七年級語文下冊期中試題（蘇教版）
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第一部分 選擇題(共12分)
一、請將所選答案的字母標號填入下列方框內
題 號 1 2 3 4 5 6
答 案
1.選出加點字注音完全正確的一項
A.瀕危(bīn) 恍惚(huǎng) 天塹(qiàn) 殷紅(yīn)
B.摒棄(bìng) 恣情(zì) 覓食(mì) 浩瀚(hàn)
C.摩挲(sōu) 淋漓(lín) 咫尺(zhǐ) 剔透(tī)
D.珊瑚(hú) 詛咒(zhǔ) 馴良(xùn) 挑釁(tiǎo)
2. 下列句中標點符號運用有錯誤的一項是
A.《成品油價稅費改革方案》2009年1月1日起開始實施。
B.法院要根據當前的新形式、新情況、新特點，在加強民意溝通方面有所創新。
C.“比上不足，比下有餘，”幸福感就是這麼容易產生。
D.你是喜歡性格溫和的老師，還是水平高卻嚴厲的老師?
3.下列句子中加點的成語使用恰當的一項是
A.長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在於人們腦中。
B.房租、油費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右爲難了。
C.據調查，目前中學生中攀比的現象已經蔚然成風了。
D.我家這個孩子，基礎不太好，讀書又無動於衷，這樣的學習態度，怎麼能指望他的成績會提高呢?
4.下列各句中沒有語病的一句是
A.諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是劉備能否建功立業的關鍵。
B.這部小說內容精彩，但語言樸實無華，平易近人。
C.我們的班主任很年輕，大概三十歲左右。
D.G20峯會後，國際媒體感慨中國爲了爭取國際金融秩序話語權，展現出了前所未有的強勢姿態。
5.下列句子中加點詞解釋全部正確的一項是
A.孔子東遊(到東方) 富人於五所園也(園子) 發篋視之(打開)
B.少習吏事(熟悉) 亦荊吳形勝之最也(最好的) 園中無他奇(特殊的)
C.四闥霞敞 (門) 及其日中如探湯(熱水) 臥房檻外 (欄杆)
D.返憩於此(到) 卒用其人(那) 俱以假山顯 (因爲)
6.將①-④句填在橫線上，順序最恰當的一項是
我來到了海邊，________________，我在心裏告訴自己，我感受到了，大海，這就是大海。
①我傾聽着耳邊呼呼的海風聲，海浪拍打岩石的敲擊聲
②但我清楚地知道，這就是大海，一望無垠的大海
③倚靠着扶欄，向下眺望
④儘管是夜晚，一片漆黑
A.③①②④ B.③④②① C.④③②① D.④②①③
第二部分 非選擇題(88分)
二、語言運用(20分)
7.下列詞語中共有四個錯別字，請找出並按先後順序訂正在方格中。(4分)
(1)竣工 (2) 懸崖絕璧 (3) 絡繹不絕 (4) 相得益彰
(5)嬌健 (6) 心清如水 (7) 鮮爲人知 (8) 輕裝淡抹
(9)謝絕 (10)人聲鼎沸 (11)永往直前 (12)屈指可數
座位號
8.根據提示補寫句子。(6分)
⑴油蛉在這裏低唱，_____________________。
⑵ ，禪房花木深。
⑶ ，但餘鐘磬音。
⑷普性深沉有岸谷，雖多忌克， 。
⑸杜甫的《登岳陽樓》中將洞庭湖的氣象描繪得壯闊生動的詩句是：
， 。
9.閱讀王勃的《江亭夜月送別》，完成下列題目。(4分)
亂煙籠碧砌，飛月向南端。
寂寞離亭掩，江山此夜寒。
(1)賞析“江山此夜寒”一句中“寒”字的妙用。(2分)
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(2)這首詩運用了什麼表現手法?表達了詩人什麼思想感情?(2分)
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10.名著(2分)
《西遊記》中教給孫悟空武功的師傅是____________，孫悟空在西行取經的途中曾回去找過師傅，
但已人去樓空，這個情節發生在哪個故事中?(用簡潔的語言概括)
11.綜合實踐與口語交際(4分)
(1)你知道我們家鄉有哪些珍稀野生動物?請列舉兩種。(1分)
(2)春天到了，泰興公園裏有許多孩子在捉小蝌蚪玩，假如你看見了，你會如何勸說他們放棄這種做法。(3
分)
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三、閱讀理解(18分)
(一)閱讀《商鞅布令》，完成第12～14題。(8分)
商鞅之令既具，未布。恐民之不信，乃立三丈之木國都市南門，募民之有能徙之北門者，予十金。民怪之，
莫敢徙。復曰：“能徙者，予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。
節選自《史記•商君列傳》
12.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)商鞅之令既具( )
(2)卒下令( )
13.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
募民之有能徙之北門者
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14.請你說說商鞅這樣做的目的。(2分)
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(二)閱讀《留守寸土》一文，完成15～19題。(10分)
留守寸土 張麗鈞
那是一天深夜，電話鈴響。我拿起聽筒，是一個女人的聲音：“老師，我是您班學生鄭亮的媽媽——這麼晚
了打攪，真不好意思——有件事想問問您：鄭亮這兩天沒出什麼事吧?”我嚇了一跳，忙問：“鄭亮沒有回
家?’’鄭亮媽媽說：“回了，只是着了魔似的，反反覆覆地說：‘這是不公平的。’現在，他睡下了，我
放心不下，就給您撥了這個電話。”
——不公平?有什麼不公平的呢?這幾天我忙於跑自己調動的事，班裏的工作有些放手，難道說我不在的時候
，鄭亮跟同學們發生過齟齬?
我心裏沒底，可嘴上卻故作輕鬆地勸慰了鄭亮媽媽一番。
第二天一早，我到班裏組織晨讀。按着頭一天晚自習預習時分配好的角色，大家開始興致勃勃地朗讀新課文
——《雷雨》第二幕。我卻無心聽取周樸園和魯侍萍的精彩對白，只是思忖着展讀後如何“提審”鄭亮，再
如何編織一個新理由請假出去，到那個我夢寐以求的大單位去拜望一下據說是對我頗感興趣的老總。
突然，同學們鬨笑起來。擡眼看時，見鄭亮臉孔紅紅地從座位上站起身——輪到他讀了。他分到的是周
衝這個角色。只聽他大聲讀道： “爸爸，這是不公平的。”讀罷，帶着成功的欣悅坐下了。
我忙埋頭看書——可不是麼，周衝就只有這一句臺詞!
猛然間，我徹底明白了昨天晚上發生在鄭家的一幕。原來，這男孩領到自己的角色之後，一直在“着了
魔”般地誦讀那僅有的一句臺詞。他沒有因爲自己角色的卑微而沉鬱失落，也沒有因爲臺詞太少而掉以輕心
，他用心揣摩着，玩味着，掂量着，把握着，他要給這至短的臺詞注入無比豐沛的情感啊!
我聽不清周樸園和魯大海在爭執些什麼，只管用激賞的目光直視着那個只分到了一句臺詞的男孩，我想對他
說：謝謝你，謝謝你教會了我如何傾全力去誦讀自己人生的臺詞，謝謝你教會了我如何把哪怕僅有一寸的靈
魂聖土也侍弄得美豔芳香。
……“雷雨”遠去了，男孩遠去了，至今仍留守在三尺講臺的，是我一顆暖暖的心。
座位號
15.文中的“我”對於自己的職業經歷了由__________到__________的變化過程。(2分)
16.揣摩下面句子中加點詞的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態?(2分)
只管用激賞的目光直視着那個只分到了一句臺詞的男孩。
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17.結合文章內容，談談你對題目“留守寸土”的理解。(2分)
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18.鄭亮這個男孩身上有着怎樣的品質?(2分)
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19.生活中，我們常常會遇到不如意的事，我們也許會沉鬱失落，甚至選擇放棄。讀了本文，請你結合自己
的實際，說說從中獲得的啓示。(2分)
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三、作文(50分)
我們在學習生活和工作中，有很多的經歷是難以忘懷的，例如習慣養成、難題探究、同伴合作、社會實踐…
…這些豐富的經歷，使我們有了對人生的體驗和感悟，獲得了成長。
請你以“我懂得了_____________”爲題，寫一篇文章。
要求：(1)在橫線上填上合適的詞語
(2)書寫工整
(3)600字以上
初一語文期中試題參考答案
一、1B 2C 3A 4D 5C 6B
二、7、矯 壁 妝 勇
8、略
9、(1)既寫了因深夜而感到寒冷，又寫出了詩人送別友人後的淒涼寂寞之情。
(2)借景抒情 詩人送別友人後的孤寂悵惘之情。
10、(須)菩提祖師 大鬧五莊觀(意對即可)
11、(1)白鰭豚 刀魚 揚子鱷等
(2)稱呼1分，理由1分，語氣委婉1分
三、(一)
12、(1)已經 (2)最終，終於
13、(2)招募老百姓中有能搬到北門的
14、取信於民(意對即可)
(二)
15、無心教壇 至今仍留守
16、寫出了我發自內心的讚賞和感謝。讚賞男孩認真執著的精神和毫無卑微沉鬱的胸懷(1分);感謝他教
會了我如何堅守教壇，堅守精神家園(1分)。
17、一位想要調動工作的老師因被自己的學生感動而繼續留守在三尺講臺上(1分)，並且是以“一顆暖暖
的心”在傾全力從事教師這一職業(1分)。
18、熱情、認真、執著、自信，充滿責任感，毫無卑微沉鬱的胸懷。
19、結合實際1分，啓示1分。
