) 過癮(yǐn) 拮据(jié)

2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來並依次將正確的寫在下面的橫線上。(4分)

辛苦姿睢 生活拮据 臉色霎白

相題並論 細腳伶仃 陰侮潮溼

改正：

3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(3分)

A.針對100萬套保障房土地的供應問題，徐紹史昨天斬釘截鐵地說：“一定能保證。”

B.瀋陽超市的“人蔘果”，不到一天就被一掃而空。

C.列夫托爾斯泰的妻子索菲亞一直揹負着貪婪、敏感、自私、歇斯底里的惡名，但從她的日記中，我們能看到她的苦衷。

D.在我們關注現實後，纔有了立竿見影的效果，收視率與日俱增。

4.下列句子中標點符號使用不正確的一項是( )(3分)

A.他問我爲什麼沒有參加這次雲南省教育廳組織的“中小學學生‘中國夢’”書法賽。

B.羣衆的好乾部陳家順，以農民工身份應聘到企業打工，被稱爲“臥底局長”。

C.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。

D.諾貝爾文學獎獲得者莫言爲《中學生閱讀》題詞：閱讀不僅改變人的命運，也改變人類的命運。

5. (綿陽中考)下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)

A.“我的文學行當——黃永玉作品展”包括“太陽下的風景”“比我老的老頭”“罐齋二重唱”三部分組成。

B.歐洲的債務危機以及相伴隨的經濟社會危機提醒人們只強調當代人早退休的福利而不顧後代的福利。

C.新東方總裁俞敏洪觀察到一個現象：飛機上，老外基本上人手一書，中國人要麼看電視，要麼玩遊戲。

D.現在孩子的生活在未來或許成爲月球居民，所以，質疑航天事業的意義就如同質疑生物走上陸地的意義。

6.填空。(4分)

(1)我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路; ，

， 。

(2)《商山早行》中，通過自然景物既點明季節，又巧妙點出客行之早的千古名句是： ， 。

(3)陸游《詠梅》詩中，表達自己雖遭不幸，但仍保持“質本潔來還潔去”的高風亮節的句子是： ， 。

(4)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 ， ， 。

7.(2013東莞)從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段話，描寫端午節或中秋節的情境。(80字之內)(3分)

A組：洋溢熱鬧張燈結綵興高采烈齊心協力歡聲笑語

B組：不僅……而且……一邊……一邊……

8.綜合性學習。(7分)

九年級某班開展“我的青春我亮麗”主題活動，請你參與並完成以下任務。

(1)【青春讚歌】班上準備開展“青春讚歌”爲主題的班會，預設四個環節，現已設計了兩個，請補充設計另外兩個。(2分)

①青春的心願 ②

③ ④青春的頌歌

(2)【秀我文采】請你爲本次 活動寫一段開場白。(80字以內)(3分)

(3)【青春唯美】閱讀材料，回答問題。(2分)

5年前的汶川地震，她失去了一歲的女兒和一直引以爲傲的雙腿。昨日記者從《舞出我人生》劇組獲悉，選手廖智和防震減災救援團已帶隊奔赴在災區當志願者。談起地震災害她不再傷心，而是用堅強的意志幫助需要幫助的人。

(選自2013年4月24日《長江日報》)

如果你是學校派去採訪雅安地震的小記者，看到廖智，你會設計怎樣的採訪問題?

二、閱讀理解(40分)

(一) (安徽中考)閱讀下面的文章，完成問題。(14分)

紅書包

秦文君

20多年前，我還是個小學四年級學生。

有一回，同班的汪麗娜背了一隻嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心裏就發顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心裏去了。

那天，我被這美麗的紅書包纏繞着，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大夥都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心裏升了起來：我一定要馬上擁有一隻這樣的書包。

一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終於，我在一家小文具店的櫥窗裏，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看。“沒有什麼能同它比美。”真的，當時我就那麼想。

我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，纔等到母親從車上下來。她驚訝地看着我，我什麼也不說，拉着她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指着紅書包說：“給我買吧，媽媽。”

“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。

夜裏，我老做夢，夢見店裏的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。

第二天的整個白天，我都非常快樂，心裏涌動着緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那隻紅書包，同你的那隻毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店裏的書包都讓別人買去了呢!於是，我三番五次往那裏跑，弄得店裏人都開始皺起眉頭來打量我。

晚上，爸爸一手推着自行車，一手高高舉着紅書包回來了。我搶過那隻鮮紅的書包，高興得打轉。等狂喜過之後，纔看見母親正在給父親搽松節油。原來，爲了快點趕到店裏，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

我的心情沉重起來：我怎麼會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發現爸爸的膝蓋爲了它受傷了呢。

爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人後面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”

第二天，我揹着紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。

從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣 驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過於存着的愛美的心。

後來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏着它。不爲別的，就爲它成了我生活的啓示錄。

(選自《秦文君文集》，有改動)

9. 爲什麼“我”會產生一定要有紅書包的念頭?(2分)

10. 依次在文中括號裏填入詞語，恰當的一項是( )(3分)

A.捂着眼 湊近着 退遠點 B.湊近着 捂着眼 退遠點

C.湊近着 退遠點 捂着眼 D.退遠點 捂着眼 湊近着

11. 依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。(3分)

________________________→我找到賣紅書包的文具店→_____________________→ 我得到了心愛的紅書包→______________________

12. 文中畫線句子是作者修改後的，將它與修改前的句子作比較，從情節發展的角度具體分析修改後的好處。(3分)

修改前：晚上，媽媽一手推着自行車，一手高高舉着紅書包回來了。

修改後：晚上，爸爸一手推着自行車，一手高高舉着紅書包回來了。

13. 從全文看，篇末的“啓示錄”包含了那些內容?(答出三點即可)(3分)

(二) (萊蕪中考)閱讀下面的文章，完成問題。(13分)

鄉土的籬笆

錢國宏

①幾十年的城市生活，讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱着身後的家園，悠閒恬靜。於是，關於籬笆的記憶便倏地返青了……

②小時候，走在村裏，隨處可見簇新晶亮、泛着金光的籬笆……農家爲了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閒遊的畜禽，便用秫稈沿着院子四周夾成一圈“障子”。在鄉下，籬笆通常被稱作“障子”。

③夾“障子”大都就地取材。高粱收割後，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬乾，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了。籬笆雖比不上土牆、磚牆結實，但也有它的好處：透光、通風。有了陽光，小院便有了生氣，有了清風，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們任憑主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個個悠閒地在籬笆邊踱着方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬捲了葉，而籬笆上的倭瓜花、芸豆花和葫蘆花， 卻在陰影裏開得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶紛至沓來———它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴着障間吹進的一絲絲涼風，嘴裏再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽着膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜!農家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸菸的漢子……

④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城。籬笆邀來陽光和清風，也邀來了各種青蔥的植物。因爲有了可攀援之處，牽牛花、露水豆都早早地趕了來，在夏日裏將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆;家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉。花開時節，籬笆內外花香如浪，潮起潮涌，奼紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮豔欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿着鄉間的小路綿延不絕地蜂擁而來……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的芸豆花，構成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋!人們徜徉於這風景秀麗的田園裏，沉醉的鄉心，濃釅的鄉思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿裏。

⑤“繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。”鄉村籬笆樸素而高雅，她似一位閒適的遁世者，曠達拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應驗了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩意的筆調和散文的形式，凸現了農人的本真淳厚、平淡超然，極 富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動，都會有一種純淨的歡欣和原始的激動在胸襟裏脈動、奔涌、狂舞;每次走近籬笆，都是對心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩 ……

(選自《思維與智慧》，有刪改)

14. 閱讀全文，概括“鄉土的籬笆”的特點。(3分)

15. 簡析文章第①段的作用。(3分)

16. 本文語言生動，按照要求完成下面題目。(4分)

(1)從修辭的角度賞析下面的句子。

晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸菸的漢子……

(2)說說加點詞的表達效果。

人們徜徉於這風景秀麗的田園裏，沉醉的鄉心，濃釅的鄉思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿裏。

17. 聯繫實際，談談對結尾畫線句子的理解。(3分)

(三) (百色中考)閱讀下面的文章，完成問題。(13分)

孩子的愛

花倦

①多年後，他一直記得那一幕——

②有一天，他和妻因爲一點家庭小事鬧起了矛盾，妻性格內向，不善言談，不跟他吵，也不同他一起吃飯，帶着女兒就出門。

③他自尊心強，不主動向她示好，妻出門後，他在家裏喝悶酒。當妻牽着女兒回來時，他己經喝了大半瓶，桌上只剩一小碟涼萊和幾個饅頭，妻看都不看他一眼，徑直進了臥室。他又氣又怒，火氣發不出來，拿起酒瓶猛灌，就在他仰頭灌酒的時候，一隻小小的手，用了很大的力氣，拉住他的手腕，是剛4歲的女兒，站在那裏，固執地拉着他的手，十分心 疼地看着他。女兒不停地說：“ 爸爸不要喝酒，爸爸不要喝酒!”

④他的手停在半空，看着眼前這個嬌小的人兒，圓圓的臉，卷卷 的頭髮，水汪汪的眼睛……女兒奪下他手裏的酒瓶，轉身飛快地跑了出去，回來的'時候，酒瓶不見了。女兒靠他懷裏，伸手拿桌上的饅頭遞到他嘴邊，說：“爸爸，吃饅頭。”他咬了一口饅頭，鹹鹹的——是他的眼淚。那一刻，爲了懷裏這個愛他的小人兒，他決心以後要好好愛護這個家。

⑤如今，他已年過六旬，每天吃晚飯都習慣喝幾杯，女兒正戀愛，卻每天都回家陪父母吃飯，在他喝了三兩杯之後，就把他的酒瓶收起來。這時，他總是說：“你從小就搶我的酒瓶。”“你是記仇的老頭兒!”全家人都笑了起來。沒錯，那麼多年了，他始終清晰地記得一個小人兒的愛，比任何時候都強烈，都讓他震撼。他姓張，是個普通的退休工人，他的女兒是幼兒教師，今年26歲，叫張慈。

⑥多年後，她的女兒也記得這樣一幕——

⑦那時候，她家裏經濟收入不高，生活略顯困難。每次買菜專挑便宜的，有一次，丈夫不在家，她和往常一樣，很晚纔去菜市場。看到有個攤位僅剩的一小塊排骨正便宜出售，她猶豫了一下，還是把排骨買回了家。燉排骨時，鍋裏冒出的香味引得6歲的兒子站在廚房門口一步不肯離開。她感到有些心酸，排骨燉好後，把排骨都夾到兒子碗裏。等她收拾好廚房回來，發覺兒子正在抿着嘴偷笑，大眼睛一眨一眨的。她問他笑什麼，他舔舔嘴脣說：“媽，排骨真好吃。”

⑧她拍拍孩子的小腦袋，準備吃飯時，發現滿滿的一碗飯擺在飯桌上，她吃了一驚，什麼也沒說，扒米飯時，忽然被什麼塞住了嘴巴。夾起來，是一塊排骨，不大，肉多。她擡起頭，兒子正低着頭瞄她，邊瞄邊偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼，微笑着落下淚來。

⑨那以後，生活再怎麼艱難她都能微笑着面對，再不曾皺起眉頭。兒子長大了，依然喜歡吃她做的排骨米飯。每次她都會說起那塊被兒子偷偷放入碗底的排骨，她說：“真是想不到，你那麼小，卻已經懂得疼我。”

⑩前不久，他們祖孫三代作爲特邀嘉賓參加了一檔親情節目。那檔節目的名稱叫：孩子，你們什麼時候學會了愛。

(摘自《經典小小說》2014年4月，有刪改)

18.第①~⑨段主要描述了“學會愛”的兩件事，請簡要概括。(2分)

________

________

19.第⑧段畫線句中的“微笑”與“落下淚”是否矛盾?爲什麼?(3分)

__

__

__

20.文中“他”的女兒是個怎樣的人?請舉出相關的句子作簡要的分析。(3分)

21.請從內容和結構上簡要分析第⑩段的用意。(2分)

22.從本文中你也許學會了愛，請寫一段話表達對父母的愛，至少用一種修辭手法。(45字左右)(3分)

三、作文(50分)

23.閱讀下面的文字，按要求寫作。

生活的大海變幻莫測，多姿多彩。我們學會了生活常識，爲以後的人生增添奮飛的動力;我們學會了把心兒打開，讓溫柔的清風撫平挫折的創傷;我們學會了感悟，讓心靈綻放出異樣的光芒;我們學會了愛，溫暖着黑暗中冰涼的心房。

請你圍繞“學會了”這個話題寫一篇作文。要求：①題目自擬，感情真摯。除詩歌外，文體不限。②600字以上，書寫工整。③文中不得出現真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B、C……”代替。

【參考答案】

1.C

2.姿—恣 霎—煞 題—提 侮—晦

3.D

4.C

5.C

6.(1)其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 (2)雞聲茅店月 人跡板橋霜 (3)零落成泥碾作塵 只有香如故 (4)羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白髮征夫淚

7.示例：(端午節)糉子飄香，龍舟競發，好不熱鬧!看，健兒們齊心協力揮動船槳，龍舟箭一般往前飛;觀衆興高采烈地歡呼、吶喊……端午節不僅是一個傳統的節日，而且是中華民族的精神家園。

8.(1)青春的座右銘青春的知識(青春的暢想、感悟、腳步等) (2)同學們，我們懷揣夢想，已經跨入青春的大門。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動。今天，就讓我們踏着青春的腳步，一起暢想青春，隨想青春，炫舞青春靚麗的風采。 (3)你在地震中已經失去了雙腿和自己的女兒，卻爲何還要來到這危險的地方做志願者?戴着假肢的你，在地震中肯定遇到了很多的困難，你是怎樣克服的?

9. 對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。

10. C

11. 非常喜歡紅書包並渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益

12. 把“媽媽”改爲“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節相照應，還和後文寫紅書包來之不易並受到父親的教育相一致。這樣一改不但結構上更加嚴謹，而且更能體現父母對“我”的疼愛。(意思對即可)

13. ①人都應追求美好的東西。②能體會美才是最美的事情。③追求美但不一定要得到它。

14. 就地取材(隨處可見);透光通風;不挑地不挑人(隨遇而安);樸素高雅。

15. 開篇運用了對比的手法;突出了鄉土籬笆的悠閒恬靜;引起下文;爲下文作者讚美鄉土籬笆作鋪墊(爲下文抒發感情作鋪墊)。

16. (1)運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對鄉村生活的喜愛和嚮往之情(2)“融化”原意指冰、雪等變成水，這裏指濃濃的化不開的鄉思在風景秀麗的田園裏化解了，表達了作者對田園生活的熱愛和讚美之情

17. 籬笆的樸素高雅、曠達拙樸，代表了本真淳厚的鄉村生活;作者沉浸其中，遠離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上變得沉靜超然，全方位淨化了身心，找到了精神的歸宿;在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態度。

18. (1)女兒心疼喝酒生悶氣的父親，搶走了他的酒瓶。

(2)兒子心疼勞碌的母親，偷偷往母親的碗裏放排骨。

19. 不矛盾。“微笑”是她爲兒子的懂事而高興，“落下淚”是她爲兒子對自己的疼愛而感動，都表達了孩子與母親之間真摯的愛。

20. 女兒是一個固執、心疼父親的孩子，如“固執地拉着他的手，十分心疼地看着他”，戀愛時“每天都回家陪父母吃飯”;女兒疼愛兒子，是一位勇於面對生活坎坷的母親，如“排骨燉好後，把排骨都夾到兒子碗裏”，“生活再怎麼艱難她都能微笑着面對，再不曾皺起眉頭”。

21. (1)內容：以節目標題“孩子，你們什麼時候學會了愛”總結概括了祖孫三代間孩子對父母的愛;

(2)結構:收束全文，點明瞭小說的主旨，昇華了情感，深化、收束全文。

22. 示例：爸爸媽媽，你們是照亮我的明燈，溫暖我的陽光，也許我頂撞過、抱怨過你們，但我更愛你們!

23. 作文略