《傅雷家書兩則》強化練習練習題
一、閱讀下面課文內容，進行閱讀實踐
聰，親愛的孩子。收到９月２２日晚發的第六信，很高興。我們並沒有爲你的前信感到什麼煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以後還是會有的。我是過來人，決不至大驚小怪。你也不必爲此擔心，更不必硬壓在肚裏不告訴我們。心中的苦悶，不在家信中發泄，又哪裏去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至於受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我願意儘量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢地你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因後果，做將來的借鑑，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，纔不至於被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的 ruin（創傷，覆滅），就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對着古戰場一般的存着憑弔的心懷。倘若你認爲這些話是對的，對你有些啓發作用，那麼將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
１、這封信的寫作目的是： 。
２、如果將文段分爲三個部分，該怎樣分？
。
３、文中父親對兒子的忠告可以概括成兩句話；一、保持心理平衡；二、 。
４、說說下面句子的深層含義：
⑴ 一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，纔不至於被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。
。
⑵ 我以前在信中和你提到過感情的 ruin（創傷，覆滅），就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對着古戰場一般的存着憑弔的心懷。
。
５、讀完這封信，你最想對文中的“兒子”說的一句話是：
。
６、從這封信可以看出，傅雷是一個 的父親。
二、閱讀下文，進行閱讀實踐
丹麥首都哥本哈根。凌晨２時１５分。
當班的見習消防隊員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話，一陣微弱的喘息聲傳來：“我摔倒了，救命啊……”聲音像一位老夫人，在確定不是惡作劇後，拉斯馬森詢問着：“請把您公寓的地址告訴我！”
“我……我想不起來了。”
“那請把您的名字告訴我！”
“我記不得了。”
“請你不要把電話掛斷，我們好通過電信局找到您的住處！”拉斯馬森想到了電信局，他馬上與電信局取得了聯繫。可值班人員卻表示，現在人員不齊，要查清電話是從哪裏打來的，根本做不到……無計可施的拉斯馬森叫醒了中尉，中尉拿起了電話：“夫人……夫人！能告訴我牀前地毯旁邊是什麼嗎？”“是鑲木地板，老式的打蠟地板。”“天花板高嗎？”“高……我覺得很高”“這麼說，您住的是老式房子！百葉窗關着沒有？”“沒關”。中尉興奮地對拉斯馬森說道：“尋找一幢窗戶狹長的老式房子，房子的窗口有燈光，大約在二三層……”中尉又對着話筒問道：“夫人，能告訴我，您住的街道的名稱嗎？”
然而，話筒裏再沒有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。
時間在一分一秒地流逝着，每一秒每一分鐘都變得漫長起來，室內掛鐘的滴答聲越來越響，每一次的滴答聲就像小錘子般敲在幾個人的心上。
一個小時過去了，老夫人仍無反應。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個人的面孔、心頭……拉斯馬森對中尉說道：“我有個主意……”他的主意立即被採納。
清晨３時３０分，１４輛輕便消防車同時出動，開往依然沉睡着的城市的各個街區，警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一隻耳朵上，把耳機扣在另一隻耳朵上。整個哥本哈根城都被驚動了，家家戶戶燈火通明……拉斯馬森突然叫道：“中尉，我聽見了！我聽見警笛聲了！消防車大概就在離老夫人不遠的街上！”中尉用手中的對講機命令道：“１號車，停止鳴笛！３號車，停止鳴笛！……６號車，停止鳴笛！……１２號車，停止鳴笛！”拉斯馬森驚叫道：“就是這裏！”
“１２號車，我是指揮部，就在你們那個地段，用擴音器說明一下理由，讓這條街上所有的燈光都熄滅，最後亮着的一定是老夫人的家！”
５分鐘後，１２號車所在的街區的窗口都黑了起來，只剩下一扇窗口還亮着。稍後，拉斯馬森在電話裏聽到了撞破房門的聲響，繼而是一位消防人員的聲音：“喂！指揮部嗎？我們已到現場，老夫人昏迷了，顱骨有傷，大概是牀頭磕的，脈搏有輕微跳動……”
太陽升起來的時候，消防隊不斷有電話打進來，詢問老夫人的情況。當獲悉這位７２歲的老人因爲救助及時，已經在醫院甦醒過來時，人們紛紛表示，那個凌晨，響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲，是他們聽過的所有聲音中最動聽的聲音。
１、本文所寫的故事發生於凌晨２時１５分的哥本哈根，起因是 經過是 ，結果是老夫人順利獲救。（每處不得超過１６字）
２、請爲本文擬一個恰當的題目。（８個字以內）
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３、從拉斯馬森、中尉與老夫人的通話中，可以看出消防隊員 的品質。
４、“指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊貼在一隻耳朵上”一句與上文的哪句話呼應？
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５、文中畫線句子爲什麼不直接引用中尉下達的“１２車，停止鳴笛”的命令，而是不厭其煩地從１號車說起？
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６、下面兩句話，寫得很好。任選一句，說說好在哪裏。（如果兩題都答，按第⑴題計分）
⑴ 每一次的滴答聲就像小錘子般敲在幾個人的心上。
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⑵ 警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。
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７、對於本文敘述的故事，你有什麼感受？請寫在下面。（含標點６０字以內）
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【自主探究】
探究導向：
這兩封家書，分別寫於兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風格展現出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術的真切感受。請你課外欣賞貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等國際著名音樂家的作品，將你聽後的感覺用語言描摹下來。
探究心得：
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【參考答案】
一、閱讀下面課文內容，進行閱讀實踐
１、安慰精神消沉的兒子，告訴兒子正確面對失敗
２、第一部分：從開頭到“我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”第二部分：從“人一輩子都在高潮──低潮中沉浮”到“而要像對着古戰場一般的存着憑弔的心懷”。第三部分：從“倘若你認爲這些話是對的”到結尾。
３、冷靜分析
４、⑴ 現實不能逃避，錯誤還需正視，冷靜地分析事情的前因後果，吸取教訓，引以爲鑑，那樣就能夠無堅不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，甚至是不怕孤獨，人也就變得堅強了。
⑵ 這句話意在說明控制情緒的必要.對於感情的創傷，要“當作心靈的灰燼看”，就“像對着古戰場一般的存着憑弔的心懷”。憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘殘垣斷壁，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
５、例：卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。（言之成理即可）
６、知識淵博、情感豐富、考慮周全
二、閱讀下文，進行閱讀實踐
１、起因：拉斯馬森接到老夫人的求救電話。經過：消防隊員全力尋找老夫人住址（消防隊員全力救助老夫人）。
２、最動聽的聲音（愛心救助、愛心營救、救命電話）（其他答法酌情給分）
３、“有責任感”或“有愛心”；“聰明”或“機智”
４、“中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。”
５、這樣寫真實地表現出尋找的過程，突出了尋找過程的緊張（有序）。
６、（如兩題都答，按第⑴題計分）
⑴ （比喻），生動、形象地寫出了人們焦灼（緊張、沉重、沉痛）的心情。
⑵ （擬人），形象地寫出（渲染）了當時緊張（焦急）的氣氛。
７、本題爲開放性試題，答案不求統一。
示例：人的生命是最寶貴的，真情救助是最美麗的。如果我們人人都能盡職盡責奉獻愛心，世界一定會變成美好的人間。
