《人生》學習指導練習題
１、理解“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不疲”等詞的詞義並能運用這些詞。
２、概述文中所描述的四個場面，三大人羣。
３、理解文章運用比喻說理的特色及作用，並能運用比喻手法對具體事物進行片段寫作。
４、揣摩關鍵語句，體會作者珍愛生命的情感及讓一生過得有意義的信念和志向。
【典型考題分析】
例題：結合全文說說“他們是夠忙碌的，因而沒有時間去察看放在角落裏的計時沙漏，沙子總是在那兒向下漏着。當一些親切的思想給他以饋贈，他是知道的，那像一隻可愛的手在轉動沙漏計，從而延緩了它的轉動。”一句中“一隻可愛的手”指什麼？
探究思路：這道題考查的是句子的理解能力和篩選信息的能力。在解答時，應把握住以下三點：
１、這一類題的答案，大多在“代詞”前的句子中，要麼是某個詞語，要麼是整個句子，有的和“代詞”緊緊相連，有的還需往前找幾個句子，所以一定要認真搜求，不可盲目作答。
２、這一類題的答案，一定要用原文中的詞句，或者是根據具體情況借用原詞句來概括，因爲“代詞”指代的內容總是在原句中。
３、有時一個代詞指代多項內容，一定要看仔細，找全面。根據上文“當一切親切的思想給他以饋贈”，可以判斷“一隻可愛的手”是指上文句子中的“一切親切的思想”。
