2017~2018蘇教版六年級上冊語文期末複習卷

期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試，加緊複習是眼下最重要的事情。我們爲大家準備了六年級上冊語文期末複習卷，希望大家多多練習，爭取在期末考試中取得好成績。

一、用“√”標出加點字的正確讀音。(3分)

省略(luè lüè) 活躍(yào yuè) 啼叫(tí dī)

溫順(shùn xùn) 捕捉(bǔ pǔ) 枉費(fèi fì)

二、讀拼音，寫出正確的漢字。(5分)

zhòu xiáng chèn sǒng chǒu

雨 飛 機 立 陋

chà tān héng xiàn liàng

道 開 平 慕 原

三、組詞。(3分)

作“優美的(景物)”講( ) 作“看望”講( )

勝 作“能承受”講 ( ) 張 作“展開”講( )

作“打敗(別人)”講( ) 作“鋪排陳設”講( )

四、按要求寫句子。(6分)

1、蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的“加工廠”。(縮句)

2、①人們缺乏環保意識。 ②人們常常受到自然的侵害。(用關聯詞連成一句話)

3、中國已經有了自己的鐵路工程師。(改成反問句)

4、田野裏有青蛙叫着。(改寫成擬人句)

5、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局聽英雄。(改爲肯定句)

6、大廳裏安靜極了。(改爲誇張句)

五、在下面句子中的括號裏填上合適的關聯詞。(5分)

我們的李老師( )年過半百，( )還像年輕人那樣充滿朝氣。爲了他鐘愛的學生，他幾十年如一日，( )遇到特殊情況，他( )儘量不耽誤我們的課。李老師備課特別認真，講起課來，( )清楚明白，( )生動形象。他只要( )有空，( )和我們談心，特別是對後進的學生，他( )批評一下了事，( )耐心地做思想工作。

六、運用修改符號，修改下面一段話。(錯別字2個，病句2處)(4分)

閱讀課外書籍，可以使我們增長知識和寫作水平。因此，我們要多讀一些童

話、詩歌、語文課本……只有大量閱讀，廣泛積累，才能提高文學素養。

七、仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。(4分)

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨;如果你是一棵小草，就給人間增添一份春色; ， ; ， 。

八、根據課文內容填空。(12分)

1、在本冊書中，我們感受到了衆多人物的偉大人格，比如：主持修築京張鐵路的 ，被譽爲“中國導彈之父”的 ，美國的第16任總統 ，收復臺灣的民族英雄 ，名著《簡.愛》的作者 ;我們領略了老舍筆下 的美麗景色，感受到了 的深情厚誼;我們還領略了安塞腰鼓 的氣勢;我們知道了 、 和 都是大自然的文字;我們從《學與問》中明白了 。

2、“大風起兮 ，威加海內兮 ，安得猛士兮 !”這是 寫的《 》。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動。正如古人說得那樣：“， 。”

4、欲知天下事， 。學了就有用處處行， 。讀書全在自用心， 。

九、口語交際廣場。(9分)

1、你的同桌不愛讀書，也不愛看報，你會怎樣勸解他?

2、姐姐躺在牀上看書，你會怎樣對她說?

3、爲了查閱資料，你到鄰居張爺爺家去借《中華文庫》，你會怎麼向他借呢?

十、閱讀短文，完成練習。(24分)

居庸關山勢高，岩層厚，詹天估決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天估就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短一了半。

1、詹天估在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿井的方法?原因是什麼?(2分)

第一種是 ，原因是 。

第二種是 ，原因是 。

2、看看下面的圖，想想它們代表哪處山嶺，填寫在圖下括號裏，然後在圖畫出詹天估採取的鑿井的示意圖(4分)

3、從文中畫線的部分，你想到了哪些四字詞語或成語?至少寫兩個。(2分)

4、這段話的意思可以概括爲( )。(2分)

A、講開鑿居庸關隧道的情況。 B、講開鑿八達嶺隧道的情況。

C、講開鑿隧道的情況。 D、講開鑿隧道遇到的`困難。

5、從一座大山的兩端同時向中間鑿進，怎樣才能保證隧道在中間準確無誤的接通呢?說說你的想法。(2分)

(二)永不凋謝的玫瑰

著名教育家蘇霍姆林基普是烏克蘭一所鄉村中學的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事：

校園花房裏開出了一朵最大的玫瑰花，紅豔豔的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉—你肯定從來沒見過這麼大、這麼美的花兒!全樣的同學都非常地驚訝，每天都有許多同學來看。

這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊讚不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”

“媽媽病得很重，我告訴她學校裏有這樣一朵大玫瑰花，媽媽有點不相信。我現在摘下來給她看，看過我再把花送回來。”女孩害羞地說。

聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽着小女孩，從花房裏又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說 這朵是獎給你的 你是一個懂得愛的孩子 這一朵是送你媽媽的 感謝她養育了你這樣的好孩子

是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎?

1、你能聯繫上下文理解下面詞語的意思嗎?(2分)

讚不絕口：

徑直：

2、請寫出下面詞語的近義詞。(2分)

凋謝( ) 從容( )

3、請在短文第六自然段的空白處加上標點。(2分)

4、文中“驚訝”一詞出現了兩次，第一次同學們“驚訝”是因爲

第二次“驚訝”是因爲 。(2分)

5、教育家按 的順序記錄了這則真事，先寫了 ，又寫了 ，又寫 ，最後點明 。(3分)

6、“永不凋謝的玫瑰”你是怎麼理解的?請寫下來。(2分)

十一、習作。(30分)

在你的生活中，有笑聲，有淚水，有收穫，有……請你以“我的故事”爲題，寫出自己一次難忘的經歷，要求內容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。