蘇教版初一下冊語文期中綜合水平檢驗試題

　　一、積累與運用(29分)

1、請根據漢語拼音寫出漢字。（3分）

tián____靜 挑xìn ____ 附和

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） (2分)

A 人跡罕致 舉世矚目 高枕無憂 川流不息

B、敝帚自珍 豐功偉跡 弄巧成拙 融爲一體

C、林陰大道 鮮爲人知 著作等身 如火如荼

D、怨天尤人 接踵摩肩 喧然大波 前仆後繼

3、依次填入橫線上的詞語，最恰當的一項是：（ ）（2分）

⑴爲進一步做好城市環境整治工作，市政府對城市建設佈局作出了新的______。

⑵在這個真實的故事中，______着一種美麗的東西。

⑶東南亞海嘯災害後，政府鄭重______，中國願根據受災國需要，進行多項援助。

⑷倉庫裏堆滿了棉花包，萬一失火，後果將______ 。

A、計劃蘊藏許諾不可思議 B、規劃蘊含承諾不堪設想

C、規劃蘊藏許諾不堪設想 D、計劃蘊含承諾不可思議

4、下列句子沒有語病的一項是（ ）(2分)

A、這個學校的共青團員，決心響應團委人人爲“希望工程獻愛心。”

B、數學課上，老師引導我們解決並分析了這個問題。

C、我們要認真宣傳新的《中學生守則》，防止中學生不做壞事。

D、昨天晚上，我看了一部反映學校生活的電視劇。

5、下列加點成語使用不恰當的一項是（ ）（2分）

A、於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

B、它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮爲人知的祕密。

C、這一摞書，是我的第二個理想，想當一名著作等身的作家。

D、當實在不能吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎嚥，有滋有味。

6．名句積累（8分）

1) ________________,後事之師。

2) ，吾將上下而求索。

3) 油蛉在這裏低唱，________________________。

4) 《周總理，你在哪裏》中表達億萬人民對總理深摯感情的句子是 __ _ ___。

5) 《登岳陽樓》中“ ， ”這兩句既是實寫，又寓想象，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。

6) 月亮，自古以來就是詩人吟詠的對象，千百年來，留下了許多膾炙人口的佳句，請你根據所學過的詩歌，寫出兩句帶“月”的詩句：（2分）

； ______。

7.名著閱讀（4分）

只見羅剎叫道：“渴了，渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，衝起茶沫漕漕。行者見了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內，現原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”羅剎大驚失色，叫：“小的們，關了前門否？”俱說：“關了。”他又說：“既關了門，孫行者如何在家裏叫喚？”女童道：“在你身上叫哩。”羅剎道：“孫行者，你在那裏弄術哩？”行者道：“老孫一生不會弄術，都是些真手段，實本事，已在尊嫂尊腹之內耍子，已見其肺肝矣。我知你也飢渴了，我先送你個坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐於地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個點心充飢！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃脣白，只叫：“孫叔叔饒命！”行者卻纔收了手腳道：“你才認得叔叔麼？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來我使使。”

（1）這段文字中的“羅剎”又叫 ,她因爲 與孫悟空結下深仇大恨。（2分）

（2）孫悟空此次借扇子的結果怎樣？後續故事如何？（2分）

8、下面一段話，你只要改動一句就連貫順暢了。請劃出這句話，並在橫線上作改動。（2分）

生命要是隻有一種經歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，這纔是生命。

我的修改： 。

9、口語交際：陽春三月，校園裏正大面積地栽種花草樹木，瞧，操場旁的圍牆邊新栽了一排香樟樹。體育課上，小王用腳踩在香樟樹的護繩上，“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢？（友情提醒：勸告別人要曉之以理，動之以情）（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀常建的《題破山寺後禪院》完成10—11題（4分）

題破山寺後禪院

清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。

10、這首詩最後一聯似乎是矛盾的，請你從表現手法和詩人內心旨趣兩方面談談你的看法。

11、古人評詩常用 “詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認爲“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字？爲什麼？

（二）閱讀《黃鶴樓》，完成12—14題。（共10分）

州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經》雲：“費諱登仙，嘗駕黃鶴返憩於此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標寵蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。

12．解釋下列句中加點詞在文中的意思。（4分）

①嘗駕黃鶴返憩於此（ ） ②遂以名樓。（ ）

③上倚河漢。（ ） ④四闥霞敞。（ ）

13．請選擇文中一組對偶句或對偶短語，將它抄下來並寫出意思。（4分）

句子：

意思：

14．根據本文的描寫，請至少用兩個四字短語概括黃鶴樓的主要特點。（不可直接用原文詞語）（2分）

（三）閱讀《 “能吞能吐”的森林》,完成15—19題。（14分）

（1）森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當於一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：“山上多栽樹，等於修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之爲“吞水吐雨器”。

（2）說起森林的功勞，那還多得很。它除了爲人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因爲地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年前，海里的先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮的氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是“吞碳吐氧機”。

（3）森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總調度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，並且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有1/3以上被採伐和毀掉。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼漲，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現爲全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有着巨大的影響，甚至威脅人類生存。因爲全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及乾旱。

（4）爲了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺恢復健康，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

15、第一段中畫橫線處文字運用的說明方法有 _________、__________等。（2分）

16、文中將“森林”說成“地球的綠色之肺”，其理由是 ___________________________

_____________________________________。（2分）

17、第二段的“說起森林的功勞，那還多得很”一句在文中的作用是 ___________________， 第三段中“地球上的森林已有1/3以上被採伐和毀掉”一句中的“1/3以上”強調了 _____________________________________________________。（2分）

18、閱讀選文第三段，回答下面兩個問題。（4分）

（1）找出造成地球生態環境急劇惡化的原因。（2分）

（2）試找出地球生態環境急劇惡化帶來的影響。（2分）

19、我市正積極創建國家級衛生城市和國家級環保模範城市，，閱讀本文後你對我市的`“雙創”活動有什麼好的建議？請用簡要文字表述出來。（提出的建議不少於二條。）（4分）

（四）閱讀 《我看到了一條河》，完成20—25題(17分)

童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。

我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家幾英里（1英里約合1.6公里）的農田邊下車，然後自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環境中，我從小就樂於尋找挑戰。

剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當於半個英鎊）。於是我每天泡在冰冷的海浪裏，一練就是幾個小時。但是到最後一天，我仍然沒有學會游泳。我最多隻能揮舞着手臂，腳在水裏跳來跳去。

“沒關係，裏克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來。”

但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啓程了。鄉間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車裏又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。

“爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最後的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡裏看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。

“裏克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”

“可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢！”

“溫迪，給小傢伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸的也是我的10先令。”

我脫下衣服，穿着短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下遊奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身着法蘭絨衣裙，紳士們穿着休閒夾克，打着領帶。爸爸叼着他的菸斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。

我定下神來，迎着水流，一個猛子紮了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水裏無用地亂蹬，急流把我衝向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。

就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮定下來，我一定要贏那10先令。

我慢慢地蹬腿，雙臂划水，突然我發現自己正遊過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終於游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋裏找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

“給你，裏克，”朱迪斯姑姑說，“幹得好。”我看着手裏的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這麼多錢，這可是一筆鉅款。

爸爸緊緊地擁抱了我，然後說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發現爸爸渾身透溼，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身後遊。（選文有改動）

20．文章中加線的句子屬於什麼描寫？有什麼表達作用？（2分）

21．文章敘述了“我”童年的“幾個片斷”？請簡要概括。（3分）

22．爲什麼我對童年的“幾個片斷”記憶猶新？ （2分）

23．比較下面兩個句子，你認爲哪個句子表達效果更好?請說出理由。（3分）

①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

24．談談你對“我看到了一條河”這個題目的理解。（3分）

25．你對文章中父母的教育方法有什麼看法？請說出理由。（4分）

　　三、寫作（30分）

26、在你的成長過程中有許多的“第一次”。第一次參賽，第一次獲獎；第一次挨批評，第一次作檢查；第一次游泳，第一次上網；第一次出遠門，第一次做自己想做的事┅┅第一次意味着嘗試探索，第一次意味着迎接挑戰。無數個第一次，促使你不斷成長。

請以“第一次”作爲話題，自擬題目，寫一篇文章。

1、 可記敘經歷，也可發表感想。無論記敘還是議論，都必須結合自己第一次的親身經歷。

2、 字數不少於550字。

3、 文中不得出現真實的校名、人名。